教師五一勞動獎章事跡材料
全國五一勞動獎章是中華全國總工會授予在中國特色社會主義建設中做出突出貢獻的勞動者和企事業(yè)單位、機關團體的光榮稱號，是中國工人階級最高獎項之一。下面小編為大家搜集整理的教師五一勞動獎章事跡材料，希望大家喜歡!
篇一
**老師是**小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在**中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是**中心小學優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：**年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員;**年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師; **年被評為縣級優(yōu)秀班主任;近年來，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀教師;四次被評為教育教學能手;十次被評為教學成績優(yōu)勝者;三次被評為年終考核優(yōu)秀......
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學區(qū)先進班集體。
她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。
走近**老師，你會發(fā)現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，**中心小學里每一位年輕教師的成長，都灑有**老師辛勤的汗水。
篇二
**年**老師自**大學物理系畢業(yè)，進入**三中工作，畢業(yè)于**大學凝聚態(tài)物理研究生課程班。物理高級教師，**三中教科室副主任，**省中學物理指導委員會理事，**市中學物理專業(yè)委員會理事，物理競賽高級教練。**老師曾被評為**省優(yōu)秀中學物理教師，**省學科競賽伯樂、金牌教練，**市優(yōu)秀教師，**區(qū)首屆“十大名師”，**公司優(yōu)秀教師，**區(qū)學科帶頭人，區(qū)十佳崗位能手，區(qū)先進科技工作者，區(qū)十佳班主任，區(qū)教育局優(yōu)秀中共黨員，被選拔為**省北京奧運火炬手。**老師在**三中工作兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來**老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中**老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法。**老師一直嚴格要求自己，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)?，健康全面發(fā)展。“5.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為**市、**區(qū)優(yōu)秀班級體。
**老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導**、**、**三位年輕教師，該三位老師成長很快，現在都是**三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，他所在備課組被評為**市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。**老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由**大學出版社出版。**老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
**老師從7月開始擔任**三中省理科試驗班物理教練員，作為**三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，**老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。**老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，**老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，**老師不僅要帶他們去醫(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧。**老師不僅是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。**老師多次被評為**區(qū)優(yōu)秀班主任。**老師物理學科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。屆在校領導的大力支持下，在**老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎**省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、**市第二名的好成績。屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入**大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理奧賽教練員，**老師不僅關注他們物理專業(yè)方面能力的提高，更關心他們的全面發(fā)展。物理競賽輔導是在學生全面發(fā)展的基礎上的特長教育，也是因材施教、素質教育、創(chuàng)新教育的重要組成部分。學生需要全面發(fā)展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎的內容，只有基礎扎實才可能創(chuàng)新、創(chuàng)造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎。屆**老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是**三中首枚國際物理奧賽金牌，也是**三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
**老師常說：他是一個幸運的人，**三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優(yōu)秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他?？吹揭慌鷮W生在他的培養(yǎng)下茁壯成長，**老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪。**老師雖取得了豐碩業(yè)績，得到各級領導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業(yè)去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養(yǎng)學生，塑造學生，把優(yōu)秀學生培養(yǎng)得好上加好是**老師的一生追求。
篇三
