宜賓幼師公招公共知識(shí)試題及答案

　　公共知識(shí)是宜賓幼師公招考試科目之一，那么你對(duì)公共知識(shí)了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于宜賓幼師公招公共知識(shí)試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　宜賓幼師公招公共知識(shí)試題及答案(一)

　　1、一個(gè)為實(shí)現(xiàn)其國(guó)民目的，從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度稱為( )。

　　A、國(guó)民教育制度 B、學(xué)校教育制度 C、教育層次結(jié)構(gòu) D、教育規(guī)章制度

　　2、某同學(xué)漂亮，反應(yīng)靈敏，老師們都認(rèn)為她IQ較高，各方面都很出色，這是一種( )。

　　A、首因效應(yīng) B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、刻板效應(yīng)

　　3、班主任通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)直接管理個(gè)人去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是( )。

　　A、常規(guī)管理 B、平行管理 C、民主管理 D、目標(biāo)管理

　　4、現(xiàn)代教育的特征主要有( )。

　　A、公共性和生產(chǎn)性 B、公益性和免費(fèi)性

　　C、科學(xué)性 D、國(guó)際性

　　E、終身性和未來(lái)性

　　5、學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律包括( )

　　A、順序性和階段性 B、穩(wěn)定性和可變性

　　C、不均衡性 D、個(gè)別差異性

　　6、美國(guó)教育心理學(xué)家布魯姆提出了教育的目標(biāo)分類學(xué)說(shuō)，認(rèn)為教育目標(biāo)可分為( )

　　A、認(rèn)知領(lǐng)域 B、情感領(lǐng)域 C、動(dòng)作技能領(lǐng)域 D、方法領(lǐng)域

　　7、只有不會(huì)教書(shū)的老師，沒(méi)有不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生;只有老師運(yùn)用正面說(shuō)服的教育，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。(判斷題)

　　8、啟發(fā)式教學(xué)和注入式教學(xué)是兩種對(duì)立的教學(xué)思想。(判斷題)

　　9、教師職業(yè)道德對(duì)形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習(xí)慣和道德傳統(tǒng)起著重要的作用。(判斷題)

　　10、課程就是教學(xué)科目。(判斷題)

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】A。

　　2、【答案】C。

　　3、【答案】B。

　　4、【答案】ACDE。解析：現(xiàn)代教育的特征主要體現(xiàn)在七個(gè)方面，即公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來(lái)性、國(guó)際性、終身性、革命性。

　　5、【答案】ABCD。

　　6、【答案】ABC。解析：布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能目標(biāo)。

　　7、【答案】×。解析：在學(xué)生的思想品德教育中，說(shuō)服的方法作用是很大的，但說(shuō)服的方法不是的，不能“一切”學(xué)生都能教育好，必須輔以紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法，才能收到良好的效果。

　　8、【答案】√。解析：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與和從事實(shí)踐活動(dòng)，注重發(fā)掘?qū)W習(xí)的內(nèi)在因素;而注入式教學(xué)則單純強(qiáng)調(diào)教師的灌和學(xué)生的背。因此是對(duì)立的。

　　9、【答案】√。

　　10、【答案】×。解析：課程是指為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的而選擇的教育內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。它包括各門(mén)學(xué)科和課外活動(dòng)。