公務(wù)員面試?yán)}及答案
公務(wù)員面試?yán)}及答案
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公務(wù)員面試?yán)}及答案(一)
公交車上一位農(nóng)民工給一對(duì)母女讓座，但母親嫌農(nóng)民工臟，不讓孩子坐，對(duì)此請(qǐng)談?wù)効捶ā?/p>
答案
改革開放后，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，城市建設(shè)日新月異，越來越多的農(nóng)民離開農(nóng)村，投身到城市的建設(shè)中來。但是，當(dāng)下我國尚未建立完善的農(nóng)民工權(quán)利保護(hù)制度，農(nóng)民工的社會(huì)地位還比較低，這就使得農(nóng)民工的權(quán)利很難得到有效保護(hù)。題目中農(nóng)民工給一對(duì)母女讓座，這位母親卻嫌農(nóng)民工臟，不讓孩子坐農(nóng)民工讓出的座位。我對(duì)這一事件的看法如下：
首先，我為這位農(nóng)民工朋友感到痛心。作為一名農(nóng)民工，他們背井離鄉(xiāng)，來到陌生的城市，承擔(dān)著最辛勞、最艱苦的工作，獲得的只有微薄的薪水，可以說，他們是城市建設(shè)者中極為重要一員。但是，這位農(nóng)民工朋友依然保持著樸素善良的特質(zhì)，看到一對(duì)母女上車后，主動(dòng)讓出自己的座位，沒想到換來的確實(shí)母親嫌棄的語言和目光。我想，這樣的場(chǎng)景肯定會(huì)讓這位淳樸的農(nóng)民工感到心涼。這位母親的做法不僅缺乏最基本的感恩，更傷害了這位農(nóng)民工朋友的尊嚴(yán)。
其次，我為這位母親感到心痛。我們都說：父母是孩子的第一任老師。父母的行為會(huì)成為子女心中的榜樣，會(huì)成為子女在成長過程中模仿的標(biāo)桿，給對(duì)子女的人生軌跡產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。題目中的這位母親嫌農(nóng)民工臟，不讓孩子坐農(nóng)民工坐過的座位，該行為一定會(huì)在孩子的心里播種下歧視農(nóng)民工的種子，這很有可能會(huì)歪曲孩子的人生觀和價(jià)值觀。
最后，對(duì)于這個(gè)事件所反映的問題，我們可以從以下幾個(gè)方面著手努力：
第一，在全社會(huì)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工形象的正面宣傳，通過各種渠道比如網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、宣傳欄等方式，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)到農(nóng)民工在我們社會(huì)建設(shè)中所起到的作用。農(nóng)民工朋友背井離鄉(xiāng)，孤身來到陌生的城市，為我們城市的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的青春，我們不能用別樣的眼光來看待他們，應(yīng)當(dāng)將他們視為我們城市的一員，應(yīng)當(dāng)讓農(nóng)民工朋友們?cè)跒槌鞘辛骱怪蟛辉僖驗(yàn)槿藗兊钠缫暥?ldquo;流淚”，讓我們的城市成為農(nóng)民工朋友們真正的家。
第二，國家應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)的法律法規(guī)，強(qiáng)制要求企業(yè)為農(nóng)民工繳納社會(huì)保險(xiǎn)，提高農(nóng)民工工資水平，改善農(nóng)民工的工作環(huán)境，提高農(nóng)民工的社會(huì)地位，讓農(nóng)民工朋友在城市生活的更舒心。同時(shí)，還應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的政策，讓農(nóng)民工隨遷子女能夠在城市順利入學(xué)，解決他們的后顧之憂，讓農(nóng)民工朋友在城市生活的更安心、更放心。
第三，在全社會(huì)開展“關(guān)愛農(nóng)民工系列活動(dòng)”，并向社會(huì)募集志愿者，挑選具有醫(yī)療、心理學(xué)等方面知識(shí)的專業(yè)人員，給農(nóng)民工進(jìn)行身體健康、心理健康輔導(dǎo);舉辦“關(guān)愛農(nóng)民工”大型義演，豐富農(nóng)民工的業(yè)余生活。
總之，通過我們的努力，相信我們能夠?yàn)檗r(nóng)民工朋友創(chuàng)造一個(gè)更好的生活和工作環(huán)境，不讓農(nóng)民工流汗、流血再“流淚”。
公務(wù)員面試?yán)}及答案(二)
你的處長調(diào)到一個(gè)新部門主持工作，處長讓你過去負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，并且讓原部門的一位同事配合你的工作，但是這個(gè)同事推三阻四不配合，你怎么辦?
