管理學(xué)決策分析論文
管理學(xué)是一門綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，有很多的論文都對管理學(xué)決策進行了分析。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼墓芾韺W(xué)決策論文范文，歡迎閱讀。
管理學(xué)決策分析論文篇一
關(guān)于淘寶商城新招商標(biāo)準的決策，可以分成兩部分來分析。首先是10月10日發(fā)布的關(guān)于調(diào)高技術(shù)服務(wù)年費以及增加違約保證金，以提高商家的準入門檻同時為淘寶商城增加收入。這部分我們可以簡稱它為淘寶的決策一。淘寶商城的大幅漲價造成大量中小商家的不滿，從而引發(fā)“反淘寶聯(lián)盟”對大商家的瘋狂攻擊，直接影響淘寶商城的運作。而在10月11日晚，淘寶所發(fā)布的五大調(diào)整措施則可以視為淘寶的決策二。
按決策問題的緊迫性來區(qū)分的話，決策可以分為時間敏感型決策與知識敏感型決策。淘寶的決策一就屬于知識敏感型決策，因為在決策過程中涉及的問題對淘寶來說不緊迫，淘寶有足夠的時間去醞釀淘寶商城的提價決策。而在時間寬裕的情況下對決策質(zhì)量的要求必然提高，而高質(zhì)量的決策依賴于決策者掌握足夠的知識。而淘寶的決策二就屬于時間敏感型決策，因為決策涉及的問題是如何應(yīng)對“反淘寶聯(lián)盟”對大商家的攻擊，安撫中小商家的情緒，決策時間對于淘寶來說非常緊迫，急需淘寶快速行動來應(yīng)對。這種類型的決策通常都是組織運作中出現(xiàn)特殊狀況或重大危機時才運用到的，而很明顯地，決策二就是一次關(guān)于危機公關(guān)的決策。
淘寶商城的決策從長遠來看是非常具有戰(zhàn)略性目光的，同時又具有科學(xué)性。
淘寶商城的決策一，可以說是淘寶商城為了打造和提高自身核心競爭能力而提出來的。核心競爭力是企業(yè)競爭力中那些最基本的能使整個企業(yè)保持長期穩(wěn)定的競爭優(yōu)勢、獲得穩(wěn)定超額利潤的競爭力，是將技能資產(chǎn)和運作機制有機融合的企業(yè)自身組織能力，是企業(yè)推行內(nèi)部管理性戰(zhàn)略和外部交易性戰(zhàn)略的結(jié)果。一直以來淘寶的核心競爭力就是依靠免費策略和較低的準入門檻來積聚的龐大市場份額，但由于免費策略和低門檻，導(dǎo)致淘寶商城的盈利能力低下，商務(wù)平臺上的商品質(zhì)量良莠不齊，這將嚴重影響淘寶商城自身的品牌形象。所以，提高準入門檻和保證商品質(zhì)量是淘寶商城自身發(fā)展的必然內(nèi)在要求。而通過分析外部環(huán)境，淘寶商城的同行業(yè)競爭對手，京東商城、凡客誠品等，都發(fā)展出具有自身特色的核心競爭力，不斷地蠶食淘寶商城的市場份額。因而，從外部環(huán)境來看，淘寶的決策一也是迫于外部競爭的壓力。
但淘寶的決策一欠缺周詳，因而才會出現(xiàn)“反淘寶聯(lián)盟”的攻擊事件。
管理學(xué)決策分析論文篇二
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目的選擇是否恰當(dāng)，既關(guān)系到畢業(yè)論文寫作能否成功，又關(guān)系到畢業(yè)論文的質(zhì)量高低。論文題目選得恰當(dāng)不僅有利于集中精力于經(jīng)濟管理領(lǐng)域中自己感興趣的問題，以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高研究能力，對所研究的問題加深認識，揭示其規(guī)律和實質(zhì)。如何讓學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟管理畢業(yè)論文題目?指導(dǎo)教師應(yīng)抓住兩個環(huán)節(jié):
1.1 要選擇有較強的理論聯(lián)系實際的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目
指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，了解國民經(jīng)濟的宏觀形勢和微觀問題，進行觀察，思考，從中找出經(jīng)濟實踐中確實存在的問題，選取那些對社會經(jīng)濟有指導(dǎo)作用，真正為社會所需要的論文題目進行研究。比如目前我國正在深化國企改革，出現(xiàn)了一些引起社會廣泛關(guān)注的問題，如下崗工人再就業(yè)問題，職工社會保障問題，企業(yè)人力資源管理問題等等，若能使學(xué)生運用所學(xué)理論在這些方面提出自己獨到的見解，寫出的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文就會有很強的實用性。經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的寫作目的也正在于研究探討我國的經(jīng)濟問題并且服務(wù)于我國的經(jīng)濟實踐。因此我們要注重經(jīng)濟發(fā)展的社會需要。以此作為選定經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目的方向。
