工作升職自我總結(jié)范文
工作升職自我總結(jié)范文
做好工作自我總結(jié)有助于升職人員積累經(jīng)驗教訓(xùn)，這是學(xué)習(xí)啦小編整理的工作升職自我總結(jié)范文，希望你能從中得到感悟!
工作升職自我總結(jié)范文(一)
兩年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，今天，突然回首曾經(jīng)走過的路程，開始感覺是那樣的模糊，慢慢的，一切又清晰起來。是的，過去的道路是那樣的崎嶇不平，尤其是行走在教育的道路上，我有了一點經(jīng)歷，我也擁有著其他的工作所無法體會到的思想的魅力。正是帶著對教育的逐漸理解，帶著對自我價值的不斷審視，我開始重新思考自己和教育的關(guān)系，以期望自己有一個全新的開始。
一、樹立正確的道德觀念，積極踐行先進(jìn)的社會文化
這是一個價值多元的時代，作為一個教育工作者，和其他工作一樣，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn)，因為我們從事的職業(yè)具有特殊性，使我們又面臨著來自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗。我一直銘記著胡適先生的一句話，“你要想有益于社會，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價值的人，首先得是一個有思想的人，是一個堅守著崇高道德的人。為此，我時刻打開求知的大門，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后還進(jìn)行必要的反思，以加深自己的思想認(rèn)識;我還利用空閑的時間，閱讀書報，汲取一切先進(jìn)的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤，使自己的思想不斷得到提升;我還堅持向走在時代前列的道德楷模學(xué)習(xí)，無論是來自教育行業(yè)，還是其他行業(yè)，他們的身上都有我們這個時代最光輝的東西，值得我們仔細(xì)研究，好好學(xué)習(xí)，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量，還有知識的力量。在教育工作中，我從一個懵懂的少年到一個具有自己獨立價值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變，其中，和努力學(xué)習(xí)是分不開的。
二、樹立科學(xué)的育人觀念，全面鍛造教育教學(xué)的技能
要想使自己更有價值，更有利于別人和社會，我不僅樹立了崇高的道德思想目標(biāo)，不僅擁有了更深刻更有質(zhì)量的認(rèn)識，更為重要的是，我努力在自己的工作實踐中踐行著這些崇高的目標(biāo)和思想。從一件小事做起，從自己的課堂教學(xué)做起，從對孩子的每一言每一行做起，以自己的思想轉(zhuǎn)變促使自己的行動轉(zhuǎn)變，使一切道德思想落實在每一個實處，使每一個時刻都有我的影子存在，我以自己微薄的力量，影響著我所能影響的學(xué)生，以自己的道德力量和知識力量為紐帶，聯(lián)系著每一個孩子，我收獲了成功的喜悅，我也看到了孩子心靈被點亮的火光，這是我的最大的幸福。教師的職責(zé)不僅是教書，還有育人，在工作中，我不斷提醒著自己，要時刻保持一顆學(xué)習(xí)的心，要時刻銘記堅持科學(xué)的育人觀念，要全面而正確的理解教育，才能開展符合教育規(guī)律的工作。我努力著，必將繼續(xù)努力著，以科學(xué)的育人觀念為基礎(chǔ)，全面鍛造自己的教育教學(xué)技能，
四、樹立勤奮的工作作風(fēng)，在教育的道路上享受收獲
在工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，不放過任何一個細(xì)節(jié)，任現(xiàn)職以來，我一直從事二、五年級的語文學(xué)教學(xué)工作，所任教班級的學(xué)生語文成績和語文素養(yǎng)都得到了很好的提升，在期中期末的考試中，都取得了優(yōu)異的成績。我堅持著一個信念，那就是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，兩年來我堅持寫反思和教案、論文、經(jīng)驗總結(jié)，其中一些還獲得省級國家級的一、二等獎，我自己也被辦事處評為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過公開課，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國家級一等獎，另外，我制作的課件也獲得了省級的二等獎，我的努力終于獲得了認(rèn)可，不僅提升了我的教學(xué)思想，更為重要的是改變了我的行動方式，由以前的一種不自覺的反思到現(xiàn)在的自覺反思，并堅持撰寫教學(xué)筆記，積極落實在行動中，并以行動促使反思，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語言文學(xué)”專業(yè)的學(xué)習(xí)，并且以優(yōu)異的成績結(jié)束了本科的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我相信通過學(xué)習(xí)而沉淀下來的知識一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量。
