大學(xué)生求職分析論文
大學(xué)生求職分析論文
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大學(xué)生求職分析論文一
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。一旦他們走出校門，就必須面對(duì)社會(huì)這個(gè)大染缸，在其中摸爬滾打，或功成名就，或平凡一生。大學(xué)四年，或許你擁有了足夠的專業(yè)知識(shí)技巧，或許你積累了更多的為人處世經(jīng)驗(yàn)，或許你無(wú)所事事，玩樂(lè)游戲。但是，學(xué)生時(shí)代總會(huì)過(guò)去，我們還得繼續(xù)生活。
大學(xué)生畢業(yè)后，就得找工作養(yǎng)家糊口，這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。你不可能讓父母養(yǎng)一輩子。不管你在大學(xué)中是聲名顯赫，還是默默無(wú)聞，找工作是必須的。
近年來(lái)，隨著各高校的不斷擴(kuò)招，每年的畢業(yè)生數(shù)量也連年上漲。上大學(xué)就是有了金飯碗的時(shí)代早已過(guò)去，如今的大學(xué)生找工作越來(lái)越難?？傊痪湓捑褪钦夜ぷ麟y。
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生找工作難，但總有一部分人能很快找到工作。既然有人能找到工作，我們?yōu)楹握也坏焦ぷ?不要拿就業(yè)難做借口，我們應(yīng)該考慮的是如何找工作，而不是抱怨，抱怨是沒(méi)有出路的。我們應(yīng)該反思自己：是否擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，是否具有高的工作能力。
知識(shí)不等于能力，學(xué)歷不能與就業(yè)能力之間劃等號(hào)。但是沒(méi)有知識(shí)是行不通的。有些人大力鼓吹大學(xué)無(wú)用論，上大學(xué)就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)金錢。在大學(xué)生群體中，也有某些人認(rèn)為讀書無(wú)用，反正工作了也用不到。上大學(xué)真的無(wú)用嗎?如果大學(xué)無(wú)用的話，國(guó)家和畢設(shè)立大學(xué)。大學(xué)期間我們所學(xué)的知識(shí)大多在工作時(shí)都用不上，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)卻是為工作打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一輩子的事。
我國(guó)高校長(zhǎng)期以來(lái)形成了過(guò)分偏重學(xué)術(shù)性專業(yè)教育的特點(diǎn)，因此這種教育下的高校畢業(yè)生更容易出現(xiàn)知識(shí)與能力發(fā)展的不平衡。就業(yè)需要的是相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)和能力。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力，這些顯然是相當(dāng)一部分一心只讀圣賢書的畢業(yè)生所缺乏的。
大學(xué)培養(yǎng)的是一種能力，自學(xué)的能力。在進(jìn)入企業(yè)后，老板一般都會(huì)為新員工進(jìn)行培訓(xùn)，這時(shí)自學(xué)能力就體現(xiàn)出來(lái)了，自學(xué)能力強(qiáng)，就更容易上手，更早地進(jìn)入工作。
找工作不是一件容易的事。在招人時(shí)，用人單位都會(huì)進(jìn)行比較，找出更好的那一小撮人招入企業(yè)。那么，如何使自己成為那一小撮人，這得下功夫。
第一，我們需要將自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在企業(yè)招聘人員的面前。例如有兩個(gè)人同時(shí)參加應(yīng)聘，一個(gè)人只過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，另一個(gè)人不但過(guò)了四級(jí)，而且過(guò)了六級(jí)。這就是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其次，做到準(zhǔn)確出擊，切忌盲目求從，囫圇吞棗。大學(xué)畢業(yè)生可以根據(jù)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在決定參加招聘會(huì)前，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行正確和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估，明確自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、工作目的地、就業(yè)期望值等，參加與自身專業(yè)或者興趣對(duì)口的專場(chǎng)招聘會(huì)，也可以網(wǎng)上應(yīng)聘。
第二，在網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，可以為招聘的主管寫一封情真意切或者充分展示自身優(yōu)勢(shì)的郵件，以此充分凸現(xiàn)你對(duì)該份工作的熱切和關(guān)注，并強(qiáng)烈表達(dá)希望加入他們公司的愿望。在這種情況下，一般是會(huì)得到招聘主管的認(rèn)可的，也會(huì)使招聘主管對(duì)你產(chǎn)生好感或者甚至記住你的名字，為進(jìn)入下一輪的應(yīng)聘或者面談創(chuàng)造良好的條件。
第三，在與招聘主管面談時(shí)，要做到有利、有節(jié)，當(dāng)你與招聘主管面談時(shí)，你始終應(yīng)該記住的就是你能為企業(yè)做什么，能為企業(yè)創(chuàng)造什么價(jià)值，而不是你以前做過(guò)什么，或者說(shuō)你希望得到什么。你應(yīng)該考慮的是企業(yè)的利益，這樣被錄用的機(jī)會(huì)會(huì)更大。
每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都想找一份城好工作，對(duì)工作要求很高。實(shí)際上，剛走出校門的大學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)很少，或者說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。相對(duì)于這一點(diǎn)，企業(yè)更愿意招收工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老手。大學(xué)生本來(lái)就弱勢(shì)，還對(duì)工作提出更多要求，這是不明智的。我們應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，找一份適合自己的工作，知足者常樂(lè)。我們往往想呆在大城市，不愿意在小地方就業(yè)。但是大城市各個(gè)工廠，學(xué)校，等事業(yè)單位基本上都已經(jīng)不缺人了，在大城市找工作簡(jiǎn)直等于自找沒(méi)趣。反而小的城鎮(zhèn)有更多崗位空缺，更容易找到工作。
就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個(gè)性特征來(lái)決定。氣質(zhì)和性格往往對(duì)人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。興趣是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是興趣的實(shí)行者。人們選擇工作往往是以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)。大學(xué)生必須很好地了解自己究竟想干什么。