1.2 經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目選擇要揚長避短，充分發(fā)揮學(xué)生的特長
指導(dǎo)教師要告誡學(xué)生選擇經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目應(yīng)量力而行，要清楚自已的知識結(jié)構(gòu)在哪些方面有優(yōu)勢和劣勢。因而選取自己有優(yōu)勢的方向展開研究，以努力發(fā)揮自己的長處，由淺入深，由易到難，循序漸進，寫出有獨到見解的、有價值的經(jīng)濟管理論文。切忌讓學(xué)生對自己并不熟悉的問題隨意加以議論。只有揚長避短，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的才能。
2 經(jīng)濟管理畢業(yè)論文資料搜集和篩選
經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目確定之后，就要開始搜集和篩選資料。在這個階段學(xué)生容易出現(xiàn)不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。對此指導(dǎo)教師應(yīng)該做到:
2.1 占有與經(jīng)濟管理畢業(yè)論文題目有關(guān)的正反兩方面的資料
學(xué)生在搜集資料過程中，往往只注意尋找當(dāng)前發(fā)表的一些報刊雜志上的相關(guān)論文，對一些歷史發(fā)展過程及反面的資料重視不夠，一定程度影響了對其所闡述問題的理解，導(dǎo)致經(jīng)濟管理畢業(yè)論文質(zhì)量不高。針對這種情況，指導(dǎo)教師要為學(xué)生制定材料目錄，介紹與論文題目有關(guān)的歷史的、現(xiàn)實的以及反面的盡可能全面的資料，使學(xué)生學(xué)會如何在事物發(fā)展過程中分析其正反兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，從而正確認識客觀事物內(nèi)在規(guī)律的研究方法。
2.2 圍繞經(jīng)濟管理畢業(yè)論文的中心篩選資料，思路清晰、邏輯嚴謹
有的學(xué)生資料一多就感到無從入手，不善于取舍資料。指導(dǎo)教師要教會學(xué)生邊搜集、邊思考、邊篩選資料的方法，讓學(xué)生準備一個筆記本，隨時把有用的資料、數(shù)據(jù)、觀點、自己的心得體會記下來，使搜集材料過程變成研究過程，從中抓住最重要的、與論點關(guān)系最密切的資料，反復(fù)看，反復(fù)琢磨;對那些離論點稍遠些的資料要簡明看，在篩選資料的過程中逐漸形成自己的觀點，經(jīng)過這樣的努力形成的論文就能達到思路清晰、邏輯嚴謹。
3 積極組織學(xué)生進行社會調(diào)研，增強其社會責(zé)任感
經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生撰寫經(jīng)濟管理畢業(yè)論文不同于工科學(xué)生，他們不可能依靠實驗室的實驗獲得精確的數(shù)據(jù)，也不可能僅憑一些二手資料就能得出解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題的靈丹妙藥，必須通過大量艱苦的社會調(diào)研活動才能取得第一手資料，這是寫出高質(zhì)量經(jīng)濟管理論文的必備條件。指導(dǎo)教師在這個環(huán)節(jié)上要注意做到:
3.1 讓學(xué)生認識到社會調(diào)研的重要性
有些大學(xué)生對社會調(diào)研的重要性認識不清，認為撰寫畢業(yè)論文就是“天下文章一大抄”，不進行社會調(diào)研也同樣能寫出經(jīng)濟管理畢業(yè)論文來。這是一種極端錯誤的思想，必須及時糾正。指導(dǎo)教師要教育學(xué)生樹立正確的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生明白進行社會調(diào)研不僅是一個形式問題，更為重要的是通過社會調(diào)研活動，使他們進一步了解社會，積極參與社會的變革，增強為社會服務(wù)的本領(lǐng)。這也是現(xiàn)代高校的一項重要職能，即高等院校的師生應(yīng)該服務(wù)于社會。由于高等學(xué)校師生屬于社會的高知階層，擁有先進的、高深的科學(xué)文化知識，有先進的現(xiàn)代意識，特別是年輕大學(xué)生滿腔熱情，思想活躍，眼光敏銳，最少保守思想，一旦投入到社會實踐中，無疑會給社會注進了一股新鮮血液。