無論取得怎樣的成績，一切都成為了過去。如今，面對著嶄新的教育生活，我依然充滿激情的向往，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界，并期待著屬于自己的成長。
工作升職自我總結(jié)范文(二)
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺中我已在工作一年半了。這一年半的光陰對于人的整個生命來說只不過是短暫的幾十分之一，不應(yīng)該太過留戀。但是，這一年半的光陰對于我這個剛剛走入社會踏上工作崗位的的學(xué)生來說可以用"意義非凡"四字來概括。在這近一年里我深刻體會到了做為一個企業(yè)員工的艱辛和快樂，要成為一個好的企業(yè)員工的痛苦和壓力。而今再回首，才深知人生過渡時百般艱難，有一天驀然回首已飛越千山。
以下是我見習(xí)期工作小結(jié)，總的來說，收獲不小，感觸良多。
一.保持心態(tài)、擺正位置、遵章守紀(jì)、努力提高自身各方面能力。
保持良好的心態(tài)、擺正學(xué)習(xí)者的位置，嚴(yán)格遵守公司各部門的規(guī)章制度，是剛畢業(yè)大學(xué)生干好工作的重要前提條件。我明白，作為一名新進(jìn)企業(yè)的大學(xué)生，現(xiàn)在的我自身各方面都還有很大的不足，提升的空間是巨大的，現(xiàn)在應(yīng)該是我們付出、奉獻(xiàn)、努力學(xué)習(xí)的階段。文憑高并不代表水平高，更不代表工作能力強(qiáng)，要把書本知識靈活運用到工作實踐之中還有一個漫長的過程。在工作中，我發(fā)現(xiàn)，一些老師傅，文憑水平并不高，但實際工作的能力很強(qiáng)，分析現(xiàn)場問題往往一針見血，這些非常值得我學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，他們的豐富經(jīng)驗就是一筆寶貴的財富，就是我學(xué)習(xí)的源泉;"事無巨細(xì)，必盡全力"，不論大事小事，每多做一件事情必然會多學(xué)到一些知識，必然會積累經(jīng)驗。"積小流成江河"，通過一年半的工作學(xué)習(xí)，我各方面能力都得到了不小的提高。這也是我最欣慰的地方。
二.奮發(fā)有為，努力才會有收獲。
"態(tài)度決定一切"，朝氣蓬勃、積極向上的人生態(tài)度，不但能使別人對你刮目相看，更重要的是能促使自己不斷努力，積極面對工作中出現(xiàn)的難題，去研究、去分析、去解決。我們剛從大學(xué)出來，有的是激情澎湃，熱血沸騰，那就應(yīng)該時刻保持一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全身心地投入到工作中去，不斷努力，才能有收獲。這一年半的工作經(jīng)歷使我理解了成語"厚積薄發(fā)"的內(nèi)涵，沒有長時間的磨煉和積累，難以成就一番事業(yè)。在基層工作就是一個積累的過程，積累經(jīng)驗，充實人生;也是一個沉淀的過程，沉淀知識，融匯貫通;更是一個提高能力的過程，增長才干，日漸成熟。我無比珍惜現(xiàn)在這段時間，將繼續(xù)努力工作，并將牢牢把握自我，爭取超越自我，從而走向成功。
三.對公司的建議
隨著社會的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來越高，質(zhì)量是一個企業(yè)生存和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點。
人的一生在歷史的長河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么?每個人都有自己不同的看法。我認(rèn)為，為了體現(xiàn)自己的價值，為了證實自己的價值，那么，才不枉此生。而自我的價值是體現(xiàn)在平時你所對待的每件事中，更是集中體現(xiàn)在你的工作中。
工作升職自我總結(jié)范文(三)
我19xx年x月被評聘為小學(xué)一級教師，任職以來，始終把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”作為自己的座右銘。面對改革、發(fā)展的基礎(chǔ)教育，我始終堅持在探索中前進(jìn)，在實踐中總結(jié)，不斷提高自己的認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以求更好的時間“三個代表”。現(xiàn)就任職以來的思想工作情況作簡要回顧。
一、忠誠實踐“三個代表”，進(jìn)一步解放思想。
素質(zhì)教育和考試改革應(yīng)該是辯證統(tǒng)一的，又有他對立的一面，這對我們在一線教學(xué)的老師是兩難選擇，尤其是基礎(chǔ)主干學(xué)科——小學(xué)語文。通過“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，使我的思想進(jìn)一步解放，同時引領(lǐng)學(xué)生解放思想，樹立強(qiáng)烈的競爭精神、機(jī)遇意識和創(chuàng)新意識，打破傳統(tǒng)的思想觀念、地方思維模式和習(xí)慣勢力，為學(xué)生的健全人格奠定良好的基礎(chǔ)。
