國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3000字
國(guó)際貿(mào)易學(xué)是一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，主要研究國(guó)際貿(mào)易理論與政策、企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)、國(guó)際商務(wù)與全球營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)分析與規(guī)避，為企業(yè)高層管理人員制定國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和政府有關(guān)部門制定國(guó)際貿(mào)易政策提供理論依據(jù)和分析手段。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的是：3000字的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文一
1. 緒論
人生沒(méi)有輪回的季節(jié)，我們走的每一步都是在抒寫自己的歷史。如何在有限的生命旅程中譜寫出輝煌的人生篇章，是我們每個(gè)人都關(guān)心的問(wèn)題。制定合理的奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，則是開(kāi)創(chuàng)輝煌人生的序曲，尤其是對(duì)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃更是人生旅程中不可或缺的一補(bǔ)。
1.1 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
韋伯斯告訴我們，生涯指?jìng)€(gè)人一生職業(yè)、社會(huì)和人際關(guān)系的總稱，即個(gè)人終生發(fā)展的歷程。而什么又是職業(yè)生涯呢?
職業(yè)心理學(xué)家薩帕擴(kuò)大職業(yè)生涯的定義:他認(rèn)為人的一生所經(jīng)歷的職業(yè)及非職業(yè)活動(dòng)都應(yīng)該看做是職業(yè)生涯的內(nèi)容。中國(guó)學(xué)者吳國(guó)存將職業(yè)生涯的定義分為廣義和狹義兩種。廣義的職業(yè)生涯指從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)和選擇職業(yè)、就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)這樣一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過(guò)程。狹義的職業(yè)生涯包括從踏入社會(huì)從事工作之前的職業(yè)訓(xùn)練或職業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)始，直到職業(yè)勞動(dòng)最終結(jié)束、離開(kāi)崗位為止的過(guò)程。
對(duì)于什么是職業(yè)生涯有各種解釋，在我個(gè)人看來(lái)，職業(yè)生涯是一個(gè)可以從多維度來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)的概念。不僅可以從健康和快樂(lè)的角度，還可以從財(cái)富、地位、幸福等角度來(lái)職業(yè)生涯。
1.2 正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義
大學(xué)生一畢業(yè)，我們就需面臨的是獨(dú)立處理大社會(huì)環(huán)境中的各種問(wèn)題。我們剛步入社會(huì)，難免會(huì)有困難擋在前進(jìn)的路上。為了讓我們前進(jìn)的道路更加寬敞順溜。首先在校期間的第一步便是：制定一個(gè)“我的職業(yè)生涯規(guī)劃”。
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)、進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)生涯的目的不只是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己的發(fā)展選定方向，籌劃未來(lái)，向著自己的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。
職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們大半生，在我們個(gè)人的旅途中留下永恒的印記，它對(duì)于一個(gè)人的一生有著特別重要的意義：
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分認(rèn)識(shí)自我，不斷提高自我;
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以是自己的奮斗目標(biāo)更明確，增強(qiáng)自身發(fā)展的目的性與計(jì)劃性;
第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以激發(fā)一個(gè)人的潛能，增加成功的幾率。
2. 認(rèn)識(shí)自我
成功的職業(yè)規(guī)劃的前提就是充分的認(rèn)識(shí)自我。我相信只有充分的認(rèn)識(shí)了自我，才能根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)制訂適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
2.1 我的家庭背景
我是一個(gè)走出農(nóng)村求學(xué)的大學(xué)生，父母是地地道道，臉朝黃土背朝天的農(nóng)民。由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)條件當(dāng)然是很不好的。家里了的親戚也不多，能幫上忙的幾乎沒(méi)有。
原來(lái)在社會(huì)上流行著這么一句話——有錢能使鬼推磨?，F(xiàn)在，人們的認(rèn)識(shí)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也隨之而變化，人們逐漸認(rèn)識(shí)到——要想在這地兒上混的好，先得有關(guān)系，后的有錢。
所以，我成了一個(gè)一窮二白的人：沒(méi)錢，沒(méi)關(guān)系，更沒(méi)交情。但我的父母是偉大的!他們把能給我的一切都給了我!他們無(wú)私的給了我所有的關(guān)愛(ài)，用他們樸實(shí)的心靈教育我，遇到挫折鼓勵(lì)我，在暗地里用他們的一切力量支撐著我!他們不明白什么是名利，只是懷著虔誠(chéng)的心，踏實(shí)工作，戰(zhàn)勝生活的苦難，純樸的笑聲總是回蕩在山坡溝里。他們不是不懂名利，而是向圣人一樣淡泊名利!
