初中學校管理制度范文
初中學校管理制度范文
為加強初中學校的有效管理，提高學生學習質(zhì)量，需要制定并實施相應(yīng)的管理制度。學習啦小編為你整理了初中學校管理制度范文，希望你喜歡。
初中學校管理制度范文一
一、性質(zhì)和宗旨
為真正把學校、家庭、社會三結(jié)合教育落到實處，特成立雙安初級中學家長學校，隸屬學校校委會管理。它以普及家庭教育知識，提高家長教育子女水平為目標載體，以家長業(yè)余學習為主要形式。家長學校的宗旨是合力培育高素質(zhì)社會建設(shè)的勞動者，逐步提高家長教育子女的水平，為教育方針的全面貫徹落實鋪平道路。
二、主要任務(wù)
1、注重家庭教育的系統(tǒng)性。舉辦家庭教育知識講座，幫助家長掌握初步的教育知識。從教育學和心理學的角度來組織教材，安排教學計劃，并特別注重把德育、智育、體育相關(guān)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起，對青少年時期的心理常識和年齡特征內(nèi)容的講授，以及對新形勢下教育子女方法科學配合等方面的講解。
2、注重家庭教育的針對性。學習正確的教育方法，幫助家長克服教育子女的弊端行為。
3、注重家庭教育的實踐性。幫助家長從教育實踐中提高自身素質(zhì)和家教水平，整合學校、家庭、社會三方教育。
三、組織機構(gòu)
1、家長學校校務(wù)委員會設(shè)校長一人，主任一人，委員若干人。校長是家長學校的領(lǐng)導者和組織者，由雙安中學熊天橋同志擔任家長學校校長。
2、成立家長學校委員會。由雙安鄉(xiāng)婦聯(lián)領(lǐng)導和各村主要負責人、家長代表及有關(guān)人員組成。其主要任務(wù)是貫徹執(zhí)行家長學校的辦學宗旨，討論決定提高辦學水平等有關(guān)重大事項。
3、家長學校委員會下設(shè)辦公室，配備一至二名具體辦事人員。其主要任務(wù)是負責管理家長學校的教學活動及有關(guān)事務(wù)。
4、學校建立三個家教班(初一至初三各年級一個)。由年級組長或指定人選擔任班主任，各家教班有班委會(由所在年級的學生家長委員會組成)。
5、xx初級中學家長學校在業(yè)務(wù)和行政上接受縣少兒工委、縣教育體育局指導。
四、目標管理
1、堅持辦學思想，端正辦學態(tài)度。每學期有工作計劃和總結(jié)。
2、必須配備一支有強烈事業(yè)心和較高教學水平的兼職教師隊伍。
3、保證教學質(zhì)量，提高教學效果。做到有計劃地教學，每學期授課不少于兩次，每次不少于5課時，聽課人數(shù)達80%以上。開展家教知識宣傳，辦宣傳專欄二至三次。
4、家長入校后，其素質(zhì)和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家長達80%以上。
5、建立健全家長學校管理制度、考試制度、考勤制度、評比制度、檔案資料管理制度等各種規(guī)章制度。建立學員花名冊及學習、活動效果登記冊，先進學員登記冊等檔案表冊，由教務(wù)處統(tǒng)一另檔保存。
6、重視總結(jié)經(jīng)驗，促進家長學校向科學化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。
初中學校管理制度范文二
指導思想
我校家長學校工作以黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家教育部、省、市教育部門有關(guān)家長學校文件精神為指針，以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實科學的教育發(fā)展觀，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學校和社會一體化的教育體系，為學生的健康成長奠定基礎(chǔ)為目的，充分發(fā)揮家長學校的作用，采取多種形式開展家長學校教育活動，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)，真正形成家庭、學校和社會三結(jié)合的教育局面。
教員培訓制度
1、每學期組織家長學校教員召開會議不少于2次，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。
2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。
3、利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。
4、教員給家長學校上課次數(shù)每學期不少于2次。
5、教員總結(jié)經(jīng)驗寫出有關(guān)論文，每學期不少于1篇。
