安全教育的意義范文3篇

　　安全教育是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)。安全教育的目的是提高全員的安全意識(shí)，安全管理水平和防止事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的安全教育的主要目的，供您參考。

　　安全教育的意義范文一

　　一、大學(xué)生安全防范與法律意識(shí)現(xiàn)狀透視

　　1、警惕性不高，缺乏自我防范意識(shí)

　　高校校園是青年人向往的人才“象牙塔”，是高雅純潔和青春健美的象征，大學(xué)生想當(dāng)然地認(rèn)為校園是一方凈土，無須為安全擔(dān)憂，缺乏應(yīng)有的警惕性。例如2009年秋季開學(xué)時(shí)，一騙子竄至某城市的兩所高校，冒充學(xué)生處老師，幾次召開學(xué)生班團(tuán)干部會(huì)議，騙走學(xué)生手機(jī)、現(xiàn)金等，居然沒有一個(gè)學(xué)生干部看出破綻。

　　2、輕信他人，疏于防范。

　　大學(xué)生才華橫溢，充滿理想，喜歡交友、鐘情交際。然而值得提醒的是，有一些大學(xué)生書生氣十足，憧憬世界充滿愛，忘卻社會(huì)的多元和復(fù)雜，淡漠良莠美丑、正邪善惡界限，交友不加選擇或不懂選擇，輕信、輕率，最后落得不幸的結(jié)果。

　　3、急于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，缺乏必要的社會(huì)知識(shí)

　　大學(xué)生思想活躍，參與意識(shí)強(qiáng)。他們希望通過參加各種社會(huì)實(shí)踐和勤工助學(xué)活動(dòng)來豐富社會(huì)閱歷，提高工作能力，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但由于他們信息來源較少，往往輕信媒體報(bào)道，常常鉆進(jìn)騙子的圈套，遭受經(jīng)濟(jì)和精神的雙重?fù)p害。

　　4、處在心理過渡期，不會(huì)防范

　　大學(xué)時(shí)期是青少年不成熟的人格狀態(tài)向成人成熟狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過渡時(shí)期，是各種心理矛盾和思想觀念發(fā)生碰撞、沖突的時(shí)期，也是各類心理問題的高發(fā)時(shí)期。大學(xué)生心理情緒容易失控、失常，他們很

　　多人不知防范，不會(huì)防范，也容易誘發(fā)不安全事故。例如：某高校一男生在開學(xué)的第一天，得知自己5門功課補(bǔ)考時(shí)，難以接受現(xiàn)實(shí)，給父母打完電話便跳樓身亡。此類人為悲劇在大學(xué)生群體中時(shí)有發(fā)生。

　　5、人生觀和價(jià)值觀取向的偏差

　　隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，多元文化在不斷地交融和沖突，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、生活發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的人生觀和價(jià)值觀受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。部分大學(xué)生不能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，一味貪圖享受，愛慕虛榮，往往難以抵制外界誘惑。更有個(gè)別大學(xué)生道德淪喪，行為極端，既危害他人安全，也危害自身前程。

　　總之，近年來大學(xué)生被搶劫、被傷害、被騙、被盜、被滋擾案件時(shí)有發(fā)生，大學(xué)生酗酒滋事、打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止。這些問題的發(fā)生，固然與復(fù)雜的外部環(huán)境有關(guān)，但大學(xué)生的安全防范與法律意識(shí)較差，無疑也是不可忽視的重要因素。

　　二、加強(qiáng)大學(xué)生安全防范與法律意識(shí)教育的重要性和必要性

　　1、加強(qiáng)安全防范與法律意識(shí)教育是高校教育管理的迫切需要 上文所述各種不安全和犯罪問題的存在，不僅會(huì)給大學(xué)生本人及家庭造成傷害，也會(huì)給高校正常工作帶來影響，嚴(yán)重時(shí)還將危及社會(huì)的安全穩(wěn)定。為此，各高校應(yīng)以黨和國家的有關(guān)政策與法律為依據(jù)，以全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以大學(xué)生在校期間及步人社會(huì)面，臨的安全問題為主要內(nèi)容，以涉及大學(xué)生的安全問題為典型案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用法律知識(shí)、安全防范知識(shí)、學(xué)校安全管理制度

　　和心理健康等方面的教育，使大學(xué)生系統(tǒng)地掌握安全知識(shí)和防范措施，及時(shí)消除大學(xué)生中存在的安全隱患，從而確保高校的安全、穩(wěn)定、發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)安全防范與法律意識(shí)教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容