二、第二輪語文大循環(huán)的嘗試。
19xx年至20xx年經(jīng)歷了一屆九年義務(wù)教育小語教材大循環(huán)的教學(xué)，反思以前教學(xué)中的得失，結(jié)合當(dāng)時素質(zhì)教育這一理念的提出 。在低年級，我嘗試把“厚書薄教”。做到：1、拼音教學(xué)重拼讀、多實踐，不讓學(xué)生機(jī)械記憶，去默寫。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識、滲透學(xué)習(xí)常規(guī)，不追求給學(xué)生交了多少知識。3、廣泛的口語交流，適量的寫話。4、在學(xué)生有了一定量的識字后，重點抓朗讀實踐，按“正音、連貫、停
頓”三方面逐步達(dá)標(biāo)。當(dāng)時是語數(shù)包班且任班主任，經(jīng)過兩年的努力，在測評是取得了良好的成績，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作令人滿意。
中年級習(xí)作教學(xué)的嘗試。著名散文家梁衡說“讀百卷，背百篇，而后言作文”。我把中年級習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)定為：內(nèi)容具體，語句通順，用詞準(zhǔn)確。為了實踐目標(biāo)，堅持讓學(xué)生寫了兩年日記，老師每周批閱一次，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，去感悟生活。在此基礎(chǔ)上去指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，做到：1、寫好下水文，上好指導(dǎo)課。其中“《把內(nèi)容寫具體》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計”一文被《當(dāng)代優(yōu)秀教育論文匯編》20xx年卷收入。2、做好修改提示，培養(yǎng)用詞準(zhǔn)確，語句通順的能力。實踐教師只起主導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。3、謄抄、背誦優(yōu)秀片斷，積累優(yōu)秀作文材料。每學(xué)期我都整理一個小冊子，叫“精彩片段50”，供學(xué)生背誦積累。經(jīng)過兩年的探索，“中年級習(xí)作教學(xué)初試”一文獲xx年教研論文一等獎。
高年級語文教學(xué)工作是在學(xué)習(xí)了“徐州市鼓樓區(qū)語文教學(xué)改革紀(jì)實”后，提出其工作思路：仿效鼓樓區(qū)的做法，加強(qiáng)寫字教學(xué)(每天用20分鐘時間訓(xùn)練學(xué)生寫字)，繼續(xù)探索習(xí)作教學(xué)新路子，揣摩實踐著名小學(xué)語文教育家張平南教學(xué)藝術(shù)和新大綱精神。先后設(shè)計了《飛奪瀘定橋》《蛇與莊家》《金色的魚鉤》《全神貫注》等典型課例。劉軒等學(xué)生的習(xí)作在征文評選中獲獎。由于學(xué)校的撤并，原班學(xué)生一分為二，新班人數(shù)66人，他們都覺得在六年級的學(xué)習(xí)中長進(jìn)不少。畢業(yè)生進(jìn)入初中后，普遍受到好評。其間有兩次在全鎮(zhèn)上習(xí)作教學(xué)公
開課，20xx年獲縣級“教學(xué)能手”稱號。
三、“分類達(dá)標(biāo)，重在實踐”的訓(xùn)練模式。
經(jīng)歷六年制教材和九年義務(wù)教材,又接手新課標(biāo)語文教學(xué)，思考最多的莫過如用什么樣的訓(xùn)練模式優(yōu)化教學(xué)過程;才能取得最佳教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的和諧發(fā)展。依據(jù)美國教育家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“掌握學(xué)習(xí)策略”，我將四年級語文教學(xué)的訓(xùn)練模式確定為“分類達(dá)標(biāo)，重在實踐”。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的語文素質(zhì)明顯增強(qiáng)，學(xué)科測評取得好成績，部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識，語言理解方面丟分甚少，甚至滿分。
四、在班級管理方面也進(jìn)行了一些有益探索，兼任體育教學(xué)，我校代表隊在xx年、xx年兩屆縣小學(xué)生運動會上均獲團(tuán)體總分第一名，亦有學(xué)生在市運會上奪得金牌。
以上總結(jié)還顯稚嫩，雖然做了一些探索，還需在今后的實踐中改進(jìn)、完善、提高。
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