兒童經(jīng)典燒腦智力游戲分享
智力游戲大多數(shù)情況是指那些通過(guò)一定的邏輯或是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，甚至是自己設(shè)定的原理來(lái)完成一定任務(wù)的小游戲。一般會(huì)比較有意思，需要適當(dāng)?shù)乃伎?，適合年輕人玩。下面就是小編給大家?guī)?lái)的兒童智力游戲，希望大家喜歡!
兒童智力游戲
一、游戲名稱：碰碰頭
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)手指的名稱
2、培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
游戲準(zhǔn)備：幼兒圍成一個(gè)圓圈。
游戲玩法：
教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。 “食指碰碰頭”——和旁邊的幼兒兩個(gè)食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個(gè)食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當(dāng)加快游戲的速度。
指導(dǎo)建議：
教師開(kāi)始時(shí)可從大拇指開(kāi)始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進(jìn)行。
二、游戲名稱：小牙簽真奇妙
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動(dòng)手操作能力。
游戲準(zhǔn)備：色紙、牙簽
游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說(shuō)：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西!”先用6根牙簽在色紙上擺成一個(gè)屋子，并給小屋畫(huà)上煙囪和門(mén)窗，教師邊擺邊說(shuō)，幫助小朋友理解。然后請(qǐng)小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵(lì)幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個(gè)工字形，一個(gè)三角形，一個(gè)正方形等。
指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒順利完成時(shí)，教師要給予充分肯定，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
三、游戲名稱：對(duì)拍手
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：
1、提高幼兒聽(tīng)說(shuō)及聽(tīng)指令做相應(yīng)動(dòng)作的能力。
2、鍛煉肌肉的靈活性。
游戲方法：
幼兒面對(duì)面坐好，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“拍手”時(shí)，兩個(gè)人都同時(shí)拍手。當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)：“拍腿”時(shí)，兩個(gè)人便同時(shí)拍腿。幼兒沒(méi)有跟上口令，就被淘汰，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是最后的勝利者。
指導(dǎo)建議：
可以進(jìn)行小組比賽，增進(jìn)幼兒的興趣。
四、
游戲名稱：小鼻子，本領(lǐng)大
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺(jué)，培養(yǎng)感知能力。
游戲準(zhǔn)備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請(qǐng)寶寶用鼻子聞一聞，并說(shuō)一說(shuō)杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味?然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小 ，本領(lǐng)卻很大。
游戲規(guī)則：
幼兒如果說(shuō)不出來(lái)老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
五、游戲名稱：變變變
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動(dòng)物動(dòng)作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
游戲方法：
教師扮演魔術(shù)師出場(chǎng)，給小朋友表演魔術(shù)，并說(shuō)：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。揮動(dòng)魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走?請(qǐng)配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動(dòng)魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請(qǐng)其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。
游戲規(guī)則：
魔術(shù)師巡視，看到變得不對(duì)的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
六、游戲名稱：快樂(lè)小魚(yú)
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)正方形與三角形。
游戲準(zhǔn)備：
1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚(yú)圖形.
2、蠟筆
3、場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師拼小魚(yú)圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來(lái)的?出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
2、幼兒扮演小魚(yú)，老師念：“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚(yú)的動(dòng)作。
游戲規(guī)則：
游錯(cuò)池塘的小魚(yú)停止游戲一次。
七、游戲名稱：找小貓
適合年齡：3—4歲
游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾一個(gè)。
游戲目標(biāo)： 培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。
游戲方法：
1、請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓。
2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來(lái)后,小貓很快地躲起來(lái),同時(shí)發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
3. 小朋友聽(tīng)到叫聲，就把手松開(kāi)。請(qǐng)一幼兒去把小貓找回來(lái)，找到后要說(shuō)：“小貓?jiān)谶@里?！?/p>
4、 換一名幼兒當(dāng)小貓 ，持續(xù)玩下去。
游戲規(guī)則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。
指導(dǎo)建議：
可多選幾名幼兒同時(shí)去找小貓，看誰(shuí)找得快。
八、游戲名稱：找影子
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的影子
游戲玩法：
教師拿出一種小動(dòng)物影子的圖片，并問(wèn)幼兒：“誰(shuí)來(lái)了”幼兒會(huì)說(shuō)：“”來(lái)了。幼兒判斷這是什么小動(dòng)物，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說(shuō)：“小動(dòng)物來(lái)了”，幼兒就作相應(yīng)的動(dòng)作。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。當(dāng)教師說(shuō)“小動(dòng)物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒(méi)有被淘汰的幼兒為獲勝者。
指導(dǎo)建議：
1、豐富幼兒對(duì)動(dòng)物影子的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，并能夠做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。
九、游戲名稱：魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力。
游戲準(zhǔn)備：魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)的頭飾三個(gè)分別放入三個(gè)圈內(nèi)
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚(yú)鳥(niǎo)樹(shù)站在三個(gè)圈內(nèi),聽(tīng)老師的口令如:
1、“鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上”鳥(niǎo)圈內(nèi)的幼兒就跑到樹(shù)的圈內(nèi)抱住一個(gè)人。
2、“小鳥(niǎo)吃魚(yú)”， 小鳥(niǎo)就跑到魚(yú)圈內(nèi)抱住魚(yú)圈內(nèi)的一個(gè)人。
角色可以互換。
游戲規(guī)則：
不能跑錯(cuò)圈，跑錯(cuò)了就停止游戲一次
十、游戲名稱：你看像什么
適應(yīng)年齡：3—4歲
游戲目的：發(fā)展觀察能力。
游戲準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)過(guò)各種小動(dòng)物，并知道其特征
游戲玩法：
老師用身體的動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物很具代表性的特征，讓幼兒說(shuō)出是哪一種小動(dòng)物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長(zhǎng)耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長(zhǎng)鼻子。伸長(zhǎng)一只手臂表示是長(zhǎng)頸鹿的脖子等等。也可以老師說(shuō)出動(dòng)物名稱讓幼兒來(lái)用身體的動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。
指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒做小動(dòng)物的樣子，讓大家猜。
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