大學(xué)生如何在心態(tài)上做好入職準(zhǔn)備

　　從莘莘學(xué)子到天之驕子，再?gòu)奶熘溩拥绞|蕓眾生，淹沒在人海之中，為了生存而四處奔波，那么大學(xué)生如何調(diào)整自己的心態(tài)上做好入職準(zhǔn)備?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的大學(xué)生在心態(tài)上做好入職準(zhǔn)備的方法，希望能幫到你。

　　大學(xué)生在心態(tài)上做好入職準(zhǔn)備的方法(一)

　　無(wú)論是有過實(shí)習(xí)經(jīng)歷的大學(xué)生還是從未實(shí)習(xí)過的大學(xué)生，初入職場(chǎng)時(shí)都不可避免的要轉(zhuǎn)變心態(tài)。大學(xué)生初入職場(chǎng)，心態(tài)是最關(guān)鍵的。心態(tài)決定一切。 沒有一種平和的心態(tài)，在哪里都不會(huì)做的出色。從心理學(xué)的角度來說，我們都知道心理暗示對(duì)每個(gè)人做事都非常的重要。有些人在做事情失敗以后，常常會(huì)說，自己失常了這樣的話。其實(shí)失常，就是一種心理行為導(dǎo)致的結(jié)果，太過緊張就會(huì)導(dǎo)致人變得會(huì)做的事情，一瞬間也手足無(wú)措了，所以，大學(xué)生在初入職場(chǎng)時(shí)應(yīng)該擁有怎樣的心態(tài)呢?才能夠更好的勝任自己的工作。

　　結(jié)束了十幾年的校園生活，大學(xué)生開始新的職場(chǎng)生活。在大學(xué)生初入職場(chǎng)時(shí)，什么是最關(guān)鍵的呢?某世界500強(qiáng)企業(yè)HR從多年的招聘經(jīng)歷中總結(jié)說，大學(xué)生初入職場(chǎng)最關(guān)鍵的問題是怎樣調(diào)整自己的心態(tài)。

　　由于之前沒有真正進(jìn)入過職場(chǎng)，很多大學(xué)畢業(yè)生或者應(yīng)屆畢業(yè)的研究生在心態(tài)方面往往存在“大事干不了，小事不愿干”的思想。這種情況非常常見。很多人認(rèn)為自己讀了很多年書或者出身于名校，對(duì)初入職場(chǎng)的一些瑣碎的事務(wù)性工作不屑一顧。很多人都認(rèn)為自己應(yīng)該在工作中發(fā)揮獨(dú)擋一面的作用。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，是一種過于理想化的心態(tài)。大學(xué)生初入職場(chǎng)，雖然工作熱情高漲，但工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力等都欠缺很多，需要在以后的工作中逐漸歷練，指望在一開始就承擔(dān)重要工作是不切實(shí)際的。所以，對(duì)于大學(xué)生初入職場(chǎng)來說，一定要杜絕眼高手低的習(xí)慣，因?yàn)椴粩嗟牟幌矚g某分工作，不滿意某份職位，不斷的跳槽 ，換工作，這對(duì)于大學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展是非常不利的。特別是對(duì)于一些大企業(yè)，一般都是從開始就考驗(yàn)?zāi)愕哪土?，如果你一開始就放棄，就可能失去一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)。

　　遼沈人才網(wǎng)建議剛剛參加工作的畢業(yè)生應(yīng)該，找到自己適合的位置，踏踏實(shí)實(shí)的從一點(diǎn)一滴做起。無(wú)論是什么樣的工作，哪怕做最瑣碎的事，也能夠有收獲。要以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)、流程中的知識(shí)、借鑒別人的思維方式、行為方式，每天踏實(shí)做事，那么無(wú)論從事什么樣的平凡工作，都能夠有收獲。嘗試著在每一天都過得充實(shí)，不去計(jì)較過多的得失，有得必有失，當(dāng)然，你想得到一些什么，就意味著你要犧牲一些什么去交換，沒有人可以輕輕松松的成功，也許，你正在羨慕一些的業(yè)績(jī)，但是你卻沒有看過他們背后付出的辛苦和努力，只有一分耕耘一分收獲得來的成功，才禁得起考量。也只有這樣的人才，才禁得起時(shí)間的洗練，我還是相信，一塊金字，終究會(huì)發(fā)光，只要你不曾輕言放棄，只要你不曾偷偷松懈，你，就是下一個(gè)職場(chǎng)王者。