　　高等學(xué)校培養(yǎng)的合格人才，不僅要學(xué)習(xí)好、思想好，而且，還要具有適應(yīng)社會(huì)的各種能力、綜合素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)包括：專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)以及法律意識(shí)、安全意識(shí)等等，而其中安全意識(shí)是最基本的，因?yàn)榘踩侨祟悅€(gè)體生存的基本要求，更是整體社會(huì)發(fā)展的基本條件。因此，安全意識(shí)教育是大學(xué)生綜合素質(zhì)教育必不可少的重要組成部分，是大學(xué)生未來立足社會(huì)的必然需要，是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

　　3、加強(qiáng)大學(xué)生安全防范與法律意識(shí)教育是建設(shè)法制社會(huì)的重要環(huán)節(jié)

　　我們要建立社會(huì)主義法制國家，必須強(qiáng)調(diào)樹立和提高全民的法律意識(shí)。大學(xué)生作為全民的一個(gè)重要組成部分，其法律意識(shí)的強(qiáng)弱、水平的高低。直接影響法制社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程。近年來，大學(xué)生慘案的發(fā)生在社會(huì)上引起了很大的反響，人們在譴責(zé)騙子、兇手的同時(shí)，更多地是對(duì)原因的分析：大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡，能力結(jié)構(gòu)不合理，雖然掌握了相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，但是法律知識(shí)和安全防范意識(shí)薄

　　弱，導(dǎo)致稀里糊涂地違法犯罪或無端地被害。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全防范和法律意識(shí)教育，必將對(duì)社會(huì)法律秩序產(chǎn)生積極的影響。

　　4、加強(qiáng)大學(xué)生安全防范與法律意識(shí)的教育是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ) 大學(xué)生是中華民族振興的希望。保護(hù)大學(xué)生人身安全是學(xué)校和全社會(huì)共同的責(zé)任，黨和政府對(duì)此高度重視早在1996年原國家教委就頒發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，明確提出高等學(xué)校應(yīng)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入學(xué)校工作的重要議程。當(dāng)前面對(duì)嚴(yán)峻的社會(huì)治安形勢和高校安全管理的新情況、新問題，各高校必須從本校實(shí)際出發(fā)，依照國家有關(guān)法律、法規(guī)，制定各種安全教育與管理的規(guī)章制度，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國家法律法規(guī)、學(xué)校安全知識(shí)與防范技能的教育與管理。唯此，大學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，才能為構(gòu)建溫馨、和諧的校園奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)大學(xué)生安全防范與法律意識(shí)教育的策略

　　1、發(fā)揮保護(hù)功能，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合

　　《普通高等學(xué)校安全教育及管理暫行規(guī)定》提出“：高等學(xué)校學(xué)生安全教育管理，要以預(yù)防為主，本著保護(hù)學(xué)生、教育先行、明確責(zé)任、教管結(jié)合、實(shí)事求是、妥善處理的原則，做好教育、管理和處理工作。”這條規(guī)定指明，高校的安全工作包括安全教育、安全管理和事故處理三個(gè)基本環(huán)節(jié)和六個(gè)原則，而居于首要地位的原則是“保護(hù)學(xué)生”的原則。學(xué)校的安全工作只有立足于保護(hù)學(xué)生，才能做到教育先行，才能明確責(zé)任、教管結(jié)合、實(shí)事求是、妥善處理。堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，既是思想政治工作的原則也是德育工作的

　　原則，更是安全工作的基本原則。在這一原則中首要的是教育先行，教育中有管理，管理中有教育，事故處理中也必須堅(jiān)持教育?？傊?，安全管理是建立在教育先行的基礎(chǔ)上的，依據(jù)法律、規(guī)章、制度、守則，實(shí)施科學(xué)規(guī)范的嚴(yán)格管理。

　　2、建章立制，依法治校

　　在《高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》等法規(guī)中，明確了學(xué)校在大學(xué)生安全防范工作中的職責(zé)，規(guī)定了大學(xué)生在安全防范中應(yīng)該享受的權(quán)利和必須履行的義務(wù)，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)大學(xué)生安全的高度重視。各高校應(yīng)按照國家的要求，并結(jié)合各校的實(shí)際情況，建立健全大學(xué)生安全防范管理制度，如《學(xué)生文明行為規(guī)范》、《學(xué)生安全有關(guān)規(guī)定》、等。通過各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和實(shí)施，使大學(xué)生安全防范工作有章可循，有規(guī)可依，為大學(xué)生安全防范工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

