熱愛勞動主題班會活動方案設計
熱愛勞動主題班會活動方案設計
通過開展以熱愛勞動為主題的班會活動,有利于激發(fā)廣大學生勤奮學習,熱愛勞動,樂于奉獻,形成強大的精神動力。下面一起來看看小編分享給大家的熱愛勞動主題班會方案,希望你喜歡!
熱愛勞動班會方案
隊會目的:結合勞動主題,激發(fā)學生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題隊會教案。
活動準備:隊員查找有關熱愛勞動的資料,編排有關愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。
活動過程:
1、勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類,勞動推進著社會的發(fā)展和前進,馬克思曾經(jīng)說過:“任何一個民族,如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,也是一切財富的創(chuàng)造者。 各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。 ——聽,這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情 ——請看小品 看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
3、對啊,勞動成果來之不易,我們每個人都必須珍惜,同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富,做一個愛勞動的孩子,愛勞動的孩子人人愛,勞動增加了人的智慧,鍛煉了人的意志,那些懶惰的,不愛勞動的人最終也不會有好結果的。
——請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們知道:一份耕耘一個收獲,只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實??墒怯行┩瑢W卻不是這樣的,他們在家里當小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自己的書包都有不會整理,同學們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。
5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事,讓爸爸媽媽減輕負擔,看他們行動起來了,那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現(xiàn)好一些,在學校我們也要做個好學生,愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一,課本是我們學習知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好,今天我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮。——開展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術,建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應該做好了,同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,做一個熱愛勞動的好孩子呢?(學生自由發(fā)言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的,都得靠我們自己創(chuàng)造,我們該學著做一些事情,做一個愛勞動的好孩子,享受自己的勞動成果,那是最幸福的,看他們自己動手去野餐,吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學們,讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
【熱愛勞動的主題班會活動方案
教育目標
通過三愛教育,激發(fā)廣大學生勤奮學習,熱愛勞動,樂于奉獻,形成強大的精神動力,從而投身到學校各項活動中。
前期準備
1.教師準備:深入學生,詳細了解班級學生對三愛主題的認識。
2.學生準備:查找關于三愛的資料。
3.教室布置:教室大屏幕顯示班會主題,配以背景圖案。
活動形式
介紹、講解、
活動過程
一、 主持人宣布:《做愛學習愛勞動愛祖國的優(yōu)秀學生》主題班會開始
二、 我們應該怎樣做
首先是愛學習。
古語說少壯不努力,老大徒傷悲!我們要熱愛學習,因為知識就是資本,知識就是財富。學習對每個人都是重要的,是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。
其次是愛勞動。
愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在社會主義社會,勞動者成了社會的主人,勞動不僅成為公民的義務,而且是一種平等權利,也就是說,是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創(chuàng)造性勞動。愛勞動,也就成為勞動者道德品質的重要表現(xiàn),成為衡量公民道德的又一個重要標準。
最后是愛祖國。
愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國,反映了社會主義國家的公民的祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛(wèi)祖國,歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準,也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規(guī)范之一。
三、主持人宣布:《做愛學習愛勞動愛祖國的優(yōu)秀學生》主題班會到此結束
活動延伸
中華民族是一個有著悠久愛國傳統(tǒng)的民族。作為一名學生,在建設有中國特色社會主義的今天,應進一步繼承和發(fā)揚愛祖國的光榮傳統(tǒng)。
活動反思
愛學習,愛勞動,愛祖國是作為一名小學生道德建設的基本要求。作為小學生,我們要發(fā)揚愛國主義精神,提高民族自尊心、自信心和自豪感。
一方面,從自身做起,加強思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例表明,校園暴力事件的發(fā)生有一定的條件,一定的氣候,越是思想政治工作薄弱、學生紀律差的班級,發(fā)生的事件越多。學校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當,因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園,那么參與暴力者就不敢出現(xiàn),陽光是什么,陽光就是班級的正氣,學校的正氣。每個同學都要樹立正氣,這樣才會形成班級的正氣,學校的正氣。所有同學必須努力做到“十要十不要”:要舉止文明,不要口出臟話;要自尊自愛,不要自以為是;要尊重他人,不要出口傷人;要團結互助,不要欺弱怕強;要禮貌待人,不要打架斗毆;要強身健體,不要吸煙喝酒;要友誼為重,不要早戀誤自;要遵守秩序,不要圍觀起哄;要開卷有益,不要盲目閱讀;要學習法紀,不要我行我素。另一方面,各班級要配齊安全班委,定期向學校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助,將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們有理由相信,只要家庭、學校和社會齊心合力,校園暴力這顆毒瘤就一定會被鏟除,我們的校園定會成為孩子們的樂土!