　　大學(xué)生在心態(tài)上做好入職準(zhǔn)備的方法(二)

　　大學(xué)生活應(yīng)該如何為進(jìn)入職場(chǎng)做準(zhǔn)備

　　從莘莘學(xué)子到天之驕子，再?gòu)奶熘溩拥绞|蕓眾生，淹沒在人海之中，為了生存而四處奔波，這似乎是一個(gè)無(wú)數(shù)大學(xué)生無(wú)法破解的魔咒。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生很希望別人喜歡自己，渴望特立獨(dú)行，且對(duì)成功的期望值很高。前不久，向陽(yáng)生涯攜手中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)，針對(duì)上海部分高校的在校大學(xué)生開展了“大學(xué)生職前狀態(tài)調(diào)查”的調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍存在十大痛苦：前途迷茫沒信心、自我認(rèn)知偏差大、優(yōu)勢(shì)不明空自卑、證書滿天考哪個(gè)、畢業(yè)該往何處去、簡(jiǎn)歷亂投沒人理、面試無(wú)數(shù)沒offer、就業(yè)情報(bào)太短缺、考研出國(guó)前途憂、職業(yè)規(guī)劃怎么做。

　　那么，怎樣才能讓大學(xué)生們的校園生活與職場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接，在求職前就能夠掌握一定的職場(chǎng)信息及專業(yè)技能，順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變?

　　1、當(dāng)代大學(xué)生的普遍特征：

　　中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)聯(lián)合職業(yè)規(guī)劃咨詢權(quán)威機(jī)構(gòu)向陽(yáng)生涯，針對(duì)北京、上海、成都、蘇州四地共517名在校大學(xué)生，開展了一項(xiàng)名為“大學(xué)生最感興趣的事”的調(diào)研活動(dòng)，排在前三位的分別是“渴望成功”93%、“希望別人喜歡自己”87%;“特立獨(dú)行”78%。

　　該次調(diào)研結(jié)果顯示，“大學(xué)生最關(guān)注的事”排在前三位的分別是：人際溝通能力、第二專業(yè)及等技能培訓(xùn)證書、談戀愛。

　　通過調(diào)研以及電話隨機(jī)采訪發(fā)現(xiàn)，“浮躁”“脆弱”“荒廢”“郁悶”是當(dāng)代大學(xué)生使用最頻繁的字眼，

　　眼高手低”、“心浮氣躁”的現(xiàn)象十分普遍。頂級(jí)就業(yè)力專家、向陽(yáng)生涯資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺指出，造成這一現(xiàn)象的主要原因是大學(xué)生補(bǔ)償心理作梗。

　　寒窗數(shù)載，金榜題名。絕大部分大學(xué)生都是有一段值得驕傲的過去和他(她)曾經(jīng)奮斗的歷史。一旦考上了大學(xué)，就會(huì)覺得一場(chǎng)大戰(zhàn)役之后接下來就理應(yīng)放松，于是惰性滋生，成天把馬云和俞敏洪掛在嘴邊，瘋狂的渴求勵(lì)志和成功，想象著成功自有秘訣，在一定程度上反而忽略了腳踏實(shí)地的在現(xiàn)實(shí)中努力奮斗。

　　2、當(dāng)代大學(xué)生的職場(chǎng)現(xiàn)狀：

　　經(jīng)歷了4年無(wú)憂無(wú)慮的大學(xué)生活，95%以上的大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后參加工作是順理成章的一件事，很少有人會(huì)真正想過職場(chǎng)是怎么樣子，即將面對(duì)的環(huán)境將會(huì)如何。不少大學(xué)生在入職初期因?yàn)閷?duì)職場(chǎng)存有一定的新鮮感尚能堅(jiān)持一段時(shí)間，可一旦這個(gè)蜜月期度過后，接踵而至的盲目試錯(cuò)與跳槽于是一一上演。

　　“客觀地說，應(yīng)屆畢業(yè)生工作半年不到就以‘個(gè)人發(fā)展空間不夠’為理由跳槽，有些牽強(qiáng)。”向陽(yáng)生涯資深職業(yè)規(guī)劃師方文怡認(rèn)為。“職場(chǎng)的歷練非一時(shí)之功，如此頻繁跳槽對(duì)未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。”

　　應(yīng)屆畢業(yè)生踏入職場(chǎng)的第一年基本屬于入職后的適應(yīng)期，在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展階段上則處于探索期。雖然畢業(yè)生可通過“試錯(cuò)”來探索個(gè)人職業(yè)興趣，但頻繁跳槽危害極大。應(yīng)屆畢業(yè)生工作半年不到即跳槽，不值得提倡!

