圖書管理員求職信

　　很多求職者沒有寫Cover Letter(求職信)的習慣或根本不知道Cover letter的重要性。求職信就是用文字語言在推銷自己，是簡歷的一個重要組成部分。以下是學習啦小編整理的圖書管理員求職信，以供大家參考。

　　圖書管理員求職信一：

　　尊敬的圖書館領導：

　　您好!得知圖書館招聘圖書期刊借閱工作人員，非常高興。留校工作，為母校做貢獻，報答母校培育之恩是我無悔的選擇。我應聘的崗位是生命學科圖書期刊借閱崗位。

　　我叫***，是今年植物保護專業(yè)本科畢業(yè)生。在校期間，平凡的我并沒有顯赫的成績。但在母校“崇德、務實、求是”的校訓激勵下，在優(yōu)良校風和學風的熏陶下，我不斷提高自己的專業(yè)技能和綜合素質，努力將自己塑造成一個受社會歡迎的畢業(yè)生。

　　我知道，圖書館是為教學科研服務的學術性機構。我校圖書館已經(jīng)走過了100多年的歷程，是一個辦館歷史悠久、文獻資源豐富、專業(yè)隊伍素質較高的綜合性圖書館，承擔著為全校20000多名教師和學生提供文獻信息服務的重要任務。圖書外借是圖書館的主要服務工作，圖書借閱崗位更是圖書館的窗口崗位。能否讓讀者在最短的時間內借到稱心如意的圖書，直接體現(xiàn)著圖書館的服務質量。因此，圖書借閱崗位要求工作人員認真細致、熱情周到、和藹耐心、技術熟練。

　　我能勝任這項工作——我性格沉穩(wěn)，“坐得住”，工作認真細心，待人熱情，有耐心;我能踏踏實實、認認真真做工作，禮貌熱情待讀者;我的專業(yè)是植保，屬生命學科，我能利用我的專業(yè)知識輔導讀者，為讀者提供咨詢;我通過了計算機國家一級考試，能熟練使用計算機，通過提高能做好圖書館數(shù)據(jù)庫的維護工作;我吃苦耐勞，精力充沛，能夠適應倒班制和圖書上架倒架等體力勞動。

　　我熱愛這項工作，如果我被錄用，我會樹立服務意識，把為廣大師生提供優(yōu)質服務當成工作的最大快樂，虛心向老師和同事學習，不斷提高服務水平和技術水平。相信在圖書館領導和老師們的幫助下，我能夠做好這項工作!

　　切盼佳音!

　　此致

　　自薦人：

　　2012年5月7日

　　圖書管理員求職信二：

　　尊敬的領導您好：

　　我是××學校，圖書館學專業(yè)的2012屆應屆畢業(yè)生××，首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。四年的大學生活讓我學會了成長，學會了承擔。為了讓您能更全面的了解我，我將從三個方面來介紹我自己。

　　首先介紹一下我的學業(yè)方面，我的所學專業(yè)是圖書管理，可能有些人不是很了解我的專業(yè)，并認為圖書管理是冷門，但我認為將文獻信息合理安排并創(chuàng)造最大的能力是一件非常有意義的工作，我喜歡暢游于知識的海洋，在大學期間我認真學習我的專業(yè)知識，將書本上的知識與實踐相結合，積極參加學校安排的圖書館實踐工作并在本校做了四年的圖書館義務管理員，每年的專業(yè)考試成績都名列前茅，除此之外我順利的通過了計算機二級考試及大學英語六級考試，并多次獲得國家級獎學金，畢業(yè)時被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　接下來介紹一下我的社會實踐方面，與真正的社會工作者相比，我的實踐經(jīng)驗真的很少，但我知道現(xiàn)在社會競爭的激烈，每個人不僅僅要做學習型人才更要做實踐型人才，通過實踐創(chuàng)造更多的價值，所以我充分利用自己的業(yè)余時間參加社會實踐，我利用周末時間當家教，在寒暑假期間多次到圖書館及企業(yè)實習，通過社會實踐讓我更加了解到自我成長的重要性，以及團隊協(xié)作的重要性。

　　在性格方面我可以用幾種動物的本性來介紹我自己，首先是小蜜蜂，我不怕不怕累，愿像小蜜蜂一樣辛勤的工作，因為我知道只有斷的工作才能讓自己不斷的成長。其次是大雁，團隊協(xié)作能力強是我到實習單位后部門領導對我的一致評價，同時通過會實踐讓我更加了解到團隊協(xié)作的重要性。最后是小狗，我對企業(yè)具有絕對的忠誠度，我會熱愛自己的企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展奉獻自己的最大力量。除此之外本人具有承擔責任的勇氣，比爾蓋茨曾經(jīng)說過，人可與沒能力但決對不可以沒有承擔責任的勇氣。承擔責任的勇氣對于一個職業(yè)工作者是必須的。

　　每個應屆生都是一樣的，說的好不如做的好，希要把自己賦予行動用我的實際行動證明自己的能力，我愿為公司的發(fā)展奉獻自己最大的力量，決不讓領導失望。

　　圖書管理員求職信三：

　　您好，

　　不知如何稱呼，我想這份作是為我而設。感謝上蒼，我叛逆的其實很有道理，這我早就知道。這也是社會的需要。

　　我是湖北中醫(yī)學院大四學生，在本科混了五年多，即將大學肄業(yè)?？煲荒隂]上本專業(yè)的課程，從對老師對課程等問題的質疑，到反思自己的世界觀和內心渴望的生活，困惑取舍之間，看書思考、聽講座、討論、參加活動……

　　生在孝昌農(nóng)村，受盡沒多看書尤其好書的苦，深知有千千萬萬的中國人在受這樣的苦，不論他們知道還是不知道。無知比貧窮更可怕!在知道安德魯•卡內基為美國建了2500(應該是3500)多座圖書館之前，貪玩懵懂之余，我無數(shù)次的希望中國四處都有圖書館。新華書店教輔太多，好書太少。學校教材不是選最優(yōu)的，還有教材變成二手書而不循環(huán)利用所浪費的社會財富及多余的環(huán)境負擔，子孫是最終受害者。我學藥，但中醫(yī)終極追求是治未病，這與當今藥品行業(yè)的“興盛”，與老師沉浸其中的膚淺的化學實驗帶來的試劑污染，讓我迷惑不已。老師傳不了道，解不了惑，只剩下不高明的授業(yè)。長此以往，我們不是會一代接一代的離幸福越來越遠么?

　　我長在農(nóng)村，小時候物質條件貧乏，但在桃園在河邊在……有很多伙伴，這些快活無可比擬終生懷想。然而今天，早就物非人非。我很幸運，比同伴多一個好父親好大家庭，稀里糊涂上學至今，他們早早輟學，成為農(nóng)民工或打工族。他們的喜怒哀樂是我無法釋懷的牽掛，他們的思想歷程是我憂心的疙瘩，高中時代的夜晚，空想無數(shù)次，想我有一個大農(nóng)場，想我們種莊家養(yǎng)動物、唱歌跳舞做游戲……快樂的來源是多種多樣的，所以總希望身邊人 乃至天下人能享受多樣的快樂，無意中就執(zhí)迷于西方的文化。大自然、游戲、文藝、自然科學、人文社科等等一切都可以給人快樂。比如達爾文，萊特兄弟，亞里士多德，米開朗基羅，本杰明•富蘭克林等等，即使梁思成先生，建筑曾給過他樂趣 。

　　2010年10月16日