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如何從職場(chǎng)菜鳥變身職場(chǎng)達(dá)人

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如何從職場(chǎng)菜鳥變身職場(chǎng)達(dá)人

  畢業(yè)工作成為職場(chǎng)新人,一切都是小白的你,看到同事們游刃有余,是不是很羨慕?如何擺脫身上的學(xué)生氣,立足職場(chǎng),華麗的變身職場(chǎng)達(dá)人呢?下面小編給大家支招。

  一、做好職業(yè)規(guī)劃

  首先要考慮自己想要的是什么樣的生活。

  這里可以分為三種:一是要實(shí)現(xiàn)自己的理想,知道自己想要干什么,然后勇敢地去做;第二種是安穩(wěn),做公務(wù)員當(dāng)老師等等,總之怎么省心怎么來,第三種是要解決自己的生計(jì)問題,畢業(yè)后不能再向家里伸手要錢了,這時(shí)候應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè),把姿態(tài)放低,盡快找到工作。

  在就業(yè)之后,先保障自己的基本生活需求,然后根據(jù)工作情況來思考,這個(gè)職位是否適合我,為什么不適合我,我想要做什么,我想要三年內(nèi)做到什么程度。

  二、理性進(jìn)行職業(yè)選擇

  職業(yè)選擇并不是好或壞、對(duì)或錯(cuò)的單選題,它是因人而異的,適合的才是最好的。

  當(dāng)然,如果你喜歡自己所做的工作,你就更容易堅(jiān)持下來為之努力,也更會(huì)想方設(shè)法把它做好。因此,取得事業(yè)成功并收獲快樂的最好方式就是:權(quán)衡外部因素前,首先明確并遵從自己的內(nèi)心。

  作為應(yīng)屆畢業(yè)生,如果你還不清楚以后的職業(yè)生涯想從事什么,別擔(dān)心,大多數(shù)人都是這樣。

  在明確真正喜歡的事之前,我們更容易在生活中發(fā)現(xiàn)自己的不喜歡的事。

  你要努力培養(yǎng)那些【通用】技能和能力,這樣無論從事哪個(gè)職業(yè),你都將從中受益。

  這些技能包括:人際溝通能力,分析及解決問題的能力,項(xiàng)目管理能力,銷售技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力。在你的職業(yè)生涯中,無論你處于哪個(gè)行業(yè),這些技能你都會(huì)需要。

  三、調(diào)整自己的心態(tài)

  匹配論和適應(yīng)論:職場(chǎng)新人往往過度看重如何找到合適自己的工作和定位,而職場(chǎng)老人則明白--所有適合自己的工作定位都是干出來、爭取出來的,即使暫時(shí)沒有找到,積極積累,也能有找到那一天。職場(chǎng)頭三年,不靠精準(zhǔn)定位,而是適者生存。

  剛畢業(yè)的職場(chǎng)新人,很容易把職場(chǎng)當(dāng)成自己大學(xué)生涯的另一段延續(xù)--能力要高,專業(yè)要好,自己知識(shí)要過硬。

  而過來人則明白,大學(xué)和職場(chǎng)是完全不同的兩個(gè)領(lǐng)域,是心態(tài)歸零,重新開始的一段旅程。面臨新環(huán)境,積極心態(tài)和培養(yǎng)良好習(xí)慣至關(guān)重要。

  在知識(shí)爆炸,科技飛速發(fā)展的時(shí)代,大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)技能保鮮期其實(shí)非常短--從畢業(yè)那天就有將近40%被淘汰,剩下的60%,真正在工作中用到的不足20%,大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)大概只能支持你進(jìn)入職業(yè)3--6個(gè)月,學(xué)歷優(yōu)勢(shì)只會(huì)保持大概1--3年,其他所有技能和知識(shí),都是在進(jìn)入職場(chǎng)之后學(xué)到。

  職場(chǎng)新人和老人對(duì)于【找到并發(fā)揮自己的天賦】一項(xiàng)評(píng)價(jià)差距非常大,新人期待通過識(shí)別和發(fā)揮天賦在職場(chǎng)中達(dá)到成功,其實(shí)他們真正期待的是不費(fèi)力的獲勝。而職場(chǎng)老人更加冷靜:頭三年的職業(yè)生涯中,只要態(tài)度好,慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣和專業(yè)技能足矣。