　　3、怎樣進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接：

　　當(dāng)下，有很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)抱著“大一大二先輕松，大三大四再加油”的心態(tài)。對(duì)自己四年的大學(xué)生活乃至未來的發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)未來就業(yè)壓力時(shí)，感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。作為權(quán)威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，向陽(yáng)生涯認(rèn)為，提升大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和就業(yè)能力，是破解大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)指出，高校畢業(yè)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃，求職行為趨于盲目，因此在校期間盡早制定職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。

　　根據(jù)向陽(yáng)生涯針對(duì)上海8所大學(xué)230位在校大學(xué)生的調(diào)查顯示，63%的人對(duì)自己未來的發(fā)展和職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%表示不明確，只有4%的學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。

　　滬名牌大學(xué)大二學(xué)生張同學(xué)來向陽(yáng)生涯做個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢時(shí)就明確表示，目前自己定位不清、目標(biāo)不明，對(duì)自己的知識(shí)背景和天賦特長(zhǎng)都還沒有全面準(zhǔn)確的判斷，如果要去找工作，除了海投簡(jiǎn)歷之外，根本不知道從何下手。和張同學(xué)一樣，現(xiàn)在很多大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)多是紙上談兵，缺乏核心能力，所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能也無(wú)法滿足崗位所需。通過向陽(yáng)生涯七年來對(duì)職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域的研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃通常分為四個(gè)步驟：

　　1)大一：探索

　　進(jìn)入大學(xué)后很多人會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)會(huì)計(jì)，卻偏偏學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷;希望成為IT高手，學(xué)的卻是中國(guó)漢語(yǔ)言……

　　向陽(yáng)生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探索階段，這時(shí)需要同學(xué)們盡早樹立正確的職業(yè)理想，對(duì)就業(yè)方向早做規(guī)劃。

　　在這一階段可以通過對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問卷和科學(xué)測(cè)評(píng)工具，對(duì)自己的能力、興趣、性格、價(jià)值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析，客觀認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、劣勢(shì)。同時(shí)注重對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析，整合自己的各種資源，評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì)，了解目標(biāo)行業(yè)/企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。

　　2)大二大三：準(zhǔn)備

　　有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段就要圍繞定位來確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時(shí)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將已有的知識(shí)重組，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)知識(shí)外，還可以參加一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書的準(zhǔn)備。

　　中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)近期的市場(chǎng)數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)下很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，越早確立職業(yè)定位和開展生涯規(guī)劃，越有利于就業(yè)。據(jù)悉，在向陽(yáng)生涯JCP求職就業(yè)特訓(xùn)營(yíng)里，近兩期的大學(xué)生營(yíng)員高達(dá)75%，同比增長(zhǎng)16%，環(huán)比增長(zhǎng)了23%。兩天一夜的特訓(xùn)，能夠幫助學(xué)員確定并最有效率地找到最佳的職業(yè)定位，對(duì)于尚處于職業(yè)探索期的大學(xué)生來說，是一次相當(dāng)受用的高價(jià)值培訓(xùn)。

　　根據(jù)向陽(yáng)生涯七年來積累的上萬(wàn)個(gè)客戶案例分析表明，在職場(chǎng)中快速獲得成功的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃、事先做好充分準(zhǔn)備的人。他們不僅注重自己在個(gè)性化知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的培養(yǎng)，同時(shí)也懂得積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是在此期間加強(qiáng)人脈關(guān)系的拓展與維護(hù)，大大地提升了就業(yè)能力，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與適應(yīng)社會(huì)所需的各種能力統(tǒng)一起來，立于不敗之地。

　　3)大四：沖刺

　　在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作機(jī)會(huì)的同時(shí)，千萬(wàn)別忽略了收集和獲取目標(biāo)公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關(guān)鍵時(shí)期，要調(diào)動(dòng)所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。不但要了解求職目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過多種渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對(duì)應(yīng)聘者的知識(shí)、技能的要求情況等，以便隨時(shí)完善自身的知識(shí)和能力體系。

　　總而言之，大學(xué)期間所付出的努力歸根結(jié)底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點(diǎn)越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理!

