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2017年形勢與政策論文1000字

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2017年形勢與政策論文1000字

  畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,要認(rèn)清就業(yè)的公眾化和市場化,要強化自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017年形勢與政策論文1000字,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  2017年形勢與政策論文1000字篇1

  近期,中國周邊安全環(huán)境新變數(shù)與新“亂子”有所增加,不穩(wěn)定與不確定性有所上升,在中國與周邊國家的關(guān)系中,一些爭議和摩擦連續(xù)出現(xiàn),如中日釣魚島之爭、中印邊界領(lǐng)土爭端、中菲黃巖島對峙事件等當(dāng)前中國周邊環(huán)境總體上呈現(xiàn)“東緩”、“西安”、“南亂”、“北穩(wěn)”之勢。

  1、中國南海海洋權(quán)益之爭

  在我國周邊安全諸多的挑戰(zhàn)中,最近一段時變現(xiàn)得最為突出的無疑是我國與南亞五國(越南、文萊、菲律賓、印度尼西亞、馬來西亞)南海主權(quán)之爭和中日釣魚島之爭等。菲律賓驅(qū)逐我國在黃巖島作業(yè)的漁民、越南挑釁我國臺灣駐太平島士兵、日本無理扣押我國在釣魚島附近作業(yè)的漁民等。事實,中國與東南亞國家的南海之爭,不僅存在島嶼之爭,還有海域劃界和資源開發(fā)之爭。中國和日本除了釣魚島的主權(quán)歸屬之爭外,還有專屬經(jīng)濟區(qū)和東海大陸架劃界問題,中國和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧,這些問題都是關(guān)于資源和地緣優(yōu)勢爭端,而這些海洋權(quán)益一旦喪失,將危害中國國土安全。

  我國與南亞五國、日本、韓國、朝鮮等國的海權(quán)之爭,實質(zhì)是這些國家我國海洋資源的窺視、無理占有欲掠奪。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì),隨著能源資源短缺的問題日益嚴(yán)重,人們漸漸地把更多的目光轉(zhuǎn)到海上資源。因為南海蘊藏這大量豐富的石油、魚類等資源,所以我國周邊各國都想來撈一手。

  2、美國“重返”亞太

  美國戰(zhàn)略東移的實際展開,東亞和中亞地區(qū)都將成為美國軍事部署和戰(zhàn)略爭奪的重點,這在客觀上也勢必加大對中國的軍事壓力。

  目前,美國全球戰(zhàn)略重心正在由大西洋向太平洋轉(zhuǎn)移,其軍事部署的重點也在隨之調(diào)整,大量先進(jìn)的??樟α恐鸩讲渴鸬綎|亞地區(qū)。同時,為了控制中亞地區(qū)的能源資源,美國也加快了謀勢中亞的步伐,既和俄羅斯?fàn)帄Z勢力范圍,也對中國形成鉗制。中美之間盡管在經(jīng)濟合作領(lǐng)域日益密切,政治對話也不斷加強,但作為當(dāng)今世界唯一超級大國,美國決不會改變對中國的防范立場。美國的戰(zhàn)略非常注重前瞻性,不是考慮三五年的事情,而是預(yù)謀一二十年甚至二三十年的事情,他們不可能對快速發(fā)展的中國完全放心,軍事上的未雨綢繆是應(yīng)有之義。在此情況下,中美之間在東北亞、東海和南海以及中亞地區(qū)的“戰(zhàn)略相撞”難以避免,這些問題如果處理失當(dāng),不僅會造成中美雙方的磨擦甚至沖突,也會影響中國周邊地區(qū)的穩(wěn)定。

  面對復(fù)雜的周邊環(huán)境應(yīng)采取的對策

  面對復(fù)雜多變的周邊環(huán)境,中國應(yīng)加快謀劃“大周邊戰(zhàn)略”,區(qū)分陸地與海洋的不同情況,統(tǒng)籌各大地緣方向,針對地區(qū)熱點,創(chuàng)新運用博大精深的“中華文韜武略”,破解美國的“巧實力”及個別鄰國的“小伎倆”

  (一)“大周邊戰(zhàn)略”應(yīng)強調(diào)以下兩大原則

  一是“剛?cè)岵?rdquo;,周邊戰(zhàn)略切忌“陰柔有余、陽剛不足”,包括在南海問題與南沙爭端上。對內(nèi)對外都要講清楚中國“走和平發(fā)展道路”的完整含義,和平發(fā)展絕不排除為捍衛(wèi)自身正當(dāng)利益的自衛(wèi)反擊,應(yīng)讓周邊個別國家盡早“清醒”過來,打掉其幻想與錯覺,以免其日后因挑釁中國被懲罰而“后悔莫及”。與此同時加快“硬實力”建設(shè),重點提升??者h(yuǎn)程防衛(wèi)打擊能力。

  二是“政經(jīng)相輔”,“政”指政治與安全事務(wù)。應(yīng)正視中國與東盟一些國家在南海存在的安全利益沖突,美國因此才有機可乘。中國與鄰國之間經(jīng)濟利益基本吻合,但安全利益。則存在沖突(領(lǐng)土與海洋權(quán)益爭端等),這些鄰國因而“經(jīng)濟上靠中國、安全上靠美國”,在安全上利用美國“制約”中國。破解這一困境須對癥下藥、“以長補短”,經(jīng)濟是中國的優(yōu)勢與“強項”,安全則是中國的劣勢與“短板”,應(yīng)一面擴大經(jīng)濟共同利益,一面妥善化解安全利益沖突,應(yīng)將經(jīng)濟與安全聯(lián)系起來,以經(jīng)濟手段來促進(jìn)安全合作或抑制安全沖突,包括對侵犯中國權(quán)益的國家實施經(jīng)濟制裁、相關(guān)制裁應(yīng)準(zhǔn)確打到對方的“痛處”與要害。

