河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識試題
河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識試題
現(xiàn)在為廣大的河北公務(wù)員考試的考生提供相應(yīng)的公共基礎(chǔ)知識試題，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識試題(一)
1.目標與執(zhí)行措施沖突，執(zhí)行越有效，結(jié)果離目標越遠。( )
A.正確 B.錯誤
2.黨的十八屆三中全會指出，宏觀調(diào)控的主要任務(wù)是保持經(jīng)濟總量平衡促進重大經(jīng)濟結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和生產(chǎn)力布局優(yōu)化，減緩經(jīng)濟周期波動影響，防范( )風(fēng)險，穩(wěn)定市場預(yù)期，實現(xiàn)市場持續(xù)健康發(fā)展。(多選題)
A.區(qū)域性 B.全局性 C.系統(tǒng)性 D.非系統(tǒng)性
3.每個成員既隸屬于縱向的職能單位，又同時隸屬于一個或幾個橫向的產(chǎn)品單位或項目單位的組織結(jié)構(gòu)是( )。
A.矩陣型組織結(jié)構(gòu) B.事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)
C.職能型組織結(jié)構(gòu) D.直線型組織結(jié)構(gòu)
4.國有資產(chǎn)是發(fā)展壯大國有經(jīng)濟的物質(zhì)基礎(chǔ)，完善國有資產(chǎn)管理體制要以( )為主。
A.管資本 B.管運營 C.管企業(yè) D.管職能
5.下列有權(quán)制定地方性法規(guī)的是( )。
A.遼寧省人民政府 B.中共成都市委
C.廣州市天河區(qū)人大 D.湖南省人大會
6.在河北阜平縣看到老區(qū)一些鄉(xiāng)親尚未擺脫貧困、生活還比較困難時調(diào)，只要有信心，黃土變成金。從哲學(xué)道理講，這主要說明( )。
A.人腦是意識的基礎(chǔ)
B.意識能改造人類的客觀世界
C.意識活動具有目的性和計劃性
D.要發(fā)揮意識對人類實踐的調(diào)節(jié)和控制作用
參考答案與解析
1.【答案】A。
2.【答案】AC。中公教育解析：黨的十八屆三中全會指出，宏觀調(diào)控的主要任務(wù)是保持經(jīng)濟總量平衡促進重大經(jīng)濟結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)和生產(chǎn)力布局優(yōu)化，減緩經(jīng)濟周期波動影響，防范區(qū)域性、系統(tǒng)性風(fēng)險，穩(wěn)定市場預(yù)期，實現(xiàn)市場持續(xù)健康發(fā)展。故本題選AC。
3.【答案】A。中公教育解析：矩陣式組織結(jié)構(gòu)是在直線職能式垂直形態(tài)組織系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，再增加一種橫向的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)，由職能部門和完成某一項任務(wù)組建的項目小組共同組成，組員受職能單位和項目組雙重領(lǐng)導(dǎo)的一種組織結(jié)構(gòu)形式。故本題選A。
4.【答案】A。中公教育解析：十八屆三中全會強調(diào)，完善國有資產(chǎn)管理體制，以管資產(chǎn)為主加強國有資產(chǎn)監(jiān)管。故本題選A。
5.【答案】D。中公教育解析：地方性法規(guī)，是指法定的地方權(quán)力機關(guān)依照法定的權(quán)限，在不同憲法、法律和行政法規(guī)相抵觸的前提下，制定和頒布的在本行政區(qū)域范圍內(nèi)實施的規(guī)范性文件。地方性法規(guī)的制定主體一是省、自治區(qū)和直轄市人大及其會;二是設(shè)區(qū)的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會。故本題答案選D。
6.【答案】D。中公教育解析：唯物論指出，物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動的反作用。題干中的“只要有信心，黃土變成金”意思是只要我們有堅定的信念，就一定能實現(xiàn)目標。本題主要考察意識的能動作用，即意識能夠調(diào)節(jié)和控制人類的實踐活動。故本題選D。
河北省事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識試題(二)
1 1.我國《憲法》規(guī)定，( )制定與修改刑法、民法和其他的基本法律。
A.全國人民代表大會 B.全國人大及其會
C.全國人大會 D.全國人大會和國務(wù)院
2.行政機關(guān)依法制定規(guī)范性法律文件的行為屬于( )。
A.具體行政行為 B.抽象行政行為
C.行政執(zhí)法行為 D.非行政行為
3.我國《刑法》規(guī)定，刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子( )相適應(yīng)。
A.所犯罪行 B.承擔(dān)的刑事責(zé)任
C.危害后果 D.所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任
4.養(yǎng)花專業(yè)戶張某為防止花被偷，在花房周圍私拉電網(wǎng)。一日晚，李某偷花不慎觸電，經(jīng)送醫(yī)院搶救，不治身亡。張某對這種結(jié)果的主觀心理態(tài)度是( )。
A.直接故意 B.間接故意
C.過于自信的過失 D.疏忽大意的過失
5.( )和不能完全辨認自己行為的精神病人是限制民事行為能力人。
A.16周歲以上的未成年人 B.14周歲以上的未成年人
C.12周歲以上的未成年人 D.10周歲以上的未成年人
6.下列不屬于法的特征的是( )。
A.法是由制定或認可的，具有意志性。
B.法是由強制力保證實施的，具有強制性。
C.法是由原始社會的習(xí)慣演變而來的，具有歷史性。
D.法是一種意志，在管轄范圍具有普遍約束力。
參考答案及解析
1.【答案】A。中公教育解析：根據(jù)《憲法》第62條規(guī)定，全國人民代表大會具有行使“制定和修改刑事、民事、機構(gòu)的和其他的基本法律”的職權(quán)。
2.【答案】B。中公教育解析：抽象行政行為是指行政機關(guān)針對不特定管理對象實施的制定法規(guī)、規(guī)章和有普遍約束力的決定、命令等行政規(guī)則的行為，其行為形式體現(xiàn)為行政法律文件，其中包括規(guī)范文件和非規(guī)范文件。
3.【答案】D。中公教育解析：根據(jù)《刑法》的規(guī)定，罪刑相適應(yīng)原則是指人民法院對犯罪分子判處刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)。犯罪嚴重的，就應(yīng)當(dāng)重判，犯罪較輕的，就應(yīng)當(dāng)輕判，做到罰當(dāng)其罪。
4.【答案】B。中公教育解析：間接故意是指行為人明知自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生的心理態(tài)度。所謂放任，是指行為人對于危害結(jié)果的發(fā)生，雖然沒有希望、積極地追求，但也沒有阻止、反對，而是放任自流，聽之任之，任憑、同意它的發(fā)生。張某明知私拉電網(wǎng)會導(dǎo)致他人傷亡而放任其發(fā)生，造成李某死亡的結(jié)果，屬于間接故意。故本題答案選B。
5.【答案】D。中公教育解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定：限制民事行為能力的人，包括10周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。故本題選D。
6.【答案】C。中公教育解析：法是由制定或認可的，具有強制性和普遍約束力，體現(xiàn)意志，不具有歷史性。故本題答案選C。
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