　　4)求職簽約：對(duì)接

　　如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是人生一大樂事，但這時(shí)不能因?yàn)槟玫搅薿ffer而沾沾自喜、忘乎所以，畢竟校園與社會(huì)生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時(shí)間段里，可以有針對(duì)性的彌補(bǔ)一些知識(shí)及技能。

　　向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生想讓自己的職場(chǎng)發(fā)展順利，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比如建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的智能結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，掌握職場(chǎng)生存的法則，破解快樂工作的秘密等。

　　臨近7月，大學(xué)生面臨求職與生存的巨大考驗(yàn)。向陽(yáng)生涯提醒，在當(dāng)前社會(huì)壓力如此巨大的時(shí)期，大學(xué)生求職前，有必要對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃做個(gè)梳理，針對(duì)自己的職業(yè)傾向和個(gè)性，綜合各方面因素給自己制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，再分解成一個(gè)個(gè)短期規(guī)劃。對(duì)于一個(gè)有著清晰職業(yè)規(guī)劃的人來說，能把握好自己的發(fā)展軌跡，順利完成從“大學(xué)生”到“職場(chǎng)人”的角色轉(zhuǎn)變。

　　大學(xué)生在心態(tài)上做好入職準(zhǔn)備的方法(三)

　　給新入職大學(xué)生的幾點(diǎn)建議

　　從大學(xué)跨入企業(yè)是人生的重要轉(zhuǎn)折，對(duì)大學(xué)生來講，面臨從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換。一切都是新的，所服務(wù)的組織是新的，合作的同事是新的，要求的企業(yè)文化是新的，所需的工作技能是新的。如何快速適應(yīng)新的環(huán)境，順利渡過人生的斷奶期，為職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)美好的職業(yè)人生，對(duì)于新入職大學(xué)生來說，做到以下幾點(diǎn)非常重要。

　　一、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。企業(yè)與學(xué)校相比，兩個(gè)組織的文化和目標(biāo)都是不一樣的。這就決定了大學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)扮演的角色是不一樣的，企業(yè)對(duì)人的要求，對(duì)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校都有很大的不同。為了順利實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，新進(jìn)大學(xué)生應(yīng)該做到：一是要深刻理解企業(yè)文化。因?yàn)槠髽I(yè)文化是一個(gè)公司的核心價(jià)值理念的總和，是一個(gè)公司員工共同遵守的行為綱領(lǐng)，理解了公司企業(yè)文化，我們才知道公司提倡什么，反對(duì)什么，知道了公司價(jià)值導(dǎo)向什么，我們才知道在公司如何行事。二是要了解公司所在的行業(yè)。了解行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，了解行業(yè)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，了解行業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和發(fā)展趨勢(shì)。三是全面了解所在的公司。要對(duì)公司在行業(yè)中的地位，核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，公司的組織結(jié)構(gòu)，公司的各業(yè)務(wù)領(lǐng)域，公司的各種規(guī)章制度做全面了解，快速熟悉公司。四是要了解所在崗位的要求。新進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入崗位時(shí)，要研究本崗位的職責(zé)，崗位要做什么事情，需要什么任職資格和能力，考核的標(biāo)準(zhǔn)是什么。只有這樣工作起來才有目的性。五是要融入所在的團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中要扮演初學(xué)者和傾聽者的身份，虛心向團(tuán)隊(duì)的其他成員學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多傾聽。在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)陽(yáng)光、積極、合作的心態(tài)。