大學(xué)生活本身就是一個(gè)大熔爐，不管你來(lái)自哪個(gè)地方，也不管你前期的條件和家庭背景，既然你們能在一個(gè)學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)，那么你們的起點(diǎn)就基本上是在同一起點(diǎn)上，至少不會(huì)有天壤之別。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該培養(yǎng)自身在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)的一些基本要素，這是我們走出校園，走向社會(huì)的家底。
對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。
大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)壓力越來(lái)越大，我們要努力好好學(xué)習(xí)知識(shí)以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)?，F(xiàn)在流的汗水是以后幸福的生活。努力吧，少年。
大學(xué)生求職分析論文二
大學(xué)生就業(yè)難這是目前社會(huì)存在的一個(gè)普遍問(wèn)題，造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多樣的，分析大學(xué)生就業(yè)難的原因可以具體主要有以下幾個(gè)方面來(lái)看待：
1.大學(xué)生就業(yè)觀束縛于傳統(tǒng)觀念，就業(yè)市場(chǎng)化意識(shí)薄弱。傳統(tǒng)文化重視人際關(guān)系和權(quán)力等級(jí)，
“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念對(duì)就業(yè)選擇還有很深的影響力;計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的“干部意識(shí)”之上又加上了新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“白領(lǐng)情結(jié)”，大都要求去大城市的好單位，影響了大學(xué)生的就業(yè)期望值和擇業(yè)取向。同時(shí)，社會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)氛圍。社會(huì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新輿論，優(yōu)秀人才不能在商界脫穎而出;用人單位注重以“物”為中心的發(fā)展觀;缺乏以“人”為中心的發(fā)展觀。許多用人單位都只看到人才使用的短期行為，不愿作長(zhǎng)期投資。大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)觀和市場(chǎng)化觀念，如果換個(gè)思維，將開(kāi)辟就業(yè)的嶄新天地。
2.大學(xué)生面試技巧能力有待提高，缺乏求職技巧訓(xùn)練。由于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的影響，人們一直都很少關(guān)注到求職技巧這一領(lǐng)域，就像沒(méi)有被微波信號(hào)覆蓋的“盲區(qū)”一樣被人遺忘。學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生也是一樣，我們學(xué)校對(duì)求職技巧同樣沒(méi)有給予充分的肯定和重視，根本不存在求職技巧的問(wèn)題，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期學(xué)生一畢業(yè)就被國(guó)家分配到企事業(yè)單位工作，無(wú)需要理會(huì)什么求職技巧，只要學(xué)好書本知識(shí)即可，不需要掌握求職的技巧的知識(shí)。雖然到了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇的情況經(jīng)過(guò)幾年，但求職技巧的訓(xùn)練仍然得不到應(yīng)有的重視。
我們過(guò)去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)對(duì)“求職技巧”的要求是淡泊的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的今天，勞動(dòng)力的價(jià)值必須通過(guò)市場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，有市場(chǎng)存在就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，而勞動(dòng)者在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，如果不掌握一定的“自我推銷”藝術(shù)，縱使有一身好“功夫”，也有可能被招聘單位冷落，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。
3.高等教育的有效供給不足與結(jié)構(gòu)性失衡，高等教育質(zhì)量難以保障。我國(guó)高等教育存在的問(wèn)題已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單擴(kuò)大供給的問(wèn)題，而是如何擴(kuò)大有效供給的問(wèn)題。在一個(gè)有效的市場(chǎng)上，可以通過(guò)價(jià)格機(jī)制來(lái)調(diào)節(jié)某種商品的供求平衡，而在高等教育市場(chǎng)上，價(jià)格機(jī)制很難奏效，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，其原因在于供應(yīng)主要由政府控制。政府壟斷高等教育造成“市場(chǎng)失靈”與結(jié)構(gòu)失衡，高等教育的個(gè)人投資回報(bào)率沒(méi)有達(dá)到均衡點(diǎn)，私人高等教育投資收益率過(guò)高，致使高等教育有效供給不足，大學(xué)生內(nèi)在質(zhì)量下降，國(guó)有高校出具名不符實(shí)的文憑，這是大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。
4.高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)發(fā)展需求存在脫節(jié)現(xiàn)象，高校職業(yè)指導(dǎo)工作沒(méi)有市場(chǎng)化。當(dāng)前，高校在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方面面臨的主要問(wèn)題是：首先，一些高校的專業(yè)設(shè)置過(guò)窄過(guò)細(xì)，導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應(yīng)社會(huì)的需求，就業(yè)機(jī)會(huì)就少。其次，一些學(xué)校的課程設(shè)置，人才培養(yǎng)模式不合理，滯后于社會(huì)的發(fā)展的需求，沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式和教材陳舊，與時(shí)代脫節(jié)，培養(yǎng)的畢業(yè)生在知識(shí)能力，思維模式等方面與社會(huì)的需求有著較大差距，使人與職匹配產(chǎn)生錯(cuò)位，形成了結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，影響了大學(xué)生的就業(yè)。最后，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，就業(yè)指導(dǎo)形式單一，就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程過(guò)短的問(wèn)題，在一定程度上也影響了大學(xué)生的就業(yè)。
