試講環(huán)節(jié)是教師資格證考試以及教師招聘考試等的主要考察項(xiàng)目，同時(shí)也是廣大考生不熟悉的一個(gè)部分，因此大家對(duì)此都比較緊張和忐忑，其實(shí)，經(jīng)過筆試的考生，相關(guān)的知識(shí)背景已經(jīng)得到積累，只需要提升面試相關(guān)技巧，既可以成功得證。

　　試講的時(shí)間是十分鐘，但是不建議大家全部用完，考場(chǎng)中會(huì)有一些想不到的突發(fā)時(shí)間，如上一位考生的黑板沒擦，粉筆沒了等，都應(yīng)該雖在十分鐘內(nèi)，所以建議大家試講八分半左右的時(shí)間即可。

　　具體試講題目會(huì)根據(jù)抽題決定，考生在平時(shí)可以拿出相對(duì)應(yīng)的教材做常規(guī)訓(xùn)練，做到對(duì)相關(guān)考情，知識(shí)和具體教學(xué)內(nèi)容有所了解，避免出現(xiàn)對(duì)題本一無所知無從下手現(xiàn)象。不過如果真是抽到?jīng)]有見過的題目，中公教育也會(huì)知道大家如何根據(jù)技巧，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　試講包括導(dǎo)入、新課、小結(jié)和作業(yè)等環(huán)節(jié)，科目不同具體叫法不同，但是本質(zhì)大致相同。導(dǎo)入是對(duì)一堂課的啟發(fā)，需要具備興趣性和啟發(fā)性，同時(shí)也要與新課講解相關(guān)才可以，還要考慮學(xué)生的學(xué)情，同時(shí)也要注意循序漸漸，設(shè)置問題鏈會(huì)更好。

　　一個(gè)完美的導(dǎo)入可以看出考生的邏輯性和思路的創(chuàng)新性，能給考官留下良好的首因效應(yīng)，所以大家要在這一環(huán)節(jié)多下功夫。新課講解氛圍兩個(gè)層次，第一層就是對(duì)新知識(shí)有個(gè)大致的了解，宏觀的了解即將學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容即可，第二層次就是深入學(xué)習(xí)具體的知識(shí)點(diǎn)，可以理解成粗讀和精讀兩個(gè)環(huán)節(jié)。粗讀要注意一步步來，先設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題，比如語(yǔ)文就讓其知道文章的大致內(nèi)容或結(jié)構(gòu)即可，精讀的時(shí)候需要詳細(xì)理解文章內(nèi)容，對(duì)于優(yōu)秀句子還要做到品詞析句，包括內(nèi)容、情感還有修辭、寫作手法等，總之就是講能分析出來的所有東西都分析出來即可。

　　但是要注意試講只有十分鐘，所以可以選擇具有代表性的內(nèi)容來分析，其他的略講即可。小結(jié)就是對(duì)前面的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，包括系統(tǒng)總結(jié)、情感升華等方法，可以使教師總結(jié)，也可是是學(xué)生總結(jié)、師生共同總結(jié)，推薦后兩種方法，能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。作業(yè)環(huán)節(jié)適當(dāng)即可，注意現(xiàn)在的減負(fù)政策，要符合學(xué)段特點(diǎn)，可以留一些口頭作業(yè)、搜集作業(yè)等等，提高學(xué)生的多方面能力，而不僅僅是應(yīng)試能力。

　　試講環(huán)節(jié)主要考察：一是專業(yè)知識(shí)的掌握，二是語(yǔ)言表達(dá)能力，三是課程構(gòu)思能力，這些除了自學(xué)想對(duì)象的學(xué)科知識(shí)之外，就需要多去張口試講練習(xí)。