  認(rèn)真就能及格,努力能有80分,技能和好習(xí)慣能讓你拿90分,最后的90--100分才是天賦之爭。

  四、高效處理電子郵件

  原則一:把郵件的語言控制在五句話以內(nèi)。【視情況而定】

  郵件字?jǐn)?shù)越長,給對(duì)方的閱讀時(shí)間和視覺壓力越大,能五句話說清楚的,盡量不要磨嘰。

  將所有關(guān)鍵信息用最短的語言概括,可以保證對(duì)方在看到郵件后馬上明白事情的起因和后果。選擇準(zhǔn)確的形容詞,多用短句。

  原則二:在郵件里,別說自己的事,說和對(duì)方有關(guān)的事。

  郵件第一句話要開門見山的告訴對(duì)方,這封郵件目的是什么,如果你希望對(duì)方回復(fù),接下來的每句話都要盡量和對(duì)方的利益興趣掛鉤。

  不要blablabla說自己的事情,跟對(duì)方?jīng)]有什么關(guān)系,如果你要找個(gè)觀眾,郵件顯然不是你的舞臺(tái)。

  五、高效處理文件

  1.給他人發(fā)郵件PPT最好存成PDF,不然發(fā)過去終端不同每頁的排版和字體會(huì)變,完全達(dá)不到自己的效果,也可以避免他人輕易挪用篡改你的文件。

  2.所有文件命名要寫日期,更新版本要改日期并另存為,這樣你可以隨時(shí)找到各時(shí)間段的不同版本,并清楚的識(shí)別新舊版本。

  3.Excel表不要用自帶的序號(hào),要自己另起一列寫序號(hào),方便打印,可以讓別人迅速找到你說的信息在哪一行。

  4.Excel表善用凍結(jié)空格,方便所有觀看的人。

  5.長篇文檔一定要寫頁碼,這樣打印出來才不會(huì)亂掉。

  六、與領(lǐng)導(dǎo)交談?dòng)屑记?/strong>

  學(xué)會(huì)用三句話說清楚一件事,如果不會(huì),多練習(xí),直到學(xué)會(huì)為止。

  明確領(lǐng)導(dǎo)交待給你的任務(wù)和目標(biāo),不要一問三不知。

  提出問題時(shí)帶上至少兩份解決方案,讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題,但是如果你的兩個(gè)方案差到爆,別怪領(lǐng)導(dǎo)會(huì)罵你。

  七、贏得客戶信任

  明白一件事,你不需要客戶喜歡你,你需要的是客戶信任你。

  所以無論氣氛是輕松還是嚴(yán)肅,只是表面現(xiàn)象,關(guān)鍵的是表現(xiàn)出專業(yè)能力打動(dòng)客戶,這要需要理解客戶的核心利益和關(guān)注點(diǎn),對(duì)自己談?wù)摰脑掝}有充分的準(zhǔn)備。

  學(xué)會(huì)認(rèn)同,成為一個(gè)優(yōu)秀的聽眾,當(dāng)客戶得到你的認(rèn)同時(shí),他會(huì)表現(xiàn)出愿意表達(dá)愿意傾訴的欲望,注意觀察他的興奮點(diǎn),這往往是解決問題的突破口。

  八、提高情商

  1.忘記學(xué)校的一切。

  2.對(duì)職業(yè)有自己的理解,摸索職業(yè)素養(yǎng)和準(zhǔn)則??焖偈煜ぷ约旱墓ぷ鲀?nèi)容和流程,理解到位。

  3.處理問題時(shí),自己能花5分鐘解決的事情不要麻煩別人用10分鐘去做,最后的結(jié)果是別人花了15分鐘甚至更久,也不見得有什么進(jìn)展。

  4.不要總是自己默默做事而不懂得在恰當(dāng)時(shí)機(jī)將成果展現(xiàn)給主管或同事。學(xué)會(huì)把握關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)自己。

  5.不要抱怨工作不順,沒人喜歡充滿負(fù)能量的人。

  6.主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)度,主管交代事情,不要等到他問你"現(xiàn)在事情進(jìn)展如何了"你才匯報(bào)給他,要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展,讓主管心中有數(shù),避免風(fēng)險(xiǎn)。

  7.不要輕易否定別人觀點(diǎn),尤其在自己不能提出一個(gè)更好的方案時(shí)。

  九、別怕犯錯(cuò)

  冷靜分析:別忙著自責(zé),先冷靜下來認(rèn)真分析一下錯(cuò)誤的根源,然后找到對(duì)應(yīng)的解決辦法。

  別發(fā)火,別有情緒:情緒不能解決任何問題,方法才能。

  避免再犯:犯過的錯(cuò)不要再犯第二遍,這直接影響你的職場(chǎng)信用,就是你在同事心中的印象。

  十、建立自己的知識(shí)庫

  查理芒格認(rèn)為在知識(shí)上要觸類旁通,用廣泛的、跨領(lǐng)域的知識(shí),輔助你做自己最擅長的事。因此要學(xué)會(huì)積累知識(shí),建立自己的知識(shí)庫。

  主流的知識(shí)需要積累,精力充足的前提下,其他知識(shí)也要搜集,然后做出一定篩選,去偽存真,碎片也可以拼出全貌。

  知識(shí)積累到一定程度,重要的一步是脫水,每個(gè)月留出一兩天時(shí)間,對(duì)近期收集的資料進(jìn)行整合閱讀,精簡再精簡,留下精華。

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