6、積極編制家教宣傳資料，及時改換家長園地等宣傳欄。
家長學校常規(guī)教學制度
一、備課
1、依據(jù)《三水中學附屬初中家長學校授課計劃》，教學方案以《佛山市中小學幼兒園家長學校授課參考教案》為主，參閱其他材料。
2、備課時應(yīng)有針對性、可行性，有完好的備課記載。
3、備課內(nèi)容要細致，具有一定的系統(tǒng)性，內(nèi)容選擇要恰當。
4、合理布置備課時間，不能同正常上課時間抵觸。
5、備課記載應(yīng)具備授課時間、授課的請求、授課人、授課效果評價等項目。
二、上課
1、課堂是家長學校教育教學的主要陣地，是為家長學員傳授科學、正確的家教辦法的主要渠道，因而，進步課堂教學質(zhì)量尤為重要。
2、按學校方案布置上課。教員不準擅自停課。做好上課的各項準備，包括準備教案、材料、教材、教具、學具、演示儀器等。
3、堅持良好的教學次序，嚴格教員上下課的行為標準。上課準備鈴響后，教員要在教室外等候上課。
4、課堂上，教員應(yīng)運用普通話停止教學，應(yīng)留意本人的儀表、衣著，一言一行要表現(xiàn)教員應(yīng)有的素養(yǎng)微風范。女教員不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教員不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室;上課時間不允許接手機;不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認真組織課堂教學，每一堂課都要做到教學目的明白、集中，重點突出、難點打破，具有科學性、思想性、系統(tǒng)性。教學辦法靈敏多樣，教學手腕先進，態(tài)度親切自然，倡導“笑容”教學，教學言語富于鼓勵性，教學內(nèi)容具有指導性，使家長學員心情酣暢地上好課，可以學習到科學的教子辦法，學有所獲。
6、要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內(nèi)不得讓家長學員隨意走動、隨意講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
7、課堂教學中必需以教員為主導，要面向全體家長學員，科學地布置時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要布置足夠的咨詢、交流時間供家長學員溝通與交流。
三、作業(yè)布置
因家長學校學員的特殊性，教員課堂內(nèi)布置作業(yè)。以咨詢、交流為主，不倡導布置課外作業(yè)。
四、課外輔導
關(guān)于一些因故沒能按時參與家長學校學習的學員實行課外輔導。輔導的方式可以進行電話、網(wǎng)路交流，也可以面對面輔導。
家長學?？记谥贫?/p>
1、按時到校上課，不得遲到早退，有事必須事先請假，完善請假手續(xù)。
2、學中必須自始至終參加學習，不得中途換人，確保學習的連續(xù)性和完整性。
3、學員必須按時、積極參加學校組織的各項集體活動，不按時參加者視為曠課。
4、學員必須按時、認真參加學校組織的考試、考核，積極完成各項任務(wù)，對不能按時完成的視曠課一次處理。
5、對曠課學員，除教育批評外，不得評為當年優(yōu)秀學員。
信息反饋制度
1、每次授課后，要進行所授效果調(diào)查(搶答或問卷).
2、認真做好家校聯(lián)系的信息交流工作。
3、學員們要積極配合，將自己的想法、意見或所求反映給教師，便于加強針對性和實效性。
4、教師要推薦學習和家教好的家長作經(jīng)驗介紹，為全員借鑒。
5、教師對學員的意見、所求、交流、經(jīng)驗等要及時整理、記錄并歸檔。
檔案管理制度
1、實行專人負責專人保管(學校團委負責)
2、各項活動的宣傳、文字、影像、名冊、制度、計劃、評比、試卷等資料，注意收集、整理和保存。
3、每年定期將各類材料匯總、編號、裝訂、歸檔。
4、家長學校的資料要單獨立卷。
優(yōu)秀家長評選表彰制度
為提高廣大家長參與家長課程的積極性，提高家長的家庭教育水平，特制定本評選表彰制度。
優(yōu)秀家長須具備以下條件方可參加評選：
1、積極參加家長課程，學年內(nèi)無缺勤現(xiàn)象。
2、家長上課時帶著家長課程教材、學習用品。
3、熟悉教材，對孩子存在的問題了解，能主動聯(lián)系班主任老師解決孩子的問題。
4、能積極主動地參與家長課程的建設(shè)，對家長課程有自己的認識。
5、學習后能主動運用所學知識對孩子進行教育并取得顯著效果。
表彰：
每學年每班評選2名優(yōu)秀家長，發(fā)放證書，給予表彰獎勵。
家長學員學習心得撰寫制度
1、每次開辦家長學校，由校方印制學員學習心得記錄表，發(fā)放給每位學員。
