2017特長(zhǎng)生加分政策
特長(zhǎng)生加分的政策有哪些，有哪些人群可以享受加分的政策。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017特長(zhǎng)生加分政策，給大家作為參考，歡迎閱讀!
2017特長(zhǎng)生加分政策
■藝術(shù)特長(zhǎng)生新定義
按照教育部說(shuō)法，普通高校為活躍校園文化生活，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，經(jīng)批準(zhǔn)后每年可以錄取一些成績(jī)達(dá)到一定要求，又有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的考生。換句話說(shuō)，藝術(shù)特長(zhǎng)生，就是那些有著某種藝術(shù)特長(zhǎng)，但是報(bào)考普通專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。例如，一個(gè)學(xué)鋼琴的人，報(bào)考了音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)是藝考生;而一個(gè)學(xué)鋼琴的孩子，報(bào)考了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，那他就是藝術(shù)特長(zhǎng)生!
按照新通知，53所高校的藝術(shù)特長(zhǎng)生仍然可以招生，但“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的叫法不再，變成了53所高校的高水平藝術(shù)團(tuán)招收特長(zhǎng)生。
■藝術(shù)特長(zhǎng)生加分政策具體內(nèi)容
重點(diǎn)內(nèi)容有二：
一是招生人數(shù)控制在本校總招生數(shù)的1%以?xún)?nèi)(學(xué)校本科招8000人，特長(zhǎng)生就80人以?xún)?nèi))。
二是合格的藝術(shù)特長(zhǎng)生人數(shù)不得超過(guò)招生人數(shù)的2倍 (特長(zhǎng)生招80人，合格人數(shù)在160人以?xún)?nèi))
藝術(shù)特長(zhǎng)生有什么好處?
享受分?jǐn)?shù)優(yōu)惠，按新規(guī)定：
一般藝術(shù)特長(zhǎng)生可以在一本線上、學(xué)校投檔線下20分進(jìn)行錄取，打比方，某大學(xué)一本投檔線是620分，省招辦劃定的一本線是590分，那么藝術(shù)特長(zhǎng)生最少要考到600分就可以錄取。
特別優(yōu)秀的學(xué)生，可以放寬到一本線，也就是說(shuō)590也可以被這個(gè)大學(xué)錄取。
藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)生(即藝考生)有什么區(qū)別?
不同類(lèi)型，藝考生是針對(duì)報(bào)了藝術(shù)類(lèi)業(yè)的考生。藝術(shù)特長(zhǎng)生是針對(duì)報(bào)了普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)(文科或理科)的考生。
藝術(shù)生能同時(shí)成為藝術(shù)特長(zhǎng)生嗎?
可以，只要通過(guò)考試、公示就行。
藝術(shù)生同時(shí)拿到藝術(shù)特長(zhǎng)生資格，怎么處理?
填志愿時(shí)，報(bào)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)不加分，相當(dāng)于普通藝考生。
但如果某一批次報(bào)了這個(gè)學(xué)校的普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)，可以加分。
其他類(lèi)別考生也可以嗎?
都可以，處理的方法同藝術(shù)生，只有報(bào)這個(gè)學(xué)校的普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)才有分?jǐn)?shù)優(yōu)惠。
■哪些學(xué)校有招?
1、清華大學(xué)
2、北京大學(xué)
3、中國(guó)人民大學(xué)
4、北京交通大學(xué)
5、北京航空航天大學(xué)
6、北京理工大學(xué)
7、北京師范大學(xué)
8、中國(guó)政法大學(xué)
9、北京科技大學(xué)
10、北京化工大學(xué)
11、北京郵電大學(xué)
12、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
13、北京林業(yè)大學(xué)
14、北京中醫(yī)藥大學(xué)
15、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)
16、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
17、南開(kāi)大學(xué)
18、天津大學(xué)
19、大連理工大學(xué)
20、吉林大學(xué)
21、哈爾濱工業(yè)大學(xué)
22、復(fù)旦大學(xué)
23、同濟(jì)大學(xué)
24、上海交通大學(xué)
25、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
26、華東師范大學(xué)
27、東華大學(xué)
28、南京大學(xué)
29、東南大學(xué)
30、南京航空航天大學(xué)
31、南京理工大學(xué)
32、河海大學(xué)
33、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
34、中國(guó)藥科大學(xué)
35、浙江大學(xué)
36、廈門(mén)大學(xué)
37、山東大學(xué)
38、中國(guó)海洋大學(xué)
39、武漢大學(xué)
40、華中科技大學(xué)
41、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
42、湖南大學(xué)
43、中南大學(xué)
44、中山大學(xué)
45、華南理工大學(xué)
46、重慶大學(xué)
47、四川大學(xué)
48、西南交通大學(xué)
49、電子科技大學(xué)
50、西安交通大學(xué)
51、西北工業(yè)大學(xué)
52、西北農(nóng)林科技大學(xué)
53、長(zhǎng)安大學(xué)
2017年中考改革
日前，教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，提出到2020年左右，初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ健４送?，還將改革中考錄取計(jì)分科目構(gòu)成，將體育納入錄取計(jì)分科目。
據(jù)介紹，目前，高中階段學(xué)?？荚囌猩贫冗€存在一些突出問(wèn)題，比如招生錄取“唯分?jǐn)?shù)”，影響學(xué)生全面發(fā)展;考試內(nèi)容偏重機(jī)械記憶、重復(fù)訓(xùn)練，加重學(xué)生負(fù)擔(dān);招生違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一些加分項(xiàng)目不合理，影響教育公平。
為進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母?，《意見(jiàn)》提出五大任務(wù)，包括推行初中學(xué)業(yè)水平考試、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、改革招生錄取辦法、進(jìn)一步完善自主招生政策和加強(qiáng)考試招生管理。
根據(jù)意見(jiàn)，《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，以克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)，爭(zhēng)取到2020年左右初步形成“初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的中考錄取模式。
“這主要為了改變目前高中招生將部分學(xué)科成績(jī)簡(jiǎn)單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分?jǐn)?shù)論。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
根據(jù)安排，省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)制訂中考改革實(shí)施意見(jiàn)，并于2017年8月底前報(bào)教育部備案。同時(shí)，綜合改革試點(diǎn)將從2017年之后入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，目前初中在校生、非試點(diǎn)地市仍執(zhí)行原來(lái)的考試招生辦法。
