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大學(xué)生畢業(yè)求職計劃書范文

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  求職計劃書在大學(xué)生畢業(yè)求職者的求職中是至關(guān)重要的組成部分。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的大學(xué)生畢業(yè)求職計劃書范文,希望對你有用。

  大學(xué)生畢業(yè)求職計劃書范文(一)

  一、引言

  職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認(rèn)識自我、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位,確定前進(jìn)的方向,制定奮斗的策略,將目標(biāo)分解,從而激勵我堅持走下去。作為一名大三的學(xué)生,規(guī)劃無疑是有益而有必要的。

  二、自我分析

  性格:為人隨和,極富同情心和正義感,有親和力。善于表達(dá),偶爾有點極端因子出現(xiàn),做事比較理性,不輕易隨波逐流,自我控制力極好。有明顯的雙重性格:

  興趣特長:羽毛球,籃球,桌球,看書,聽音樂,騎自行車,黃昏時分吹風(fēng)散步。

  個人特質(zhì):洞察力強(qiáng),我這個人有很強(qiáng)的責(zé)任心,因而對工作比較熱情,能吃苦耐勞,并且秉著“一旦開始,我就要努力做到最好”的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題。

  三、職業(yè)環(huán)境分析

  前景分析:管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一,不管是在外企還是國企,高層管理人員價值越來越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕。在另一方面,我國的人力資源管理的專業(yè)知識人才十分稀缺??偟膩碚f前景不錯。但,這個專業(yè)的工作和財務(wù)、營銷相比,還是有差距,而且發(fā)展也會比較慢,所以一定要有耐性。懂得用時間換空間。

  企業(yè)分析:在這個人才是一切的新時代,許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢,客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實踐經(jīng)驗,因而,我可以選擇在一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始,一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件,拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

  薪金分析:人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間,薪酬主體集中在3000~3999之間,4000~6000區(qū)間也占重要部分,做到經(jīng)理總監(jiān)級別可拿到10000元以上,工資不菲。

  專業(yè)分析:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理方面的基本理論和基本知識,受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識和能力:

  1、掌握管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識;

  2、 掌握人力資源管理的定性、定量分析方法;

  3、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力;

  4、熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針、政策和法規(guī);

  5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

  6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步研究和實際工作能力。

  總結(jié):人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來越大,受重視程度越來越高;二薪資越來越好;三在企業(yè)位置越來越重要。

  四、職業(yè)定位

  綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:

  內(nèi)部潛在優(yōu)勢(Strengths)

  1. 職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀都符合此職業(yè)。

  2. 性格開朗,為人隨和,有親和力。

  3. 有好的洞察力,良好的團(tuán)隊意識,做事認(rèn)真有條理,責(zé)任心強(qiáng)。

  4. 溝通能力好,善于說服別人接受自己的觀點

  內(nèi)部潛在劣勢(Weaknesses)

  1.語言能力的掌握程度不夠,當(dāng)眾發(fā)言時會緊張。

  2. 明顯的雙重性格,火和水的矛盾體。

  3. 性格有點散漫,偶爾優(yōu)柔寡斷。

  4. 對某些事和行為會持有極端看法。

  外部潛在機(jī)會(Opporunities)

  1. 為曙光行業(yè),發(fā)展前景很廣闊。

  2. 正在被重視和關(guān)注中成長

  外部潛在威脅(Threats)

  1.專業(yè)性不像技術(shù)型工作那樣強(qiáng),可能被別的人員替代。

  2. 有可能被重視程度還是不夠

  五、職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃

  1、2013年~2015年

  成果目標(biāo):進(jìn)入某目標(biāo)企業(yè)從事人力資源助理工作

  學(xué)歷目標(biāo):高校研究生畢業(yè)

  能力目標(biāo):了解公司,將所學(xué)知識一定的用于實踐

  經(jīng)濟(jì)目標(biāo) :2000~3500左右的月收入

  2、2016年~2020年 成果目標(biāo):人力資源專員

  能力目標(biāo):熟悉部門運作,能為公司提出有效的建議,能熟練的將所學(xué)知識與實際相結(jié)合

  經(jīng)濟(jì)目標(biāo):5000~7000左右的月收入、

  3、2021年~

  成果目標(biāo):該公司人力資源部經(jīng)理

  能力目標(biāo):熟悉公司運作,具有遠(yuǎn)見,能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致 ,能夠與員工實現(xiàn)無障礙溝通。