2、學員在聽完課或?qū)ｎ}講座后，須認真填寫學習心得記錄表，如實把自己的想法和心得寫下來，以便日后與其他家長進行書面的交流。
3、教師對學員的學習心得記錄表進行匯總，對學習心得進行歸類，把優(yōu)秀的心得，或?qū)W校有良好建議的內(nèi)容整理出來，交與學校領(lǐng)導，以供參考。
4、如有學員因故未能參加家長學校培訓的，教師應(yīng)主動與該學員取得聯(lián)系，給學員補課，并補寫學習心得。
家長開放日制度
1、開辦“家長學校”
學校成立了“家長學校”，重點向家長宣傳家教知識，培訓家教技能，同時開通我校“家校短信平臺”，及時傳遞和解決家長關(guān)注的社會和學校教育熱點，難點問題。
2、召開學校家長會
定期或不定期召開班級、年級或全校性的家長會。
3、設(shè)立教學開放周，在教學開放周任何一天，學校家長均可來校聽課，評課、與老師交流，體驗班級管理，學生生活等，使學校的工作客觀的展現(xiàn)在家長面前。
4、設(shè)立家長接待日
將每月的單周的星期一設(shè)為家長接待日，設(shè)立專門的接待室，解決教育中的個案問題。
5、家長學校對“家長開放周”及“家長接待日”家長提出的問題予以核實、調(diào)研，給予答復，力求將學校建設(shè)得更好。
初中學校管理制度范文三
一、教學常規(guī)：
教學常規(guī)是教學過程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現(xiàn)。認真貫徹教學常規(guī)，可使教學工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學質(zhì)量的重要保證。
一、期初要對照大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位，并認真制定好教學計劃。
二、備課要加強計劃性、針對性，講究實效性，每位教師必須超備一周的課。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n，可以備簡案，并要求在教案后寫上教學反思，每學期1—3篇;教齡在三年以上，六年以下的教師，必須備詳案，寫教學反思3—5篇;集體備課時，每位教師都要輪流擔任中心發(fā)言人，學期末上交集體備課教案(寫在備課本上)，每人至少4篇，開過課的老師，必須寫上教學反思。學校對教師備課檢查三次：開學初第三周檢查一次，學期中途抽查一次，期末檢查一次。集體備課教案每學期抽查1—2次。
三、每節(jié)課都要在預備鈴響時到教室門口候課。要準時上下課，不拖課、不提早下課。
四、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時認真。
五、每月至少聽課2—3節(jié)，全學年至少30節(jié)，并記好聽課筆記。
六、每學期必須撰寫兩篇教學案例，一篇教學論文，每學年開一次校內(nèi)公開課，每學期必須在年級段內(nèi)開課1—2次。
七、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須準時參加，不能缺席。
八、提倡個別輔導，嚴禁占用午休或放學時間集體補課。
九、上課時，力求衣著整潔大方，舉止端莊;語言要規(guī)范，不講方言;板書要工整，不寫錯別字與繁體字。
十、閑課時應(yīng)在辦公室備課、批改作業(yè)，不做與教育教學工作無關(guān)的事。
十一、嚴格按課程表上課，未經(jīng)教導處批準，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習或請別人看堂、代課。
十二、每位教師都要按照教導處安排，承擔一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時要遵守監(jiān)考規(guī)則，集中精力按要求完成任務(wù)。
十三、不得私自向?qū)W生推銷、訂購復習資料、課外讀物和其它練習。
十四、不準在教室內(nèi)抽煙，不準坐著上課，不能中途隨意離開教室，上課時應(yīng)關(guān)閉手機。
十五、不能體罰或變相體罰學生，妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀學生，不能隨便責令學生離開教室不讓上課，不能責令學生重復抄寫作業(yè)五遍以上。
二、教研活動制度
教研活動一般是指以教研組為單位，由教研組長負責，通過教研活動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的目的。學校成立由校長、副校長、教務(wù)主任組成的教研教改領(lǐng)導機構(gòu)，定期研究、檢查、指導教研教改工作。