  (二)努力保持中美關(guān)系的穩(wěn)定

  美國是當(dāng)今世界唯一的超級大國,對全球事務(wù)和亞洲地區(qū)的事務(wù)有著巨大的影響力。美國的態(tài)度在相當(dāng)大的程度上可以影響日本、韓國、澳大利亞以及東南亞很多國家的政策。在我國周邊許多熱點問題的背后,都有美國的影子。由于我國被美國認(rèn)為是最有潛力在未來挑戰(zhàn)其主導(dǎo)地位的國家,美國對華政策中防范的一面在一個相當(dāng)長的時間內(nèi)不可能消失。但美國在保持中美關(guān)系的穩(wěn)定方面也有著重要的利益,在很多國際事務(wù)上,美國需要我國的合作。因此,只要雙方做出足夠的努力,中美關(guān)系可以維持一個相對穩(wěn)定的局面。

  三、發(fā)展睦鄰?fù)饨?,拓展我國在周邊國家中的影響?/p>

  綜合實力的增強,使我國營造有利周邊環(huán)境的能力也相應(yīng)增強。我國雖然在周邊地區(qū)產(chǎn)生了一定的影響力,但與我國綜合實力相比,兩者之間并不相稱?,F(xiàn)在,我國與很多周邊國家的關(guān)系中,最重要的支柱還處于經(jīng)濟合作的層面,如何加強我國與一些周邊國家在政治、戰(zhàn)略層面的合作,建立起高度穩(wěn)定的、經(jīng)得起國際環(huán)境變化考驗的戰(zhàn)略關(guān)系,還是一個需要努力加以實現(xiàn)的目標(biāo)。

  此外,針對外界對南海問題的炒作與曲解,宜適時明確界定中國在南海的維權(quán)“底線”。

  放眼未來,周邊是中國崛起必須經(jīng)歷的“大考”,也是一道必須邁過去的“坎”,謀劃中國對外“大戰(zhàn)略”,務(wù)必優(yōu)先“經(jīng)營”與“料理”好“大周邊”。

  2017年形勢與政策論文1000字篇2

  1.經(jīng)濟原因

  金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領(lǐng)域,會對全部經(jīng)濟增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言,作為國際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免,盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外,與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個歷程持續(xù)影響到經(jīng)濟增長,這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。

  2.社會原因

  在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題,企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

  大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,這個差距還在逐年的增大。

  此外,大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教導(dǎo)所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看,在全部大學(xué)教導(dǎo)中,知識教導(dǎo)仍然是非常大的一個比重,理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為軟弱;繼續(xù)的擴招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教導(dǎo)資源。對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)短缺系統(tǒng)的職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力,但是短缺獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。

  3.自身原因

  很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會,就覺得自己高人一等,愿望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實,這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),不一定受過什么好的教導(dǎo),但通過實踐,他們可以帶兵打出漂亮的一站;而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)斗,很少付諸實踐,只是紙上談兵,真要上戰(zhàn)場的時候,有些事情跟紙上的并不一樣。所以,即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,也不能自以為是,有些事情并不象想像中的那樣。所以,也不能期望太高。

  當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難問題

  看清問題是必要的,然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。既然知道了原因,那就要求相應(yīng)方面共同努力,解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

  1.政府方面

  政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,就要通過各種經(jīng)濟的,行政的,法律的手法進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展,提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量;其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要,進(jìn)一步深化高等教導(dǎo)革新,開展積極有效的思想政治教導(dǎo),引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立市場競爭意識;第三,積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,同時減輕能擴張就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負(fù),大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟和個體私營經(jīng)濟;第四,加強社會保障制度革新,完善社會保障體系;第五,健全市場法制建設(shè)維護企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益,努力規(guī)范就業(yè)市場;最后,完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,發(fā)揮市場服務(wù)功能改良就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。

  2.社會方面

  企業(yè)應(yīng)供給盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點上,企業(yè)指示人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。也許他們也是從大學(xué)里走出來的,也面臨過就業(yè)的問題,也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹,他們難道就不念同門之情,就不能做點力所能及的事來報答自己的母校。

  作為工作第一線的各高校,更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極的態(tài)度,更有力的措施,更扎實的舉動做好就業(yè)工作。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業(yè)工作指示組織,內(nèi)設(shè)專門的辦事處室。重視對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與領(lǐng)導(dǎo)工作,廣泛搜集信息,形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò),建立實訓(xùn)基地和內(nèi)部常設(shè)市場。

  3.大學(xué)生方面

  大學(xué)畢業(yè)生要充沛利用全部社會營造的就業(yè)市場,按市場規(guī)律辦事,把個人融入其中。也就是說,面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場,大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”,更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態(tài)度,樹立市場經(jīng)濟觀念,不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

  結(jié)語:

  畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,要認(rèn)清就業(yè)的公眾化和市場化,要強化自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是:挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講:有學(xué)識有才氣有素質(zhì),敬崗敬業(yè),吃苦耐勞,有團隊合作精神和開拓進(jìn)取精神。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很考究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識,又要有實踐技能,更要有很高的個人素質(zhì)。

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