五、總結
今天由于時間的關系老師只講了四個方面安全問題,希望同學們一定要注意安全的問題,身體是革命的本錢,有了好的身體,我們才能快樂的學習,健康地成長。今天的班會到此結束。
《愛勞動 愛生活》主題班會設計
【背景分析】
放眼社會大環(huán)境,現(xiàn)在的孩子大多是長輩們的掌上明珠。許多孩子都是在家長包辦下成長的,特別是在爺爺奶奶一輩人眼里,孩子學習成績好才是正道,家務勞動等費時費力的事基本不讓孩子沾邊。于是在班級里經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況:孩子的書沒有帶,老師問:“你的書呢?”孩子會一臉無辜地回答:“我不知道媽媽給我放哪兒啦!”好像沒帶書是家長的錯。鞋帶松了,理直氣壯地要老師幫著系;值日時,黑板不會擦、地不會掃,幾個孩子花半個小時也不能把教室打掃干凈;平時抽屜里像個“小垃圾場”不會收拾等等。許多孩子不愛勞動,動手能力差,養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習慣。這樣的孩子如何能適應未來的學習、生活,肩負起時代對他們的重任。因此,利用班會活動課,讓孩子在活動中逐步養(yǎng)成愛勞動、愛生活的習慣非常有必要。
【設計理念】
要讓低年級的孩子學會勞動、學會生活,行之有效的方法就是活動,本節(jié)班會活動課就是以活動為主要開展形式,兒歌、故事、小品、歌曲、比賽、調查等多種活動相互穿插,強調學生的親身經(jīng)歷和感悟,要求學生積極參與到活動中去,在活動中發(fā)現(xiàn)問題,學習經(jīng)驗,感受生活,培養(yǎng)動手能力,體驗勞動的快樂。
【教育目標】
1、讓學生懂得熱愛勞動是人生最好的財富;
2、激發(fā)學生自己的事情自己做的熱情,逐步培養(yǎng)學生愛勞動、愛生活的習慣;
3、培養(yǎng)與學生息息相關、最基本的勞動技能:系紅領巾、系鞋帶、整理書包。讓學生在活動中體驗到成為生活小主人的那份快樂。
【活動過程】
(一)、揭示班會主題
主持人(男):我們的家園,芳草茵茵,灑滿了陽光雨露,到處生機勃勃;
主持人(女):我們的學校,書聲瑯瑯,彌漫著行知氣息,一片和諧景象。
主持人(男):我們是播撒文明的使者。
主持人(女):我們是文明行動的衛(wèi)士。
主持人(男):讓精神文明之花在行為習慣中綻放。
主持人(女):讓行為習慣之舟在我們心海里蕩漾。
主持人宣布:《愛勞動 愛生活》主題班會現(xiàn)在開始!
(二)、背誦兒歌,評說故事
主持人(女):小朋友們,我們剛剛學習了一首陶行知爺爺寫的詩歌《人有兩個寶》,我們一起來背一背。
學齊背:《人有兩個寶》
主持人(男):人有哪兩個寶貝?
主持人(女):雙手和大腦在一起就能有創(chuàng)造,生活中我們利用這兩個寶貝做什么?
主持人(男)總結:有了這兩個寶貝,我們能進行各種各樣的創(chuàng)造?,F(xiàn)在我們看一則動畫故事。
生觀看視頻《農(nóng)夫和他的孩子們》
主持人(女):農(nóng)夫留給孩子們的財產(chǎn)到底是什么?
主持人(女)總結:是啊!勞動才是最好的寶物,只有勞動才能創(chuàng)造美好的生活!我們要熱愛勞動,可是有的小朋友卻不是這樣。下面請看小品《這樣做好不好》
(三)、觀賞小品,揭示主題
學生表演小品:(蘭蘭正躺在床上睡覺,時針指七點。鬧鐘響了,蘭蘭揉揉眼睛)
蘭蘭喊:“媽媽,我醒了。你幫我穿衣服”
媽媽:“這孩子,天天讓媽媽幫著穿衣服。” (媽媽幫助蘭蘭穿上衣服,蘭蘭自己系扣子)
媽媽:“瞧你,扣子位置都系錯了。” (媽媽幫蘭蘭重新扣扣子。)
蘭蘭:“媽媽你給我穿褲子。”(媽媽幫蘭蘭穿完褲子。)
蘭蘭自己穿上一只襪子:“媽媽,我另一只襪子哪兒?” (媽媽在床底上找到了另一只襪子)
蘭蘭喊:“媽媽,我的鞋子哪去了?”(媽媽又給蘭蘭找到鞋)
媽媽:“鞋和襪子都亂扔到床下,瞧瞧多亂。”
蘭蘭:“媽媽我系不上鞋帶了。”
媽媽:“你呀,天天看都看不會。” (媽媽給蘭蘭系好鞋帶,又把被子疊上,蘭蘭拿起牙缸刷牙,媽媽又把洗臉水打來)
媽媽:“蘭蘭啊,快把臉洗干凈。”
蘭蘭:“媽媽,我會洗臉。”
媽媽一看蘭蘭的眼角:“這里還沒擦干凈!”(媽媽又幫蘭蘭重新洗了臉)
媽媽:“喲,都七點二十了,快吃飯吧。”
蘭蘭:“媽媽,這魚刺會扎著我的。你喂我吃。”
媽媽:“你呀,都二年級了,連幼兒園的小朋友都不如。”
蘭蘭:“哎呀,媽媽你又說我。”(媽媽喂蘭蘭吃完飯,蘭蘭去漱口,媽媽收拾桌子并洗碗。蘭蘭背上書包)
蘭蘭:“媽媽,再見。”
媽媽:“哎,快去吧。”(蘭蘭又跑回來)
蘭蘭:“媽媽,我的紅領巾。” (蘭蘭和媽媽一起找,媽媽在床下找到了紅領巾,給蘭蘭系好)
蘭蘭:“媽媽,再見!”
