不同階段的幼兒益智游戲有哪些
益智游戲以游戲的形式鍛煉腦、眼、手的游戲，使人在游戲中獲的邏輯力和敏捷力。下面就是小編給大家?guī)淼挠變阂嬷怯螒蛴心男Ｍ蠹蚁矚g!
幼兒益智游戲有哪些
一、吹泡泡
這是一個古老的游戲。調(diào)制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著吹。吹出單個泡泡，讓孩子想想這像什么。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽、像鈕扣等5個左右的事物。
讓孩子的思維再上個層次的做法：吹出多個粘在一起的泡泡，讓孩子說像什么。這對3歲的孩子說有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉(zhuǎn)移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山……
二、做雞蛋餅
在家里制作一個雞蛋餅，是一件很普通的事。但是，當(dāng)著一個4歲孩子的面制作，卻能刺激這個孩子思維的發(fā)展。因為，4歲孩子的思維一般還不會將兩個或兩個以上的物體組合形成另一個物體，但對這方面的事物感興趣。當(dāng)孩子直接觀察您制作雞蛋餅的經(jīng)過后，他也許會想：如果加入巧克力、加入牛奶會怎么樣?最后讓他親手調(diào)制一個。這樣就可以激活孩子本身的創(chuàng)造力。
三、家庭小制作
每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具;又如順著剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按著您的意圖去思考、舉一反三。
四、雨中即景
在做這個活動之前，家長可用一個淺一點的盤子放在窗外盛雨水，然后問孩子：這些雨點會落在什么地方呢?孩子會感到這個問題太簡單了。會指著被雨水淋到的所有地方娓娓道來：“草地、房屋、地面……”然后，您把話題轉(zhuǎn)向盛雨水的盤子：“為什么盤子里會積起雨水?”6歲左右兒童地許能回答這個問題。您繼續(xù)問：“為什么草地上，房屋上積不起雨水?這些雨水又流向了哪里?”這就把孩子的思維從認(rèn)識事物的表層推向?qū)κ挛锷顚诱J(rèn)識的思考。6歲左右兒童思維特別活躍、求知欲也特別強，經(jīng)您這一提問，會激起他更強烈的探索_。
0-6個月的寶寶看一看、咬一咬
此時的小寶貝們因為年齡太小，還不具備玩太復(fù)雜游戲的能力，所以他們接觸到的世界多是通過他們的五官接收到的。一些色彩鮮艷并能發(fā)出聲音的東西如：搖鈴、撥浪鼓、會發(fā)聲的塑膠玩具便成了他們的最愛。那么爸爸媽媽們，就開動你們智慧大大腦充分的發(fā)揮想象力，給寶寶的小床做一些裝飾吧。
我們可以為寶寶換上樣式新穎的小床單，也可以在他們床頂寶寶視線看的到的地方裝上幾個能夠轉(zhuǎn)動的小物件，或是經(jīng)常拿漂亮的搖鈴吸引他們的注意。這些都是寶寶們愛看到的。
注意把小物件放在寶寶能看見的較低的地方，每隔幾天改變一下物品和位置，以吸引寶寶從各個方向注視玩具，聽玩具的聲音。6個月大的寶寶，這時只要在醒著的時間，他都忙著看啊、聽啊、伸手抓握、用小嘴咬東西，一刻也不閑著。因此給寶寶一個便于抓握、不易咬壞的無毒玩具。讓他學(xué)習(xí)抓握、啃咬就是的游戲，比如帶手柄的響鈴、無毒的橡塑玩具等等。
7-12個月的寶寶拋皮球、撕紙片