學校設(shè)置語文、數(shù)學、外語、理化生、史地政、體音美六個教研組。各教研組按學期制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內(nèi)容與時間，采取保證措施，計劃要切實可行。
教研活動每兩周進行一次，活動內(nèi)容，時間，地點預先訂出。教研組每學期組織一次觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后評課。期中、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。從實際出發(fā)，每學期確定兩項教研專題。
認真總結(jié)教學經(jīng)驗在教研組內(nèi)交流。任課教師每學期寫一篇較有價值的教育教學論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表。每次教研活動，教師記好筆記，教研組長做好記錄。教研組要對教研活動進行階段性總結(jié)，由教務(wù)處定期檢查。
三、聽課、評課制度
(一)、組織形式：
由學校負責組成五個聽評課小組，教研組長分別任各小組組長，組員為所有任課教師。
(二)、聽課次數(shù)：
1、校級領(lǐng)導每周2—3次。
2、教研組長每周2次。
3、任課教師每學期至少聽課4-6節(jié)，并參加評課活動。
4、班主任每月3次，每學期保證對本班的每個任課教師聽課2次以上。
(三)、聽課方法：
1、聽課人員原則上隨聽課小組進行活動，任課教師及班主任可單獨聽課。
2、聽課前應(yīng)事先到教務(wù)處領(lǐng)取《聽課記錄表》，聽完課后，填寫《聽課記錄表》并交教務(wù)處。
3、聽課小組聽課后，組織聽課人員進行評課，被評課教師不參與評課，評課后填寫《評課記錄表》一式二份，一份存檔，一份反饋給被評課教師。
4、聽課時可選擇理論課、習題課、實驗課、實習課、復習課、體育課。聽課前不事先通知被聽課人。
5、聽課結(jié)束時應(yīng)檢查教案是否與教學進度相符。
6、教師聽課必須認真仔細，并要有書面記錄，課后要對聽課筆記進行整理，并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點;并提出建設(shè)性的意見，以促進教師授課質(zhì)量的提高。
7、教師在評課中要本著實事求是的精神和高度負責的態(tài)度，認真評析，既要講優(yōu)點，又要指出不足之處，真正達到交流經(jīng)驗，不斷提高教師教學水平的目的。
8、教師聽課后，可及時與授課教師交換意見，不便講的問題可教導主任反映，由主任向任課教師提出，使任課教師及時得到反饋信息，從而改進教學。
9、教師的聽課記錄每學期統(tǒng)一抽查1-2次，教師聽課和評課情況作為教師業(yè)務(wù)考核的基本內(nèi)容之一。
四、教師備課制度
一、教師備課必須深入鉆研教材。
二、每周集體備課一次，堅持備課有主講教師，備出教學目標、重點、難點和教法、學法。
三、保證備課時間，做到有集體備課記錄，學校檢查、記錄、評比。
四、教師個人備課要結(jié)合本班學生的特點，因材施教，注重個性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同，應(yīng)有所創(chuàng)新。
五、備課要超講課前一周。
六、備課教案要做到書寫規(guī)范，字跡工整。
七、通過集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時間、上課人，記錄研討過程。
八、積級參加集體備課，不許遲到早退。
五、上課、輔導制度
1、學校不得隨意停課，教師不得隨意缺課，對因請假所缺課程要及時補教。
2、教師上課要目的明確，思路清晰，要點突出。講課要緊扣教學目的，以精講多練為原則，在重點難點和關(guān)鍵和地方下功夫。做到講有重點，練有目的，講練結(jié)合，按要求完成教學任務(wù)。
3、講課表達要嚴密科學，傳授知識必須正確、準確，要善于調(diào)動學生的學習興趣，提倡啟發(fā)式，反對注入式，鼓勵學生提出問題，發(fā)展學生能力和智力，注重雙邊活動。
4、講課語言要準確清晰，形象生動，富有啟發(fā)性和吸引力。全體教師必須使用普通話。
5、課堂板書書寫正確工整，規(guī)范清楚，板書設(shè)計科學，有助于學生掌握課堂學習內(nèi)容。
6、教師上課要儀表端莊，態(tài)度親切自然。并做到不遲到，不早退，不隨意拖堂，不中途退場。不說臟話，不訓斥學生，不吸煙。
7、要重視學生學習方法指導，教育學生養(yǎng)成先預習，后聽課，先復習，后作業(yè);先理解，后記憶的良好習慣，提高學習效益。
7、建立課外輔導制度，凡主要學科，都必須從時間、科目、內(nèi)容、人員上予以具體安排，并采取檢查登記等形式予以落實。