　　3、開展實(shí)踐活動(dòng)，提高防范技能

　　開展大學(xué)生安全防衛(wèi)的社會(huì)實(shí)踐，就是讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中參加安全方面的實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化安全知識(shí)，提高安全防范技能，并內(nèi)化成素質(zhì)，外顯為能力高校應(yīng)通過建立大學(xué)生治保會(huì)、巡邏隊(duì)、護(hù)校隊(duì)等組織參與學(xué)期中或寒暑假的校園安全協(xié)管，參與安全守候、盤查可疑人員、調(diào)解矛盾糾紛等實(shí)踐。這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)、提高防范技能，又能取得群防群治的效果，同時(shí)還可以達(dá)到構(gòu)建和諧、穩(wěn)定校園和促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的人本目的。

　　安全教育的意義范文二

　　安全教育是安全管理工作的重要環(huán)節(jié)。安全教育的目的是提高全員的安全意識(shí)，安全管理水平和防止事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

　　安全教育是提高全員安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。通過安全教育，提高企業(yè)各級(jí)生產(chǎn)管理人員和廣大職工搞好安全工作的責(zé)任感和自覺性，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握安全生產(chǎn)的科學(xué)知識(shí)，不斷提高安全管理水平和安全操作水平，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。有些領(lǐng)導(dǎo)在布置全產(chǎn)時(shí)往往在布置生產(chǎn)結(jié)尾時(shí)談到安全問題，順使喊一句"最后強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題，就是大家要重視安全生產(chǎn)，不要出事故"。還有的講，"我是逢會(huì)必講要大家注意安全"。正確的說這些僅僅是提醒，沒有深入進(jìn)行針對(duì)性的布置。這些現(xiàn)象的原因，

　　1. 是安全意識(shí)不高，對(duì)安全在經(jīng)濟(jì)效益中的作用和地位認(rèn)識(shí)不足;

　　2.是缺乏安全知識(shí)，難以提出具體意見。要改變這一狀況，必須使安全教育經(jīng)?；?、制度化。使廣大職工廣泛掌握安全技術(shù)知識(shí)和安全操作技能，端正對(duì)安全生產(chǎn)的態(tài)度，才能減少或消滅事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

　　安全工作是與生產(chǎn)活動(dòng)緊密聯(lián)系的與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)發(fā)展，企業(yè)深化改革，技術(shù)改造同步進(jìn)行，只有加強(qiáng)安全教育工作才能使安全工作適應(yīng)形勢的需要。如企業(yè)實(shí)行承包經(jīng)營責(zé)任制，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是，一些企業(yè)在承包中片面追求經(jīng)濟(jì)效益的短期行為，以包代管，出現(xiàn)拼設(shè)備、拼體力、違章指揮、違章作業(yè)。其主要原因是安全教育培訓(xùn)沒有跟上，安全意識(shí)淡薄、安全素質(zhì)差。因此，在新的形勢下，強(qiáng)化安全教育是十分必要的。

　　安全教育的意義范文三

　　安全教育是事故預(yù)防與控制的重要手段之一。根據(jù)事故致因理論，要想控制事故，首先是通過技術(shù)手段(如報(bào)警裝置等)、通過某種信息交流方式告知人們危險(xiǎn)的存在或發(fā)生;其次則是要求人在感知到有關(guān)信息后，正確理解信息的意義，即何種危險(xiǎn)發(fā)生或存在，該危險(xiǎn)對(duì)人會(huì)有何種傷害，以及有無必要采取措施和應(yīng)采取何種應(yīng)對(duì)措施等。而上述過程中有關(guān)人對(duì)信息的理解認(rèn)識(shí)和反應(yīng)的部分均是通過安全教育的手段實(shí)現(xiàn)的。