面對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我們需要從原因中找到有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)對(duì)策來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，這個(gè)關(guān)系到我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)問(wèn)題，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)化的指導(dǎo)工作：
首先，引導(dǎo)職業(yè)社會(huì)化觀念，循序漸進(jìn)地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。大學(xué)生就業(yè)觀的形成需要一個(gè)過(guò)程，職業(yè)選擇隨著年齡的增長(zhǎng)，受到個(gè)人興趣和志向的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)環(huán)境變化的影響。因此，對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)要落實(shí)到日常的工作中。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，把就業(yè)指導(dǎo)滲透到各科教學(xué)中，任課老師不僅要教授專業(yè)知識(shí)和技能，還要闡明它們?cè)诼殬I(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的職業(yè)方向。同時(shí)，各專業(yè)學(xué)院可根據(jù)自身實(shí)際情況，號(hào)召教授、副教授擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目組，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力，并利用自己在做項(xiàng)目和做科研過(guò)程中與用人單位建立的聯(lián)系，積極向有用人需求的單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，全員促進(jìn)就業(yè)。
第二、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。太學(xué)畢業(yè)生是高校生產(chǎn)出的“教育產(chǎn)品”，在教學(xué)活動(dòng)中，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)與用人單位接觸，讓學(xué)生早日介入就業(yè)市場(chǎng)，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。我們應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。為今后走向工作崗位就提前做好準(zhǔn)備。
第三、進(jìn)行求職技巧的訓(xùn)練，提高面試成功率。面試一般有較為固定的程序和模式，但招聘者在招聘人才時(shí)往往要經(jīng)過(guò)一番精心策劃，巧妙地向應(yīng)聘者提出各種不期而至的怪題難題，令你防不勝防，從而使你褪去包裝露出“廬山真面目”，迫使求職者臨場(chǎng)發(fā)揮能力的現(xiàn)顯。這時(shí)，你不僅要有備而來(lái)，更要沉著冷靜，不卑不亢，具備良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，真實(shí)地展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，在眾多的求職者中被挑選出來(lái)。
最后，大學(xué)生要善于自我調(diào)適，進(jìn)行科學(xué)職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生也應(yīng)面對(duì)市場(chǎng)需求，做出積極的調(diào)整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。大學(xué)生自身的心態(tài)應(yīng)逐步調(diào)整與完善：客觀評(píng)價(jià)自我，樹(shù)立正確的職業(yè)觀。每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生首先要認(rèn)清自己，有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ?，客觀評(píng)價(jià)自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，同時(shí)樹(shù)立職業(yè)的社會(huì)意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，在求職和擇業(yè)的過(guò)程中，既有對(duì)自己正確的評(píng)價(jià)，也有對(duì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)和判斷，從而準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)坐標(biāo)，設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，將國(guó)家利益和個(gè)人利益結(jié)合起來(lái)，把自己的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，形成開(kāi)放的大職業(yè)觀?？陀^認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，保持良好心態(tài)。良好的心態(tài)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中是不可缺少的，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)作為社會(huì)的一分子，都有自己相應(yīng)的位置和不同的分工，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面對(duì)求職失敗，應(yīng)該認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。在對(duì)部分成功就業(yè)畢業(yè)生調(diào)查中，絕大多數(shù)都談到自己在擇業(yè)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)自己的“賣點(diǎn)”、自身的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，并設(shè)法在應(yīng)聘中突出自己的“賣點(diǎn)”，最終達(dá)到目的。
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