公物賠償管理制度范文3篇
公物賠償管理制度范文3篇
為了確保公物的有效利用，避免發(fā)生損壞，做好賠償管理，需要制定并實施相應的管理制度。學習啦小編為你帶來了公物賠償管理制度范文，一起來看看吧。
公物賠償管理制度范文篇一
一、各教學班的桌凳要造冊登記，班主任要經(jīng)常對學生，進行愛護公物教育，損壞公物要責令損壞者折價賠償，情節(jié)嚴重者，除對公物賠償外，還要給予批評或紀律處分，后勤主管要每月檢查一次，對愛護公物的班級和個人給予表揚和獎勵。公物賠償制度_學校公物賠償制度
二、各班門、窗玻璃、黑板要加強管理。刮風下雨或放學都要認真檢查，將門窗關好，放學后一定將照明燈關好，否則由此造成損失由本班賠償后再由學校進行維修。班主任更換要有公物交接手續(xù)。
三、單身職工及家屬所用學校財產(chǎn)，床椅、辦公桌等公物要造冊登記，要認真保管使用，不得損壞，不需要及時歸還后勤，后勤要定期檢查，發(fā)現(xiàn)損壞、丟失，亂扔追究當事人責任。
四、各辦公室及全校各部門的公物都要登記造冊，各辦公室負責人都要愛護使用，每年要登記檢查一次。所用公物不得隨意亂抄亂扔，不需用時要及時交回后勤，使用時向后勤領取，每學期后勤檢查一次，發(fā)現(xiàn)丟失亂扔亂抄者，要追究責任。公物賠償制度_學校公物賠償制度
五、借用公物要登記，私人長期借用財產(chǎn)要有借條，經(jīng)后勤主管或校長簽字后，方可借用。如有丟失或長期不還者，要照價賠償。
六、各室的財產(chǎn)(班級、音、體、美、自然、電腦)，責任到班主任、音、體、美、自然、電腦任課教師。要教育學生愛護公物，不損壞公物。財產(chǎn)損壞丟失，要及時報告后勤、校長，追查相關人員責任。
公物賠償管理制度范文篇二
一、公物損失賠償?shù)姆秶?/p>
1、學校的一切房屋、建筑物、供排水設施、供電設施、通訊設施、衛(wèi)生、體育、娛樂等設施。
2、學校分配到各班級、處室使用或保管的一切教育、教學、辦公、學習、生活用品等。
3、學校分配給個人使用及個人借用的儀器、圖書等一切公物。
4、學生上課、實驗、活動使用的儀器、圖書、課桌凳等公共設施。
二、責任劃分
1、物資丟失：個人使用或個人借用的公物，如發(fā)生丟失，使用人或借用人為該公物賠償人。部門使用的物資如發(fā)生丟失，由部門負責人負責查清，造成丟失事故者為該公物賠償人;如查不出，則該部門負責人為該公物的賠償人。
凡屬保管人員造成丟失的，保管人員為該公物賠償人;凡屬在節(jié)假日、晚間或其它休息時間因失盜丟失的學校物資，門衛(wèi)及值班人員負主要責任。
2、物資損壞：公物，凡屬使用不當，保管不善，違反操作規(guī)程或故意造成物資損壞的，按責任進行賠償。凡屬正常自然老化破損的，不在賠償范圍。
3、教職工及其家屬造成學校物資丟失或損壞，教職工本人為物資賠償責任人。在校學生造成學校物資丟失或損壞，學生監(jiān)護人為物資賠償責任人。社會人員造成學校物資損壞，其本人為物資賠償責任人。
三、賠償標準
1、丟失的物品：凡能在本地市場購買到的，按原價賠償;在本地市場難以買到的，在原價基礎上加價賠償。
2、損壞的物品，按以下三種情況進行賠償。
(1)損壞的物品屬學校認定的修舊利廢的公物，可參照原價折價賠償。
(2)無意造成物品損壞的，或因正常工作、學習、勞動造成物品損壞的，按原價賠償。
(3)因非正常工作、學習、娛樂造成物品損壞的，可在原價的基礎上加價賠償。
四、損失物品原價的確定
1、圖書按損失時的價格或比著同類圖書價格確定。
2、其它物品
(1)凡學校有價格記錄的物品，按記錄價格確定。
(2)學校沒有價格記錄的物品，按損壞時的市場價格確定。
(3)既無記錄價格，又無市場價格的物品，可以比照同類物品由總務處定價。
五、公物賠償管理
1、學校有關管理人員對教師個人借用的需長期使用的固定物資，必須保證每學期清查登記一次，非固定物資使用完畢要及時歸還，不準個人私自保管。
2、需長期使用的工具類物資，必須在期末結束前歸還;非類物資借用周期不超過4個周。
六、其它問題說明