媽媽:“真拿你沒辦法!”(演完)
主持人(男)問:小朋友們,小品中的蘭蘭這樣做好不好?你想對她說什么?
主持人(女)問:“那么怎么做才對呢?”
同學們齊說:從小“愛勞動 愛生活”
主持人(男):我們一起來讀一讀陶行知的《自立歌》:
生:齊讀兒歌2遍,背誦1遍。
主持人(女):從小愛勞動,自己的事情自己干,才是好漢,那么請小記者來調查一下,測一測我們班小朋友是否愛勞動、愛生活。
“小記者”進行成長測評:
每天早晨起床之后是自己主動洗臉嗎?
每次洗臉時用香皂嗎?洗耳朵和脖子嗎?
在睡覺之前有洗臉、刷牙的習慣嗎?
指甲長了自己剪,有自己的指甲刀嗎?
學會洗紅領巾了嗎?是不是自己洗?
自己縫過扣子嗎?
每天能自己鋪好床,自己睡覺嗎?
學生能做到的得2個 ,有時能做到的得 1個 ,不能做到的不得。
(主持人統(tǒng)計)
主持人(男):看來我們班上小朋友愛勞動的習慣還沒有全部養(yǎng)成,勞動能力還有待進一步加強。接下來我們就來練一練,比一比。
(四)、精彩活動,訓練勞動技能
主持人(女):我們都是少先隊員,每天都要佩戴紅領巾。下面就請每位同學準備好自己的紅領巾。比一比,誰系的紅領巾又快又漂亮。
生:全班系紅領巾比賽。
班主任巡視,給系得又快又好的5位學生,發(fā)放笑臉花。
主持人(男):平時我們穿鞋子要系鞋帶,你會系嗎?(請一位會系鞋帶的學生上臺示范)
主持人(女)用兒歌總結系鞋帶的方法:先打結,交叉繞,再打結,變成圈,鞋帶系得牢!(學生自己練一練)
主持人(男):剛剛小朋友都自己練習了,下面我們就請每個小組選派一名代表來進行系鞋帶比賽,看誰的手最靈巧。
各組學生分別推薦最快的學生上臺比賽。(學生進行比賽,規(guī)則:同時進行,誰系得又快又好,就算誰贏。)獲得第一名,得到了笑臉花。
主持人(女):我們又學會了一個本領——系鞋帶,以后你們就可以自己的鞋帶自己系。剛剛我們進行了緊張的比賽,下面來猜猜謎語,放松一下。
主持人(男)出示謎語 :“四四方方一口箱,書本文具里面藏,每天上學離不了,它是我們的好伙伴。”猜猜是什么?
生:書包
主持人(女):小朋友們真聰明!告訴大家,每天你們的書包是誰整理的呢?
主持人(男):好,有的小朋友已經(jīng)開始自己整理書包了,要表揚,有的小朋友還要依賴家長,小朋友們要做養(yǎng)成自己動手整理書包的習慣。今天,就請朱引航來教一教大家怎樣整理書包。
朱引航示范講解:先把書本從大到小排好,再把本子放在最上面,書包的小袋子可以放生活用品:衛(wèi)生紙,跳繩。書包的側面放水壺。(念口訣:從大到小排排隊,分類擺放有秩序。)
主持人(女):小朋友們都學會了嗎?現(xiàn)在我們來比一比,誰能最快整理好書包?
生:動手自己整理自己的書包。(最先整理好的前十名學生獎勵笑臉花。)
主持人(男):我們用自己的雙手和大腦學會了系紅領巾、系鞋帶、整理書包。我們的小手真了不起,我們一起來夸夸它。(出示音樂:《我有一雙勤勞的手》)
(五)、唱響兒歌,延伸課外
生學唱歌曲《我有一雙勤勞的手》。
主持人(女)總結:小朋友們,別看我們年紀小,有了一雙勤勞的手,樣樣事情都會做。希望大家今后向家人、老師、朋友學更多的本領,愛勞動、愛生活,創(chuàng)造美好的未來!
【活動反思】
本節(jié)班會活動課圓滿結束了,活動中孩子們認識到了勞動的重要意義,懂得了勞動的重要性,同時,也學會了“系紅領巾”、“系鞋帶”、“整理書包”這些小學生日常最為常用的生活技能,可謂收獲頗為豐富!
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