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小學生經(jīng)典的森林防火教案分享

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  森林防火是林業(yè)災害應急處置業(yè)務(wù)的重要組成部分,是森林保護的重要手段,對于小學生,我們也要傳授這樣的知識給他們。下面是學習啦小編整理的森林防火教案,歡迎閱讀。

  小學生經(jīng)典的森林防火教案篇1

  教學目標:

  1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。

  2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。 教學準備:

  1、了解學生對森林火災的一般理解。

  2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。

  教學過程:

  一、導入

  火,是一種“神圣”的物質(zhì)。它,是一種大家最熟悉的東西,而且常常回接觸它;可是,它有是一種對大家傷害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例說一說。

  二、剖析森林火災。

  1、什么是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴展,對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  2、說一說引起森林火災的各種原因。

 ?、艧?⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火。

  3、森林火災的危害:

 ?、派只馂牟粌H能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

  ⑵由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。

 ?、潜换馃齻牧帜?,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

 ?、壬只馂哪軣龤Я謪^(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全,同時森林火災能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、 森林火災的防范:

  1、森林火災重防范,嚴控火源是關(guān)鍵

  2、群策群防,森林防火有力量

  3、嚴查嚴管,森林安全有保障

  四、愛森林故事會

  1、說一說如何從小愛森林,愛自然

  2、從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣

  五、鞏固與延伸

  1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。

  2、寫一篇“愛護森林,預防火災”的作文。

  3、制作一期關(guān)于“愛護森林,預防火災”的手抄報。

  結(jié)束語:

  有人說:“樹木撐起了天空,如果森林消失,世界之頂?shù)奶炜站蜁?,自然和人類就會一起死亡?rdquo;也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應該珍惜,應該愛護。”

  同學們,讓我們一起守護這綠色的家園吧,讓森林永遠昌盛美麗,永遠欣欣向榮吧!

  小學生經(jīng)典的森林防火教案篇2

  活動目標:

  1、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、認識各種滅火設(shè)備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領(lǐng),化險為夷。提高學生的自救意識,培養(yǎng)應變能力。

  3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

  活動過程:

  (一)圖片展示,引入新課。

  1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

  (1)為什么會發(fā)生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

  3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。 (二)引導研讀,歸納整理。

  1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。 3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、鼓勵,并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

  (三)競賽活動,游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。) 1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。) (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼? (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學生也可補充題目。)

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。 (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。 3、游戲:編一編防火的拍手歌。

  4、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。) 5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。 (四)逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。 2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。 3、放置火災道具。 4、查看逃生路線。

  5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。 6、小結(jié),評價。談?wù)勈斋@與體驗。

  小學生經(jīng)典的森林防火教案篇3

  教學目標: 1、通過對火災事件的了解,知道發(fā)生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。

  教學準備:

  1、了解學生對森林火災的一般理解。

  2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。

  教學過程:

  一、導入

  1、同學們:大家都應該知道那茂盛的森林吧!它總是帶給我們輕松與愉快,而且,還讓我們的地球得到保護,可是,由于另一種帶給人類便捷的東西——火,既在給我們方便的同時,又給我們帶來了無窮無盡的災難。下面,我們一起來看一些圖片(展示火災圖片) 2、師:看了這些圖片,看到了這一串串驚人的數(shù)字,你想說什么?學生交流,教師出示文字(為什么要保護森林)

  3、在我們身邊,你看到過這樣慘不忍睹的場面嗎?有什么感受?(指名說。)

  二、剖析森林火災。

  1、什么是森林火災:

  森林火災,是指失去人為控制,在林地內(nèi)自由蔓延和擴展,對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。

  下面,就讓我們一起來觀看一個視頻。邊看邊思考以下問題:

  A、引起森林火災的原因是什么?

  B、森林火災的危害有哪些?

  2、師:那么,在了解了那么多的有關(guān)森林火災的常識和案例后,你想到了引起森林火災的原因了嗎?還有,火對森林有哪些危害?出示結(jié)果。

  首先,引起森林火災的各種原因:

 ?、艧?⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵;⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。

  接著,森林火災的危害:

  ⑴森林火災不僅能燒死許多樹本,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

 ?、朴捎谏譄龤?,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。

 ?、潜换馃齻牧帜荆L衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

 ?、壬只馂哪軣龤Я謪^(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威脅森林附近的村

  鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全,同時森林火災能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。

  三、 森林火災的防范: 師:是呀,那曾經(jīng)茂密的山林,由于玩火不當毀于一旦;曾經(jīng)承載過無數(shù)夢想的大山,如今也因小小的一把火變得一無所有,那么怎樣才能更好地對待我們身邊離不開的火,又能預防森林火災呢?和身邊的同學交流交流?;脽羝故鞠嚓P(guān)措施。

  四、鞏固與延伸

  1、師:同學們,看到這,請你寫一句森林防火宣傳標語吧!(學生寫后交流。)

  2、師:老師這兒也有幾句,我們一起來讀一讀吧! (出示相關(guān)宣傳標語。)

  五、小結(jié):

  同學們,星星之火可以燎原?;馂臒o情,所以我們學校也一直要求同學們,不帶火種到校,杜絕玩火,盡量避免火災。但是,萬一發(fā)生火災,我們也要沉著冷靜,用自己學到的知識有效地保護自己。

  最后,老師還有一個要求:學生不得參與救火!

  六、作業(yè):

  課后,寫一篇“愛護森林,預防火災”的日記。


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