  經(jīng)濟(jì)目標(biāo):8000~12000左右的月收入

  六、計劃實施方案

  1.大學(xué)期間:2012~2013

  1)學(xué)好各科專業(yè)知識,掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識。

  2)努力學(xué)習(xí)英語,爭取過六級。

  3)假期實習(xí)(與本人專業(yè)相符合的工作),積累工作經(jīng)驗。

  4)與同學(xué)交流,從同學(xué)那里學(xué)到對自己有益的知識。

  2.大學(xué)畢業(yè)后五年:2013年~2017年

  繼續(xù)努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗。

  3.長期計劃:

  1)工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,拓寬自己的視野

  2)參加一些活動,與人多溝通,學(xué)會人際交流。建立良好的交流網(wǎng)。

  3)努力工作,積極博得提升的機(jī)會。

  4)多看書,在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。

  5)堅持鍛煉身體,以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事。

  結(jié)束語

  一個人要想獲得人生的成功,沒有規(guī)劃是不行的,沒有目標(biāo)比死還可怕。就像推磨的驢一樣,忙碌一生卻只是在原地轉(zhuǎn)圈圈。今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向,開始踏上了通往輝煌的道路。當(dāng)然,僅僅有規(guī)劃是不夠的,日后的付出是最重要的,它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化,此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化,不斷的評估和反饋,堅持不懈,從而保證計劃得以實施。換言之,成功需要五大步:(1)明確的目標(biāo);(2)詳細(xì)計劃;(3)立刻行動;(4)修正行動;(5)堅持到底。

  大學(xué)生畢業(yè)求職計劃書范文(二)

  “歷史不能假設(shè),過去不能重來。”人的生命并不太長,并且我們的人生之旅只發(fā)單程車票,沒有回頭的行程。同時,大學(xué)時代又是黃金時代,眺望整個人的軌跡,態(tài)度決定高度,目標(biāo)決定幸福。因此,在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時,趁早選擇可行的路線,科學(xué)、合理地規(guī)劃自己的未來,具有十分重要的意義。

  一.職業(yè)定位

  本來高考第一志愿時是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,希望以后從事經(jīng)濟(jì)方面的工作,成為一名商場上的高級白領(lǐng),可是世上有許多事情往往事與愿違,陰差陽錯我進(jìn)了湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)。原以為自己的大學(xué)四年就會在郁悶中度過,但是沒想到我竟然被它深深地吸引了。與這個專業(yè)接觸得越多,就發(fā)現(xiàn)在我的教育領(lǐng)域還存在著許多問題與不足。

  為什么在基礎(chǔ)知識教育方面可以同世界任何一個國家相較量的我國至今還沒培養(yǎng)出自己的諾貝爾獎獲得者?為什么有越來越多的孩子開始厭學(xué)?為什么在狠抓思想道德教育的今天,在大學(xué)的校園里卻出現(xiàn)了馬加爵這樣的人物?百年大業(yè),教育為本,如果我們的教育出了問題那將會影響到整個國家的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)在教育領(lǐng)域有很多事情可以做,它有廣闊的平臺供我充分展現(xiàn)才華,施展抱負(fù)。再說,我們讀書的目的不就是問了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽(yù)嗎?所以我認(rèn)定了教育,并且義無反顧,無怨無悔。

  我的職業(yè)定位為教師,一名在大學(xué)里從事教學(xué)和科研的教育工作者;

  二.知彼:環(huán)境分析

  1.當(dāng)前所處的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。進(jìn)入21世紀(jì),我國社會發(fā)展開始了新的歷史階段,全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)鼓舞了人民的奮斗熱情,快速發(fā)展的社會環(huán)境為人才的成長提供了前所未有的好時機(jī)。

  進(jìn)人21世紀(jì),隨著計算機(jī)的普及,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,產(chǎn)品和服務(wù)的知識化、智能化、數(shù)字化,經(jīng)濟(jì)效益越來越依賴于知識的創(chuàng)新。現(xiàn)在,一個重視本來、強(qiáng)調(diào)發(fā)展、立足變革的時代已經(jīng)到來,為人才脫穎而出創(chuàng)造了廣闊的平臺,也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。

  2.當(dāng)前社會職業(yè)變化新趨勢。

  20世紀(jì)90年代,美國勞工部21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會對21世紀(jì)美國社會人才素質(zhì)的要求進(jìn)行了研究,認(rèn)為由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,勞動力市場已對工作者提出了越來越多的要求,全體就業(yè)人員必須具備五大能力和三大基礎(chǔ)。