　　誠然，用安全技術(shù)手段消除或控制事故是解決安全問題的最佳選擇。但在科學(xué)技術(shù)較為發(fā)達(dá)的今天，即使人們已經(jīng)采取了較好的技術(shù)措施對(duì)事故進(jìn)行預(yù)防和控制，人的行為仍要受到某種程度的制約。相對(duì)于用制度和法規(guī)對(duì)人的制約，安全教育是采用一種和緩的說服、誘導(dǎo)的方式，授人以改造、改善和控制危險(xiǎn)的手段和指明通往安全穩(wěn)定境界的途徑，因而更容易為大多數(shù)人所接受，更能從根本上起到消除和控制事故的作用;而且通過接受安全教育，人們會(huì)逐漸提高其安全素質(zhì)，使得其在面對(duì)新環(huán)境、新條件時(shí)，仍有一定的保證安全的能力和手段。 所謂安全教育，實(shí)際上包括安全教育和安全培訓(xùn)兩大部分。安全教育是通過各種形式，包括學(xué)校的教育、媒體宣傳、政策導(dǎo)向等，努力提高人的安全意識(shí)和素質(zhì)，學(xué)會(huì)從安全的角度觀察和理解要從事的活動(dòng)和面臨的形勢，用安全的觀點(diǎn)解釋和處理自己遇到的新問題。安全教育主要是一種意識(shí)的培養(yǎng)，是長時(shí)期的甚至貫穿于人的一生的，并在人的所有行為中體現(xiàn)出來，而與其所從事的職業(yè)并無直接關(guān)系。而安全培訓(xùn)雖然也包含有關(guān)教育的內(nèi)容，但其內(nèi)容相對(duì)于安全教育要具體得多，范圍要小得多，主要是一種技能的培訓(xùn)。安全培訓(xùn)的主要目的是使人掌握在某種特定的作業(yè)或環(huán)境下正確并安全地完成其應(yīng)完成的任務(wù)，故也有人稱在生產(chǎn)領(lǐng)域的安全培訓(xùn)為安全生產(chǎn)教育。

　　安全教育的內(nèi)容非常廣泛，學(xué)校教育是最主要的教育途徑之一。無論是小學(xué)、還是中學(xué)、大學(xué)，都應(yīng)通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，包括組織活動(dòng)，開設(shè)有關(guān)課程等。

　　在高等教育中，國外一般均采用兩種方式進(jìn)行安全教育，一是培養(yǎng)安全專業(yè)人才的專業(yè)教育，一是對(duì)所有大學(xué)生的普及教育，包括開設(shè)輔修專業(yè)或選修、必修課程等。我國基本上也采用了這種模式。目前，已有近50所高等院校培養(yǎng)安全工程及相關(guān)專業(yè)的本科生，近30所院校招收碩士研究生，并通過函授進(jìn)修等方式對(duì)在職安技干部進(jìn)行教育培訓(xùn)，努力提高其安全素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平。另外，部分院校也采用開設(shè)選修課程等方式進(jìn)行安全教育。但總的說來，由于觀念上的差異及學(xué)時(shí)、師資等方面的限制，高校中對(duì)非安全類專業(yè)學(xué)生的安全教育迄今尚停留在較低的水平上，這也使得我們在培養(yǎng)了極少量的專業(yè)安全人才的同時(shí)，卻輸出了一大批不具備基本的安全素質(zhì)的工程技術(shù)人才和管理人才。實(shí)際上這也成為了近年來惡性事故頻發(fā)、安全類訴訟急升的間接原因。

　　安全培訓(xùn)，亦稱安全生產(chǎn)教育，主要是指企業(yè)為提高職工安全技術(shù)水平和防范事故能力而進(jìn)行的教育培訓(xùn)工作，也是企業(yè)安全管理的主要內(nèi)容。他與消除事故隱患、創(chuàng)造良好的勞動(dòng)條件相輔相成，二者缺一不可。

　　開展安全教育既是企業(yè)安全管理的需要，也是國家法律法規(guī)的要求。新中國成立至今，黨和國家先后對(duì)安全教育工作做出了多次具體規(guī)定，頒布了多項(xiàng)法律、法規(guī)，明確提出要加強(qiáng)安全教育。同時(shí)，在重大事故調(diào)查過程中，是否對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行安全教育也是影響事故處理決策的主要因素之一。

　　另一方面，開展安全教育，是企業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，是適應(yīng)企業(yè)人員結(jié)構(gòu)變化的需要，是發(fā)展、弘揚(yáng)企業(yè)安全文化的需要，是安全生產(chǎn)向廣度和深度發(fā)展的需要，也是搞好安全管理的基礎(chǔ)性工作，掌握各種安全知識(shí)，避免職業(yè)危害的主要途徑。