1、班主任、處室負責人、特殊教室負責人為公物管理的第一責任人，公物一旦發(fā)生損壞、丟失，由以上人員組織維修或賠償。
2、總務處每學期初將對各處室、班級的公物進行登記，并由處室負責人、班主任進行簽字確認;學期末處室負責人、班主任應根據(jù)學期初的登記數(shù)將公物進行清點，如帳物不符，將對責任人進行相應的經(jīng)濟處罰，處室、班級物資管理按規(guī)定扣分。
公物賠償管理制度范文篇三
學校公物是學校辦學的重要物質基礎, 是保證學校教學、科研和師生工作的重要條件。為了給教育、教學工作提供可靠的后勤保障, 使公物在學校工作中發(fā)揮它最大效益, 同時為了保護學校的財產(chǎn)不受損失，在全校形成“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的風氣，特制定本制度。
一、公物損失賠償?shù)姆秶?/p>
1.學校的一切房屋、建筑物、供排水設施、供電設施、通訊設施、衛(wèi)生、體育、娛樂等設施。
2.學校分配到各班級、處室使用或保管的一切教育、教學、辦公、學習、生活用品等。
3.學校分配給個人使用的筆記本電腦及個人借用的儀器、圖書等一切公物。
4.學生上課、實驗、活動使用的儀器、圖書、課桌凳等公共設施。
以上四款所列物資，如發(fā)生非自然性損壞或丟失，皆由損壞、丟失者或物資保管責任人予以賠償。
二、責任劃分
1.物資丟失：個人使用或個人借用的公物，如發(fā)生丟失，使用人或借用人為該公物賠償人。部門使用的物資如發(fā)生丟失，由部門負責人負責查清原因，造成丟失事故者為該公物賠償人;如查不出造成丟失事故的責任者，則該部門負責人為該公物的賠償人。
屬學校保管儲存的物資，如發(fā)生丟失事故，由學?？倓罩魅螆髮W校校長，并同物資保管員及有關責任人負責偵察，凡屬保管人員造成丟失的，保管人員為該公物賠償人;凡屬在節(jié)假日、晚間或其它休息時間因失盜丟失的學校物資，門衛(wèi)及值班人員負主要責任。
2.物資損壞：一切公物，凡屬正常自然老化破損的，不在賠償范圍。凡屬使用不當，保管不善，違反操作規(guī)程或故意造成物資損壞的，皆按上述物資丟失之規(guī)定，劃分責任進行賠償。
3.教職工及其家屬、子女造成學校物資丟失或損壞，教職工本人為物資賠償責任人。在校學生造成學校物資丟失或損壞，學生監(jiān)護人為物資賠償責任人。社會人員造成學校物資損壞，其本人為物資賠償責任人。
三、賠償標準
1.丟失的物品：凡能在本地市場購買到的，按原價賠償;在本地市場難以買到的，在原價基礎上加價賠償。
2.損壞的物品，按以下三種情況進行賠償。
(1)損壞的物品屬學校認定的修舊利廢的公物，可參照原價折價賠償。
(2)無意造成物品損壞的，或因正常工作、學習、勞動造成物品損壞的，按原價賠償。
(3)因非正常工作、學習、娛樂造成物品損壞的，違反操作規(guī)程造成物品損壞的，或未經(jīng)物資保管人或物資使用人同意，私自動用而造成物資損壞的及故意損壞學校物資的，可在原價的基礎上加價賠償。
四、損失物品原價的確定
1.圖書按損失時的價格或比著同類圖書價格確定。
2.其它物品
(1)凡學校有價格記錄的物品，按記錄價格確定。
(2)學校沒有價格記錄的物品，按損壞時的市場價格確定。
(3)既無記錄價格，又無市場價格的物品，可以比照同類物品由總務處定價。
五、公物賠償?shù)氖掷m(xù)
1.公物丟失或損壞后，公物管理人員要讓賠償人填寫“公物損失記錄”，以便備案存檔。
2.公務管理人員按確定的價格，填寫好“公物賠償通知單”，一式三份。
3.公物損壞的賠償人持“賠償通知單”到總務處辦理賠償交款手續(xù)。
4.總務處收款后，總務主任和收款人在“賠償通知單”上簽字(蓋章)，第一聯(lián)作為學校收款憑證，第二聯(lián)由賠償人交給公物管理人員，與“公物損失記錄”同時存檔。第三聯(lián)有個人保管。
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