  五大能力指資源統(tǒng)籌能力、善于處理人際關(guān)系的能力、能利用多種科技知識手段進(jìn)行工作的能力、獲取并利用信息的能力、認(rèn)知復(fù)雜交錯的相互關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)運作的能力。三大基礎(chǔ)是能力基礎(chǔ)、思維基礎(chǔ)和素質(zhì)基礎(chǔ)。

  同時,我國有專家對21世紀(jì)我國的熱門專業(yè)作了預(yù)測,認(rèn)為以下10個職業(yè)將成為未來發(fā)展的熱門職業(yè):①軟件開發(fā)、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)集成等高層次計算機(jī)科技類職業(yè);②通信工程、無線電技術(shù)等電子工程類職業(yè);③農(nóng)業(yè)類職業(yè);④政治類職業(yè);⑤金融、房地、信息咨詢業(yè);⑥師范醫(yī)科類職業(yè);⑦環(huán)境類職業(yè);⑧院外醫(yī)療業(yè);⑨美容職業(yè);⑩國際商務(wù)策劃師。另據(jù)國家人事部對各類全國專業(yè)協(xié)會的有關(guān)資料統(tǒng)計后作出預(yù)測,我國急需以下人才:稅務(wù)會計師、電腦分析專家、家庭護(hù)理專業(yè)人員、心理學(xué)專家、環(huán)境分析師。

  3.教師行業(yè)分析。

  (1)教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。

  教師職業(yè)越來越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來越強(qiáng)調(diào)尊重知識、尊重人才,營造尊師重教的良好社會氛圍,教師職業(yè)也越來越受社會尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國華介紹,中國教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍,教師隊伍將達(dá) 1700萬~2100萬人。

  在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時,教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快,師資人才國際化將成為一種趨勢,師資培訓(xùn)業(yè)將會出現(xiàn)高潮,在未來,教師將有可能步入高收入行列。

  (2)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

  職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。

  科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識,精深的專業(yè)知識,全面的教育科學(xué)知識,基本的美育知識。

  教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,語言表達(dá)能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。

  心理素質(zhì):積極樂觀的情緒,豁達(dá)開朗的心胸,堅忍不拔的毅力。

  創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。

  三.知己:自我認(rèn)識

  1.優(yōu)勢分析

  性格優(yōu)勢:為人隨和,待人友好,喜歡幫助別人,能與他人很好地協(xié)作;意志堅定,堅忍不拔,自己認(rèn)準(zhǔn)的事能持之以恒;積極樂觀,對生活充滿希望,相信自己一定擁有美好的明天,并且善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點,對于以后工作非常有利。

  氣質(zhì)優(yōu)勢:經(jīng)心理測量本人屬于粘液質(zhì)(穩(wěn)定內(nèi)向型),善于克制忍讓,心胸開闊,能忍受委屈,做事穩(wěn)重,有條不紊,適合做研究。

  其他優(yōu)勢:

  (1)有強(qiáng)烈的求知欲,樂于學(xué)習(xí),能夠從學(xué)習(xí)中獲得樂趣,而不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),并且有自己的一套學(xué)習(xí)方法,學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀,這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎(chǔ)。

  (2)對教育充滿了興趣,并且喜歡孩子,而且自己現(xiàn)在也是學(xué)這一專業(yè)的,這為今后成功打下了堅實基礎(chǔ)。

  2.劣勢分析及相應(yīng)對策

  性格方面劣勢:自己屬于內(nèi)向型性格,不太善于人際交往,并且與老師交流比較少,交友面比較窄,以后應(yīng)該多與他人交流,主動與更多的人建立融洽友好的關(guān)系,擴(kuò)大自己的交友圈。

  心理素質(zhì)劣勢:我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”,經(jīng)常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設(shè)想,很想嘗試新事物,攻克新課題。但往往是還沒開始干,或者剛一開始碰到困難,就擔(dān)心害怕,甚至有時會覺得多一事不如少一事,只好安于現(xiàn)狀,可以說這是我以后學(xué)習(xí)、工作中最大的弱點。以后要多嘗試新事物,增強(qiáng)對失敗的承受力,并在挫折與風(fēng)險中磨煉出堅忍的意志。

  3.其他方面劣勢:

  (l)雖然學(xué)的是教育學(xué)專業(yè),但自己專業(yè)學(xué)科知識比較缺乏,不能形成自己獨特的論斷,只會重復(fù)他人的觀點。并且現(xiàn)在科研能力比較弱,其他學(xué)科方面的知識涉及比較少,以后還要不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識。