1推行學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一規(guī)范“兩考合一”
《意見(jiàn)》稱(chēng)，初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績(jī)既是學(xué)生初中畢業(yè)又是升學(xué)的基本依據(jù)，明確了初中學(xué)業(yè)水平考試的多重功能。
“推行初中學(xué)業(yè)水平考試不是取消中考，而是將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋。
據(jù)其介紹，近年來(lái)許多地方進(jìn)行了“兩考合一”的探索，但名稱(chēng)、要求不一，這次進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范。對(duì)于個(gè)別尚未實(shí)行“兩考合一”的地區(qū)，這次改革也給予了緩沖期，要求他們積極創(chuàng)造條件逐步過(guò)渡到初中學(xué)業(yè)水平考試。
2體育納入錄取計(jì)分學(xué)生可自選其他科
改革之后，初中學(xué)業(yè)水平考試范圍將包括《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目，但并非所有考試科目都納入錄取計(jì)分總成績(jī)。
據(jù)了解，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目外，根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則，試點(diǎn)地區(qū)可確定其他具體錄取計(jì)分科目及數(shù)量，防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
此外，為引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，體育將被納入錄取計(jì)分科目，并要求科學(xué)確定其考試分值或等級(jí)要求。
意見(jiàn)還提出，有條件的試點(diǎn)地區(qū)，在初中學(xué)業(yè)水平考試各門(mén)科目合格的前提下，也可以給予學(xué)生一定的自主選擇錄取計(jì)分科目的機(jī)會(huì)。
3大幅減少加分項(xiàng)目計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
《意見(jiàn)》要求加強(qiáng)考試招生管理。進(jìn)一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)。
同時(shí)明確提出，大幅減少、嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目，取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目，相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。省級(jí)教育行政部門(mén)要組織對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項(xiàng)目。
不過(guò)，這次改革在提出取消體育、藝術(shù)等競(jìng)賽類(lèi)加分項(xiàng)目的同時(shí)，為了繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，相關(guān)表現(xiàn)等將計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，在招生錄取時(shí)會(huì)作為參考。
4綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)建檔實(shí)行“誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià)”
此次改革中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將和初中學(xué)業(yè)水平考試一起，成為高中階段學(xué)?？荚囌猩浫〉囊罁?jù)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括五個(gè)方面，分別是思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐。主要反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
《意見(jiàn)》要求，初中學(xué)校要將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核，為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，提供給高中學(xué)校招生使用。
據(jù)了解，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將由省級(jí)教育行政部門(mén)制訂統(tǒng)一要求，地市級(jí)教育行政部門(mén)制訂科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系。“在結(jié)果使用上，將實(shí)行“誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià)”，由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
“全科開(kāi)考”是否增加負(fù)擔(dān)?
減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)內(nèi)容
根據(jù)《意見(jiàn)》要求，《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目均納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。
“全科開(kāi)考”是否會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，要求在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科以及體育科目之外做到文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度，“不是把所有的考試科目都納入錄取計(jì)分總成績(jī)，沒(méi)有納入總成績(jī)的科目考試成績(jī)合格即可。”
據(jù)其介紹，為防止增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，這次改革進(jìn)行了綜合設(shè)計(jì)?？荚噧?nèi)容強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容;在成績(jī)呈現(xiàn)方式上，提出可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較。
如何保證素質(zhì)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確客觀?
建追責(zé)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)
這次改革將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中階段學(xué)校招生錄取的兩大要素之一，其重要性不言而喻。根據(jù)《意見(jiàn)》規(guī)定，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段。
如何保證這些“觀察”“記錄”和“分析”客觀準(zhǔn)確，對(duì)此，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這次改革要求對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和完善;在評(píng)價(jià)程序上，強(qiáng)調(diào)要做好寫(xiě)實(shí)記錄、遴選典型事實(shí)材料、將用于招生使用的事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核、建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案;同時(shí)在結(jié)果使用上，實(shí)行“誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià)”的方式。
“在嚴(yán)格程序、評(píng)用分開(kāi)的同時(shí)，還特別強(qiáng)調(diào)要建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為，保障客觀真實(shí)。”該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)。
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