這時候的小家伙們已經(jīng)漸漸的掌握爬行的本領(lǐng)，那就在地上鋪上厚厚的毯子讓他們盡情的爬著玩吧，當(dāng)然做著玩也可以。為了訓(xùn)練寶寶的爬行能力，家長們可以選擇一些可以移動的玩具，如皮球、小車等，這些會移動的玩具可以引起寶寶去追趕的興趣。但是一定要注意選的玩具要棱角柔軟，不要讓寶寶受傷。
快1歲的時候，寶寶基本上爬行自如，會站立及學(xué)走路了。兩只小手已經(jīng)可以用拇指和食指撿小積木了，此時寶寶玩兒的的游戲就是玩積木、撕紙片這些簡單的“手工活”，這個過程不僅能訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，還能使寶寶的手指動作更敏捷。
1-1.5歲的寶寶拉著小鴨子走路
這個時期，因為寶寶剛剛學(xué)會走路，并對走路非常有興趣，所以我們可以讓小家伙用小推車或小拖車玩一些送東西的游戲，并在寶寶將東西送給你的時候給他們相應(yīng)的鼓勵，讓他們覺得自己長大了、能干了。同時我們也可以教孩子明白來、去、送等簡單動詞的內(nèi)涵。當(dāng)寶寶拉著這些能滑動小鴨子走的時候，他們會覺得非常有趣，而且慢慢地就會從這種游戲中理解用一根繩子就能把東西拉動的道理。
1.5-2歲的寶寶模仿動物的動作
這時候的寶寶最喜歡跟著大人的身后模仿他們的動作，媽媽不妨和寶寶面對面的，做一些表情和動作讓孩子模仿。比如指指鼻子、動動嘴巴、拉拉耳朵。同時也可以讓寶寶模仿圖片或電視上的動物的一些形態(tài)，比如模仿老虎是怎么叫的，兔子的耳朵是什么樣的，小鳥是怎么飛翔的等等。動作模仿練習(xí)不僅有利于培養(yǎng)寶寶的感知力和表現(xiàn)力，還可以提高寶寶的注意力。
過家家，永遠(yuǎn)是2歲孩子喜歡玩兒的，特別是跟其他小朋友一起。寶寶還很小，他們玩的游戲常常是對他人舉動和社會生活情景的再現(xiàn)。比如學(xué)售貨員阿姨賣東西;學(xué)爸爸媽媽做飯;學(xué)醫(yī)生看病人的游戲等等。在這種角色游戲中，寶寶模仿大人來照顧他的小娃娃吃飯、喝水、睡覺、穿衣服等等。一方面培養(yǎng)了孩子的生活自理能力，另外一方面讓孩子懂得關(guān)心、體貼照顧別的人。
2-2.5歲的寶寶認(rèn)識物體的形狀
媽媽們可以拿著寶寶的玩具或積木教寶寶認(rèn)識手中物品的形狀，告訴他們圓形、方形、三角到底是什么樣的，讓他們對事物有一定的印象。除了事物的形狀，叫寶寶認(rèn)清方向也是很重要的，媽媽們可以和寶寶玩起前、后、左、右轉(zhuǎn)的游戲，就像我們平時軍訓(xùn)一樣，一邊喊著口號，一邊帶領(lǐng)著寶寶們做動作。
2歲多的寶寶已具備一定的語言能力，對世界也充滿了未知和好奇。看到什么東西，總想問問是什么、為什么?那么，平時帶寶寶去街上、超市，公園、郊外時，教寶寶認(rèn)識那些東西，認(rèn)一認(rèn)、說一說，事后再遇到的話可以讓寶寶指認(rèn)它，啟發(fā)他提問：“這是什么?”孩子往往對新鮮事物感興趣，所以記得也更快、更牢。但要注意，一次不要認(rèn)太多，否則寶寶也接受不了。
2.5-3歲的寶寶鼓勵寶寶多動腦
雙手是我們的外腦，訓(xùn)練寶寶的動手能力有助于寶寶的大腦開發(fā)，設(shè)計一些運用手指的運動，如“手語歌”、“捏泥巴”、“搭房子”等小游戲，讓寶寶動動小手、動動腦筋。另外，可以教孩子動手裁剪，或從雜志上剪下一些有趣的小圖片。不過用剪刀時一定要小心，家人一定要在寶寶的身邊指導(dǎo)。但是千萬不要束縛寶寶們的思維，即使他們有時會創(chuàng)造出“新奇”的東西，也要鼓勵他們，讓他們學(xué)會“發(fā)明”多一點創(chuàng)造性的思維。
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