兒童的心理健康知識
兒童的心理健康知識
健康知識是兒童健康成長的重點(diǎn),以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于兒童心理健康知識,提供給大家參考和了解,希望大家喜歡!
兒童心理健康知識
1、健康心理重在培養(yǎng)
日常我們所說的:要關(guān)心兒童的身心健康,指身體健康和心理健康二個(gè)方面。
注意力是嬰幼兒心理發(fā)育的一個(gè)方面。
記憶力是復(fù)雜的心理活動。
嬰幼兒的思維與客觀物體及行動分不開,玩玩具、做游戲均可增進(jìn)小兒思維能力。
在心理發(fā)育中還要重視情緒、情感的發(fā)展。
2、母子依戀——嬰兒認(rèn)識世界的第一步
嬰兒時(shí)期大腦發(fā)育最迅速,大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞體積增大,突觸數(shù)量增多,神經(jīng)髓鞘逐步成熟,為小兒心理發(fā)展創(chuàng)造了生理基礎(chǔ)。
嬰兒對最密切接觸的母親,如看到母親的臉。
各個(gè)孩子會有不同天賦氣質(zhì),應(yīng)通過訓(xùn)練揚(yáng)長避短。
3、“三歲看老”——心理特點(diǎn)初露
幼兒期中樞神經(jīng)進(jìn)一步發(fā)展,小兒已能獨(dú)走,接觸范圍變大,語言也在此期迅速發(fā)展。
這一階段,幼兒的模仿心理特別強(qiáng),家長的一言一行都是孩子的榜樣。
同時(shí),要培養(yǎng)孩子與父母以外的家庭其他成員和小伙伴們交往的能力,使孩子從對父母依戀的基礎(chǔ)上,逐步產(chǎn)生對周圍社會的信任、安全感、同情和友誼。
4、學(xué)齡前兒——個(gè)體形成的開始
學(xué)齡前期兒童大腦皮層進(jìn)一步發(fā)育,調(diào)節(jié)能力提高,但興奮仍占優(yōu)勢,故這時(shí)期小兒以好動、易興奮為特點(diǎn)。
此時(shí)兒童概括抽象思維剛剛開始,在日常生活中要鼓勵(lì)孩子多探索、多提問。
學(xué)齡前期是孩子個(gè)性開始形成的時(shí)期,此時(shí)可塑性很大,家長必須抓住時(shí)機(jī)來培養(yǎng)孩子。
5、兒童心理偏異因素
神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、健康的體質(zhì)與兒童心理衛(wèi)生密切相關(guān)。
在環(huán)境和教育中最重要的是家庭影響。
為了孩子的健康成長。
6、不該讓幼小心靈遭受創(chuàng)傷
家庭不和睦會給孩子帶來不良的精神影響。
7、別把男孩打扮成女孩樣
社會上導(dǎo)致男孩女孩化表現(xiàn)的例子不少。
家庭,特別是母親的教育方式,對兒童的性心理發(fā)育影響是很大的。
8、就這樣愛孩子后果嚴(yán)重
愛是孩子精神需要中最珍貴的部分,它是一種營養(yǎng),是培育嬰幼兒美好心靈、高尚品德的源泉。
媽媽帶著4歲的孩子到食品店,她買了一客冰淇淋。讓孩子吃著,自己卻在旁邊看,孩子也沒有什么表示。
其害處是:(1)他是任性的(2)他是自私的(3)他是懶惰的
9、孩子為什么發(fā)脾氣
1歲以內(nèi)的小兒情緒不愉快大多與身體需要有關(guān),如餓了、悃了、尿布濕了,或者是病了,這是家長首先要考慮的問題。
2歲的孩子情緒有了進(jìn)一步發(fā)展,他的要求也多了,不滿足的情況也常有發(fā)生。
3歲以上的孩子語言和思維能力都有了發(fā)展,開始懂得是非和好壞,也有一些自我控制的能力。
要讓孩子經(jīng)常保持愉快情緒和開朗的心情,這不僅有利于他的身心健康,長大后遇事樂觀,容易與人相處。反之相反。
培養(yǎng)一個(gè)好脾氣的孩子需要:
(1)有一個(gè)寬松、和睦和歡樂氣氛的家庭環(huán)境。
(2)從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和有規(guī)律地生活。
(3)父母結(jié)合日常生活,經(jīng)常教育孩子讓他們懂得什么能做,什么不能做,鼓勵(lì)他們學(xué)會控制自己,做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
(4)家庭成員教育孩子在原則上要一致,彼此不在孩子面前鬧矛盾。
10、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候
當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,怎么處理才好那?
首先家長要冷靜,不可再發(fā)脾氣火上加油。
“轉(zhuǎn)移注意”對2歲以下的孩子是一種有效的臨時(shí)措施。
沉默、不理睬是對付無理取鬧的3歲以上孩子的一種方法。
孩子第一次發(fā)脾氣時(shí),父母要認(rèn)真對待,不可圖一時(shí)方便而輕易遷就。