8、輔導一般采取集體輔導與個別輔導兩種形式進行，集體輔導要針對學生普遍存在的問題組織設(shè)計，個別輔導要根據(jù)學生存在的具體問題啟發(fā)誘導。切忌重復濫講或無的放矢。
9、輔導要貫徹依綱扣本和因材施教的原則。保證輔導內(nèi)容不離本，保重點，攻難點，力求優(yōu)生滿意，中等掌握，差生清楚，不得借輔導加重學生負擔，更不能把自習變?yōu)檎n堂的延續(xù)。
六、作業(yè)布置與批改制度
一、作業(yè)要求
1、教師要根據(jù)教學重、難點精心設(shè)計作業(yè)。語文、數(shù)學可以布置形式新穎的課外作業(yè)。其他學科適量布置課外作業(yè)。
2、設(shè)計作業(yè)加強針對性、梯度性、科學性、全面性。堅決杜絕重抄寫和罰作業(yè)。適當布置音像視聽、閱讀、制作、公益活動等課外作業(yè)。
3、以多元化作業(yè)引導學生在聽、說、看、讀、做中求得整體素質(zhì)與個性特長的和諧發(fā)展。
4、家庭作業(yè)不超過兩小時。
5、各種書面作業(yè)，書寫格式要規(guī)范、字跡要工整，作業(yè)中也要反映學生學習特點和注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。保持作業(yè)本的清潔，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、作業(yè)的批改
1、教師要認識到作業(yè)也是教學的組成部分。作業(yè)的批改方法、時間安排也要調(diào)動學生學習積極性，要認真對待書面作業(yè)的批改。教師對學生作業(yè)的批改要有批語，批語要體現(xiàn)教師的愛心，有激勵作用。
2、在課堂上和自習課上的作業(yè)，可以組織學生互批，但教師必須心中有數(shù)，不能放任不管。
3、學生的預習筆記，教師可隨時檢查，每周要有計劃地檢查一部分，以推動自學。
4、教師布置的口頭作業(yè)，不能只布置不檢查，要通過復習進行檢查。
5、教師批改要按時認真，各科都應(yīng)有規(guī)范的要求，要做到筆色一致(紅)，符號一致，批語恰當，要做到不漏批，不差批。
七、課外活動制度
為了豐富學生的課余生活，開發(fā)智力，滿足學生的興趣需要，發(fā)展特長，促進全面發(fā)展，特擬定制度如下：
1、每天下午課后，根據(jù)學校統(tǒng)一安排開展活動，不得擅自占用活動時間。
2、每個活動組的指導老師，必須定好計劃，按計劃認真開展活動，切實保證活動效果和質(zhì)量。
3、各活動小組的學生必須按時參加活動，不遲到、早退，有事必須向指導老師請假
4、學校行政部門對課外活動的開展要進行檢查，學期結(jié)束，按各組制定的計劃進行驗收。
八、教師業(yè)務(wù)學習制度
加強教師業(yè)務(wù)學習，不斷提高理論和文化修養(yǎng)，建設(shè)一支精良的教師隊伍是辦好學校的關(guān)鍵。根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特定以下學習制度。
一、加強學習計劃性。學校、年級學科組制定工作計劃時要把教師學習活動列入重要議程。教師個人要根據(jù)自己實際情況分別制定長期目標和近期規(guī)劃。
二、落實學習內(nèi)容。學校定期組織教師學習教學大綱，分析教材，組織學習教育學，現(xiàn)代教育思想方法以及先進的教學經(jīng)驗，組織開展教學基本功訓練。積極參加繼續(xù)教育學習，落實三本一書。
三、保證學習時間。每周組織一次集體學習活動，一般由學科組組織。所需要的內(nèi)容由學校統(tǒng)一組織。學習時間不得擠占他用，教師不得遲到缺席。學科組要有記錄，教師要有筆記。
四、講究學習方法。教師業(yè)務(wù)學習以個人學習和集體學習相結(jié)合，以個人學習為主。實行理論學習和教學實踐相結(jié)合，以解決教學中的具體問題。集體學習可采用專題講座、集體研討、經(jīng)驗介紹、述課、評課等形式進行。積極參加中心以上組織的教學教研活動，做好自我反思記錄，并運用于教學實踐。
五、定期考核評比。學校每學年對教師的學習情況進行一次考核評比。重點考查學習大綱、教材，鉆研教育理論，提高教學基本素質(zhì)方面情況。每學期舉辦一次經(jīng)驗交流會，評出優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教案，檢查作業(yè)批改記錄，對成績突出的教師，要與教師績效掛鉤，評先、評優(yōu)、晉級優(yōu)先。開全體教職工會，大力表彰。對這幾方面工作不積極，應(yīng)付的，學校要給予通報批評和懲罰。
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1.文件管理制度范文
4.部門管理制度范文