答案
面對(duì)題目中出現(xiàn)的這種情況，首先我很感激處長對(duì)我的賞識(shí)和重用，我會(huì)盡我能力將這個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)好，不辜負(fù)處長對(duì)我的信任。但是對(duì)于這個(gè)同事不配合我的工作的問題，我應(yīng)當(dāng)保持冷靜，及時(shí)的找出產(chǎn)生這種情況的原因并予以解決：
第一，可能是由于我平時(shí)在與同事相處的時(shí)態(tài)度不夠好。作為一名剛走進(jìn)工作不久的畢業(yè)生，在工作中有很多地方做的不好，沒能夠與同事進(jìn)行很好的相處，遭到同事的反對(duì)。也可能是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)將重要工作交給我來負(fù)責(zé)，我有驕傲自滿的情緒，無形中浮躁了起來，自己卻沒有察覺，如果是這樣的話，我會(huì)認(rèn)真的反思下自己在之前的工作中個(gè)人態(tài)度所存在的問題，并盡快予以改正，使得自己能夠與同事進(jìn)行更好的相處，很好地完成領(lǐng)導(dǎo)處長交給的任務(wù)。
第二，也可能是這位同事對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的想法與我的看法不一致，也不方便說出來，如果是這樣的話，我會(huì)耐心地跟他進(jìn)行談話或者約他一起出去喝茶，放松身心，使其坦白的表達(dá)自己對(duì)該項(xiàng)目的看法，然后我們?cè)僖黄饘?duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的探討，并對(duì)原定方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模员阌谧龀鲎詈线m的方案。
第三，也可能是我沒有與這位同事進(jìn)行很好的溝通，這位同事不怎么了解我，我也不了解這位同事，以至于在工作中出現(xiàn)隔閡，導(dǎo)致他不配合我的工作，如果是這樣的話，我應(yīng)當(dāng)在工作之余多跟這位同事聊天，了解他對(duì)工作的看法，以及他的興趣愛好，與他打成一片，并將這種好的氛圍運(yùn)用到工作中，創(chuàng)造好的工作氛圍。
無論如何，工作中出現(xiàn)這樣的情況，是我工作上的失誤，我會(huì)盡早的查找出原因，并對(duì)癥下藥，解決問題，相信我們能夠創(chuàng)造良好的合作氛圍，圓滿的完成處長交給的此次任務(wù)。
公務(wù)員面試?yán)}及答案(三)
碩士生畢業(yè)回家種地，父親憤而服毒自殺，對(duì)此你怎么看?
答案
近年來，隨著我國對(duì)研究生的擴(kuò)招，研究生就業(yè)難問題日益嚴(yán)重，甚至陷入畢業(yè)就失業(yè)的局面。近日，河北一碩士畢業(yè)生由于沒有找到理想工作，最后決定回家種地，父親氣的服毒自盡，幸而被搶救。但與此同時(shí)他本人也成為了村民教育孩子的“反面教材”，瞬間引發(fā)爭(zhēng)議。這一事件很值得我們反思。
第一，學(xué)歷不等于能力。現(xiàn)在很多研究生抱著自己的碩士文憑，認(rèn)為自己是“皇帝的女兒不愁嫁”，他們要求穩(wěn)定的工作，安逸的環(huán)境，最重要是要有高收入。然而，現(xiàn)在的用人單位已經(jīng)不再一味的去追逐高學(xué)歷，而是更看重能力，能力往往比學(xué)歷更要吸引人。所以學(xué)生在讀書期間首先要具備的就是真才實(shí)學(xué)，沒有真本事，就不可能找到好工作。其次，就業(yè)時(shí)學(xué)生注意不要眼高手低，尤其是現(xiàn)在的研究生，很多人都想找“鐵飯碗”，像題干中說的這位碩士生也是這樣，認(rèn)為沒有找到自己理想的工作，就干脆放棄找工作的機(jī)會(huì)而回家種地，事實(shí)上我們完全可以先就業(yè)再擇業(yè)?？傊瑢W(xué)生本身要有過硬的素質(zhì)，觀念的改變也是非常重要的。
第二，從制度角度講，近年來我國研究生的擴(kuò)招一定程度上也成為研究生就業(yè)難的另一誘因。從2009年開始，為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)造成的就業(yè)難問題，我國開始對(duì)研究生進(jìn)行擴(kuò)招。但研究生擴(kuò)招并沒有從根本上解決就業(yè)問題，只是將就業(yè)難的問題延后，沒能從根本上解決問題。因此，國家還是應(yīng)該實(shí)施更積極地就業(yè)政策，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取為我們的社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第三，從高校的教育來說，我們現(xiàn)在的很多高校在專業(yè)設(shè)置和教育模式上還是一成不變的，部分院校沒有根據(jù)我們的社會(huì)需要來進(jìn)行合理安排，尤其是很多專業(yè)只是單純以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，并沒有重視實(shí)用型人才的培養(yǎng)，這與我們的社會(huì)需求有些脫離。再者，現(xiàn)在很多高校在培養(yǎng)研究生時(shí)都屬于“批量生產(chǎn)”。擴(kuò)招之后，高校的教育資源并沒有隨之增長，基本上都是一個(gè)導(dǎo)師帶若干研究生甚至數(shù)十名之多，研究生的含金量大打折扣。這也就要求我們的高校在研究生培養(yǎng)上要把緊關(guān)卡，避免論文抄襲、科研能力下降等現(xiàn)象的擴(kuò)大。
第四，我們的社會(huì)也應(yīng)該正確看待現(xiàn)今的“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象，如題干中的事件，碩士生畢業(yè)回家種地，無論原因如何，本身一定會(huì)承受一定的壓力，而村里人的議論更是促使其父親自殺的源頭。村里鄉(xiāng)親更是以此教育孩子不用再讀書了，“讀書無用論”甚囂塵上。事實(shí)上，我們應(yīng)該以平常心來看待這一事件，現(xiàn)在全國就業(yè)形勢(shì)都非常嚴(yán)峻，找不到好工作，甚至找不到工作都是有情可原的。我們應(yīng)該糾正這種落后的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該清楚工作無貴賤之分，不能過分苛責(zé)，應(yīng)該給予更多的包容與理解。至于村民說的“讀書無用論”，我認(rèn)為這還是有些片面了，在現(xiàn)今社會(huì)的高速發(fā)展中，知識(shí)的重要性日益突出，多讀書的益處遠(yuǎn)非只是為就業(yè)。
作為一個(gè)個(gè)案，我們應(yīng)該給予這個(gè)家庭更多的關(guān)懷，而不是苛責(zé)。但是作為社會(huì)群體的一種現(xiàn)象，我認(rèn)為，我們應(yīng)該從多角度反省，解決這些問題，使我們的個(gè)案不會(huì)泛化成我們社會(huì)的共通現(xiàn)象。
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