  (2)普通話不標(biāo)準(zhǔn),話語中常常伴有鄉(xiāng)音,以后要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練。

  四.職業(yè)準(zhǔn)備期規(guī)劃

  對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門的莘莘學(xué)子來說,大學(xué)無疑是人生旅途中一個至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)階段,是為未來的職業(yè)成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù)?;诖耍覍ξ业拇髮W(xué)學(xué)習(xí)與生活做了以下規(guī)劃:

  1.大學(xué)一年級:

  (1)盡快熟悉大學(xué),充分利用大學(xué)教育階段活動,了解學(xué)校發(fā)展的歷史。學(xué)科特色,了解自己所在院系發(fā)展?fàn)顩r及本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格及要求。

  (2)盡快熟悉大學(xué)生活特點,適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法及基本規(guī)律,為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎(chǔ)。

  (3)積極參加院系和學(xué)校開展的各種活動,參加學(xué)生會競選,并在自己的職位上做出成績,同時培養(yǎng)自己的交際能力、應(yīng)變能力和口頭表達(dá)能力。

  2.大學(xué)二年級:

  (l)將主要精力和時間用于學(xué)業(yè)方面,關(guān)注專業(yè)發(fā)展、學(xué)科動態(tài),為報考研究生繼續(xù)深造積蓄力量。

  (2)重點培養(yǎng)自己英語與計算機(jī)方面的能力,取得計算機(jī)二級證書及英語四級證書。

  (3)積極參加各類學(xué)術(shù)講座,拓寬知識結(jié)構(gòu),開闊視野。

  (4)暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。

  3.大學(xué)三年級:

  (1)選擇一所高校實習(xí),積累更多、更好的經(jīng)驗。

  (2)參加普通話培訓(xùn),爭取普通話考試在二級甲等以上。

  (3)獲一等獎學(xué)金,取得英語六級證書,在“未來教育家”比賽中取得一定成績。

  (4)為考北京師范大學(xué)研究生或國家公務(wù)員而努力奮斗。

  五.職業(yè)發(fā)展期規(guī)劃

  經(jīng)過大學(xué)及研究生階段的學(xué)習(xí),專業(yè)水平和綜合素質(zhì)都達(dá)到一定水平的我,憑自己的實力到一所重點大學(xué)任教,也許剛開始可能只是普通大學(xué)。我會認(rèn)認(rèn)真真對待我的教學(xué)與科研,在自己的崗位上不斷奮斗。

  我很是敬佩某大學(xué)的一名老師,到死最終也只是一名講師,他把自己的一生完全給了學(xué)生,給了三尺講臺,但我相信我能夠兼顧教學(xué)與科研。教學(xué)是責(zé)任,也是興趣,與學(xué)生在一起會讓人覺得永遠(yuǎn)年輕,給需要幫助關(guān)懷的學(xué)生以幫助,盡自己所能教育他們,與他們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,成為他們的朋友。

  能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標(biāo)。搞科研同樣也是責(zé)任,用自己所學(xué),盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導(dǎo),解決教育中存在的一些問題,是一名教育工作者的責(zé)任。至于教授等什么職稱評定就順其自然,關(guān)鍵是自己科研成果能具備一定影響力,能解決實際問題就好。

  六.成功標(biāo)準(zhǔn)

  薩特說過:“人生是一系列的選擇過程,選擇什么樣的人生,便追求什么樣的人生,追求什么樣的人生,便實現(xiàn)什么樣的人生。” 既然選擇了教育,就已經(jīng)注定了遠(yuǎn)離名利。我成功的標(biāo)準(zhǔn)很簡單,就是馬斯洛需求理論中最高層——實現(xiàn)自我。首先,能夠在自己的崗位上干出一些成績,教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,確確實實是學(xué)生心中的好老師;科研成果得到社會的認(rèn)可,能夠解決教育領(lǐng)域中的一些問題。其次,讓自己的工作充滿樂趣,向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最后,希望家庭生活幸福美滿,有能力讓父母安享晚年。這樣,我就覺得很滿足了,就覺得到人間這一趟沒有白走。

  歌德說過:“僅有知識是不夠的,我們必須應(yīng)用;僅有愿望也是不夠的,我們必須行動。” 我的生涯目標(biāo)已經(jīng)確定,關(guān)鍵是要看行動。我將從現(xiàn)在做起,抓緊生活中的每一天,不怕困難,持之以恒,瞄準(zhǔn)目標(biāo),勤奮努力?,F(xiàn)實情況如果發(fā)生變化,就做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以求更加科學(xué)。

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