**，著名嗩吶演奏家教育家，**學科帶頭人、教授、碩士研究生導師。現任**工會主席、民樂系黨支部書記、副系主任，中國嗩吶專業(yè)委員會副會長、中國音樂家協會會員、**音樂家協會理事、**江南絲竹協會副會長。**教授熱愛中國民族音樂教育事業(yè)，勤奮努力，教書育人，為人師表，不斷總結教學經驗，不斷改革創(chuàng)新，在教學、科研、藝術實踐及黨政管理工作等各方面均作出了顯著的成績。
2009年1月，**當選為**工會主席。在學習實踐科學發(fā)展觀的活動中，以“充分尊重教職工的主體地位，發(fā)揮教代會的民主管理職能”為工會的整改目標，提出了教代會代表向院行政管理部門的質詢制度、教代會代表的巡視制度、教代會民主評議院領導干部的制度、完善教代會的提案制度、完善院工會和院領導的懇談會制度等一系列整改措施，加強了學校的民主管理，維護了廣大教職工的合法權益。
**年9月起，**擔任上音民樂系黨支部書記、副系主任、民族音樂學科帶頭人。他全身心地投入到民族音樂教學事業(yè)的建設中，他以身作則，不計較個人利益的得失，以大局為重，強調集體的利益高于個人利益，集體的力量大于一切。他團結廣大教師，在工作中尊重他人，他樹立優(yōu)良風氣、抵制不良風氣，改變了過去教師比較渙散的局面。在他的努力下，民樂系黨政領導班子團結，政通人和，大家更加關心民樂系的發(fā)展。近年民樂系先后邀請了十多名國內外知名專家學者來我院講學，并派出十多名教師到國內外開設專業(yè)講座二十多場，這一舉措受到了師生們的贊賞和歡迎。通過一系列大師班和學術交流，也為民樂系營造了一個良好的工作氛圍和學習環(huán)境。近三年來民樂系多次參加國內外各級各類比賽，有五十多人獲得各種獎項。其中在2007年首屆CCTV民族器樂電視大賽中，我院民樂系的“金昱組合”獲得組合類金獎;在2009年中國音樂金鐘獎(中國音樂的最高獎)比賽中，**的學生張倩淵獲得嗩吶金獎，學生劉樂獲得古箏金獎，取得民樂系歷史上的重大突破。
作為學校教學第一線的老師，**教授始終非常關心學生的健康成長，經常與學生進行溝通了解各門功課的學習情況。當學生生活上遇到困難，他經常主動進行幫助，特別是對在學習上、家庭經濟上有困難的學生倍加關照，以緩解學生的心理壓力，使學生帶著一種愉悅的心情投入到學習中去。他認為不僅要把專業(yè)教好，更重要的是如何使學生能成為一個全面發(fā)展的藝術人才。他處處以人民教師的要求規(guī)范自己的言行，做到為人師表。在二十多年的教學實踐中，**深刻體會到：教學理念的更新首先要從因材施教開始，在教學中不能因循守舊，要針對學生學習的不同層次、基本功學習的深淺，布置不同的作業(yè)，對學生自身條件差異進行不同的引導方式進行教學培養(yǎng)。他給學生仔細講解樂曲的內容、創(chuàng)作背景、演奏特點，幫助學生進一步深刻地理解作品。目前，**教授所教的課程《嗩吶演奏藝術》被列入**市精品課程。他多年的教學已經培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀的人才，這些畢業(yè)生在各自的工作領域都取得了可喜成績，有許多人已在文藝團體中擔任聲部首席。在記者采訪時，**民族樂團團長、著名指揮家王甫建時說：“我最開心的是在**民族樂團擁有一支最強的嗩吶管樂聲部。”**的學生張倩淵2008年在英國蘭格倫國際音樂節(jié)大賽中獲得金獎，2009年在CCTV民族器樂大賽中榮獲第三名，2009年在中國音樂金鐘獎比賽中榮獲金獎;學生焦點2009年在中國音樂金鐘獎比賽中榮獲優(yōu)秀表演獎;學生王昆寧2007年在校期間出版《關中情》嗩吶獨奏專輯，由**聲像公司出版發(fā)行。
**教授作為優(yōu)秀的教學工作者得到了大家的認可，更是在藝術實踐這一領域中取得矚目的成績。1989年在第十四屆**之春音樂會中成功首演了朱踐耳創(chuàng)作的嗩吶協奏曲《天樂》，榮獲優(yōu)秀表演獎;在第二屆中國藝術節(jié)中，再次演奏《天樂》，榮獲優(yōu)秀成果獎，在北京樂壇引起轟動，好評如潮; 1991年應香港政府邀請參加香港藝術節(jié)演出，一曲《天樂》震動香港樂壇，香港各報均以“中國最年輕的嗩吶大師”為題給予高度評價。1992年參加二十世紀華人經典音樂作品展演，獲高度評價。在2010年**世博會**周的開幕式上以及**大劇院2011年新年音樂會上，**的精彩演出獲得市委市政府領導的高度贊賞和好評。**教授還不斷演出新作品，他認為新作品會給人帶來新活力、新內容、新思想。**在中國民樂界享有崇高的威望，我國著名音樂家、原中國音樂家協會副主席、原**音樂家協會主席朱踐耳盛贊**是“中國現代嗩吶第一人”。
**不但自己演奏教學，還改編或創(chuàng)作了許多嗩吶樂曲，如《正月十五鬧花燈》《打棗》《凡字調接叫句子》，還與他人合作改編了《剪彩》《河北梆子》。他還與國內外各大唱片公司錄制并發(fā)行了《中國嗩吶十大名曲》、《**嗩吶藝術薈萃》、《小放牛》、《正月十五鬧花燈》、《梁山隨想》、《嗩吶金曲14首》、《國樂飄香》、《中國嗩吶名家名曲》等十多盤個人演奏專輯，在各大音像書店常年暢銷。
**還曾代表中國音樂家到美國、法國、英國、意大利、德國、瑞士、巴西、日本、新加坡、香港、臺灣等多個國家和地區(qū)進行演出與講學。并多次隨國家領導人出國進行友好交流訪問演出。他還曾多次擔任國內外各類重大比賽的評委，如2007年CCTV、2009年CCTV民族器樂大賽、2009年中國音樂金鐘獎等，并參加了2009年中國音樂金鐘獎開幕式、閉幕式的大師風采音樂會演出，受到各界人士的高度贊揚。
**1994年被評為“**市青年十佳”優(yōu)秀演員，1995年被評為**市高校優(yōu)秀青年教師，1997年被載入《中國高級技術人才庫大典》，1998年獲得香港“霍英東教育基金會”優(yōu)秀教師獎，2003年在瑞士“神女峰”國際音樂管樂比賽中榮獲金獎， 2003年獲得“**寶鋼高雅藝術獎”，2004年獲得寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎，2005年獲得香港“區(qū)永熙音樂教育獎”，2009年獲得“賀綠汀音樂基金獎”，2010年獲得“**市文藝人才教師獎”，2010年獲得“**市德藝雙馨文藝工作者”稱號，2010年獲得“世博先鋒行動優(yōu)秀共產黨員”稱號，2011年5月榮獲**市“五一勞動獎章”稱號。
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