　　二、克服浮躁心態(tài)。大學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)之前，大多給自己定了職業(yè)目標(biāo)，心里有一個(gè)期望值。由于不了解企業(yè)，不了解職場(chǎng)，導(dǎo)致目標(biāo)或期望難免過高。如果在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)中遇到問題或者沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就會(huì)產(chǎn)生浮躁的心態(tài)。因此大學(xué)生要有能吃苦，能承受磨練的思想準(zhǔn)備，將遇到的問題和挫折當(dāng)成對(duì)自己的鍛煉，將豐富的經(jīng)歷作為人生的寶貴財(cái)富，這種樂觀主義的精神可以讓自己面對(duì)任何的困難。同時(shí)大學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立，除了物質(zhì)上不再依賴家庭、依賴父母以外，更重要的是心理上的獨(dú)立，思維上的獨(dú)立，情感上的獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立處理好自己的問題。當(dāng)遇到新問題，遭遇新的困惑時(shí)候。解決這些的唯一辦法就是適應(yīng)它，面對(duì)它，調(diào)整心態(tài)，尋求支持，不抱怨，不埋怨。要不計(jì)較、少比較。人與人本身就不同，性格、能力、背景等都有差異，不要一味的比較。用自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，自己永遠(yuǎn)都有優(yōu)越感，用自己的弱勢(shì)與別人的優(yōu)勢(shì)比，自己永遠(yuǎn)都不自信。要腳踏實(shí)地，不要眼高手低。大學(xué)生要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把簡(jiǎn)單的事情無(wú)數(shù)次重復(fù)做好就是不簡(jiǎn)單，只有不斷將小事情做好，才能累積成就大事業(yè)，累積個(gè)人的成就感，累積人的自信心。

　　三、找到職業(yè)導(dǎo)師。新進(jìn)大學(xué)生能盡快在企業(yè)找到一個(gè)職業(yè)導(dǎo)師是非常重要的，就像我們剛進(jìn)大學(xué)校園都有師哥師姐的引導(dǎo)，讓我們很快就適應(yīng)了大學(xué)生活。在企業(yè)也一樣，我們要能找到有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，有專業(yè)能力，善于引導(dǎo)和帶領(lǐng)人的職業(yè)導(dǎo)師。有些規(guī)范化的大公司為我們安排好了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師可以幫助我們快速融入企業(yè)文化，融入所在團(tuán)隊(duì)，提高工作技能，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候能有人指點(diǎn)迷津，當(dāng)你在順利的時(shí)候有人提醒你的不足。我們要善于利用這一資源，加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的溝通，遇到問題的時(shí)候及時(shí)請(qǐng)教，并虛心接受老師的意見，心懷感恩的相處之道，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，走好職業(yè)人生的第一步。

　　四、提升專業(yè)技能。進(jìn)入企業(yè)要看文憑，工作之中看能力，能力是支撐職業(yè)發(fā)展的核心。每個(gè)大學(xué)生進(jìn)入崗位以后，都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，在該領(lǐng)域內(nèi)，新進(jìn)大學(xué)生應(yīng)該有成為專家的志向和目標(biāo)。什么是專家?簡(jiǎn)單地說，就是在該領(lǐng)域有全面深刻的理解和獨(dú)到的見解，能在工作中提供專業(yè)的意見，并能解決在工作中遇到的專業(yè)問題。不同的崗位如銷售、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、人事等要求的專業(yè)技能是不一樣的，對(duì)不同的專業(yè)領(lǐng)域，我們應(yīng)該對(duì)該領(lǐng)域的理論知識(shí)有系統(tǒng)的掌握，對(duì)工作中的項(xiàng)目實(shí)施之前都有執(zhí)行方案，實(shí)施過程中有組織、有跟蹤、有反饋、有優(yōu)化、有結(jié)果，最后有總結(jié)。要學(xué)習(xí)行內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，形成自己有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　五、在工作中學(xué)習(xí)。不要以為大學(xué)畢業(yè)就是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是新的學(xué)習(xí)的開始。我們?cè)诖髮W(xué)讀了很多書，學(xué)了很多知識(shí)，但是與實(shí)踐相比，我們學(xué)習(xí)的，有的東西已經(jīng)過時(shí)了，有的正在過時(shí)。只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能保持活躍的思維，才能不斷創(chuàng)新，否則思維就會(huì)僵化，就會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰，被企業(yè)所淘汰。進(jìn)入企業(yè)后，我們要根據(jù)工作的需要，多看與本工作崗位所需能力相關(guān)的書，在工作中的學(xué)習(xí)是最深刻的，最有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的。因此，在工作中要提倡終生學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。我們要少去飯店，多去新華書店。少去茶館，多去圖書館。充分利用好業(yè)余時(shí)間，提倡在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)職業(yè)人生的目標(biāo)。