許多高校經(jīng)濟管理學(xué)科的學(xué)生畢業(yè)實踐證明，通過社會調(diào)研后寫出的經(jīng)濟管理畢業(yè)論文，能夠做到理論聯(lián)系實際，不同程度解決了社會經(jīng)濟生活中存在的一些問題，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益;同時對大學(xué)生自身也是一個重新認識和評價自己的過程:一方面在成功的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的價值，自己的特長，另一方面在失敗的教訓(xùn)中自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，進行自我調(diào)整，這樣促使大學(xué)生端正自我認識，把自我的發(fā)展納入到社會發(fā)展之中，從而使大學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感和集體感。因此，社會調(diào)研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業(yè)環(huán)節(jié)的發(fā)展納入到社會發(fā)展之中，從而使大學(xué)生具有高度的社會責(zé)任感和集體感。因此，社會調(diào)研活動絕不是可有可無的，而是必須參加的一項畢業(yè)環(huán)節(jié)。
管理學(xué)決策分析論文篇三
案例4-2
出 國
你管理著12個工程師。他們接受過的正規(guī)訓(xùn)練和工作經(jīng)驗都非常相似，因此你能在做項目時相互替換地使用他們。昨天，你的上司告訴你，海外一家分公司需要外借四個工程師到國外工作6-8個月。由于一些原因，他反對這樣做，但還是同意了，因為這個要求本應(yīng)該由你領(lǐng)導(dǎo)的部門來完成的。
你所有的工程師都能完成這樣任務(wù)。從當(dāng)前做的項目和完成未來項目的角度看，沒有什么特別理由說哪個工程師是必須留下來的。稍微有些復(fù)雜的事情是，這次的海外工作是要派往一個條件不太好的國家。
問題：
1、你如何挑選誰應(yīng)該去國外呢?
2、影響你決策的主要因素是什么?
案例分析：
諾貝爾獎獲得主赫伯特·西蒙將管理者的決策過程描繪為三個階段：
1. 智力。智力階段包括手機并進行決策所需要的環(huán)境條件。從本案例中，可以提取出這樣幾
個環(huán)境條件，其一：要從這12個工程師中挑選4個到國外工作6-8個月的時間。其二：這12個工程師都接受過正規(guī)的訓(xùn)練，工作經(jīng)驗也非常的相似。其三：沒有什么特別的理由說哪一個工程師是必須留下來的。其四：要派往的海外是個不太好的國家。
2. 設(shè)計。設(shè)計階段包含提出、形成和分析可行性方案的過程。在設(shè)計方案的過程中，可采用
集體決策的方式，采用集體決策擁有以下幾個優(yōu)勢：第一，本案例中挑選哪一些人出國還是需要得到集體的認可。第二：雖然，為了解決問題，群體決策要比個人決策花更長的時間，但是在本案例中，對于時間的緊迫性要求不是那么強。所以，當(dāng)避免失誤比強調(diào)速度更重要時，群體決策通常要比個人決策更好。第三，集體的智慧更多，這12個工程師可提出更多的優(yōu)選方案。
這就又需要使用到名義群體技術(shù)——是設(shè)計來用于將個人相互影響保持在最小值水平的結(jié)構(gòu)性技術(shù)。
列表：先向所有的人闡述背景資料，說明其中的利害關(guān)系，請各位工程師根據(jù)
自己的自身條件來決定是否接受本次出國的任務(wù)
記錄：各位工程師在集體會議中闡述自己是否去的充分原因，并得到集體的認
可。
3. 選擇。知道是選擇一種行動方案的過程。也需要運用到名義群體技術(shù)的最后三部分：
投票：等所有的人都闡述完成后，由12個工程師投票，并闡述投票所考慮到的要素和重點
討論：根據(jù)投票的結(jié)果來確認參加的名單，但是有可能會出現(xiàn)集體的決議與個人的意愿相違背的情況，所以需要討論的過程來進行澄清并達成一致。在討論的過程中，
還需解決的問題還有，如果想出國的人數(shù)超過目標(biāo)人數(shù)，那么就需要通過討論，以
優(yōu)勝劣汰等方式選出勝出者。如果出現(xiàn)想出國的人數(shù)少于目標(biāo)人數(shù)，那么就需要通
過討論，用其它條件來選出合適的人選，并說服團隊認為合適的人參加。
最終投票：每個工程師對優(yōu)選方案進行再次投票，以最終確認4個工程師的產(chǎn)生。 所以，影響我決策的因素主要有，集體的智慧以及群體成員對決策管理學(xué)_案例分析_理性決策分析的認同感，同時，通過投票、討論、最終投票的過程來消除和澄清誤會等。
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