2.2 自我評(píng)估
從小，我便體會(huì)到貧窮的苦澀，但更多的是家庭的溫暖與父母的關(guān)愛(ài)。家是為我遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘，不管在學(xué)習(xí)和生活上遇到多大的困難，它總能為我撐起一片藍(lán)天。在農(nóng)村生活的孩子總是那么能吃苦耐勞，不管是在怎樣的環(huán)境下，也能咧開(kāi)嘴，迷上眼睛，甜甜的笑。
艱苦的環(huán)境下造就了我最大的財(cái)富——堅(jiān)韌。
我有堅(jiān)韌的毅力，就像那田埂上的雜草，不管與多少次被人踩在腳下，我也能堅(jiān)強(qiáng)的再抬起頭，等待春雨的降臨。一旦那一縷春日陽(yáng)光像金子般灑下，春雨嬌滴滴打濕了路面，我變又成了土地上的第一抹新綠。
我相信自己是個(gè)精明的人，能從事需要耐心，謹(jǐn)慎及細(xì)致的工作。天生我材必有用，我要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變成一枚閃光的金子。
我活潑、好動(dòng)、熱情、敏銳、反應(yīng)迅速、喜歡與人交往，但注意力、興趣、情緒容易變換。
我這樣一類型的人情感豐富，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，工作能力較強(qiáng)，所以容易適應(yīng)新的環(huán)境，善于交際。
3.我的職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)選著是大學(xué)生走出校門，走向社會(huì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。不同以往的就業(yè)包分配，如今是雙向選擇、自主擇業(yè)，這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)。
3.1 職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
通過(guò)SWOT分析法，我充分了解到職業(yè)生涯規(guī)劃部?jī)H僅是一個(gè)隨便想想就做得出結(jié)論的問(wèn)題。它需要我們靜下心來(lái)，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)思考。人體的復(fù)雜程度永遠(yuǎn)都比不上大腦，原因便在于肢體是由大腦支配的，而我們的思想便是我們大腦的控制者。
我高中畢業(yè)填自愿表時(shí)，就憑著個(gè)人愛(ài)好選擇了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)。當(dāng)時(shí)只是出于對(duì)這個(gè)專業(yè)的喜愛(ài)，并沒(méi)有考慮到其它因素。
經(jīng)過(guò)快一年的時(shí)間對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)習(xí)，我了解到關(guān)于它的專業(yè)知識(shí)雖還不多，但從老師的講解中使我對(duì)這個(gè)專業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，也讓我更加喜愛(ài)它了。但要想畢業(yè)后從事我的本行，還得要充分認(rèn)識(shí)與了解外界的工作環(huán)境，了解各種職業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。
我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，在美國(guó)的華爾街爆發(fā)了次貸危機(jī)，使得全世界爆發(fā)了一場(chǎng)大的金融危機(jī)，在現(xiàn)在這個(gè)階段，國(guó)貿(mào)這個(gè)專業(yè)似乎正處于危害狀態(tài)。
但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如今的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)趨向一體化，各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況都相互依存而彼此間聯(lián)系得越來(lái)越緊密。國(guó)家需要國(guó)貿(mào)這樣的專業(yè)人才，從這點(diǎn)來(lái)看，我的選擇又似乎天賜良機(jī)，完美無(wú)瑕。
況且，我的大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間總共有四年，在這四年里的世界經(jīng)濟(jì)狀況和形式會(huì)有很大的變化，但我畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、世界一體化經(jīng)濟(jì)也許也許已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)相當(dāng)有利的階段。
由于我家庭的因素，一般不可能一出學(xué)校就找到一份非常理想的工作，所有事情都不能一步登天，只要我從小處一步步做起，總有一天能得到我夢(mèng)寐以求的工作。
3.2 確定職業(yè)
人生有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間是在工作中度過(guò)的，把工作只看作是謀生的一種手段，與我們這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代格格不入，隨著競(jìng)爭(zhēng)觀念的引入，人們社會(huì)觀念的更新，工作不再是謀生的的代名詞。它意味著團(tuán)結(jié)，合作，創(chuàng)造和進(jìn)取的總稱。
我喜歡國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這個(gè)專業(yè)，我當(dāng)然也想象著自己走出大學(xué)校門是能進(jìn)入這樣的企業(yè)，做與自己專業(yè)有關(guān)的工作。
從我自身目前的情況看來(lái)，我更需要的似乎是經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以大學(xué)四年后，我會(huì)毫不猶豫地選擇就業(yè)。但我更想擁有更高深的專業(yè)知識(shí)，個(gè)人修養(yǎng)。看來(lái)這些都得從我的工作中獲取。我知道邊工作邊學(xué)習(xí)的困難度很大，但我渴求知識(shí)，遇到再大的困難，我也要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持不懈地努力下去。
不管怎樣，我也不能忘記職業(yè)選擇的原則——擇己所愛(ài)，擇己所長(zhǎng)，擇世所需，擇己所利。
興趣與成功幾率有著明顯的正相關(guān)性，所以擇業(yè)的首要原則便是我的個(gè)人喜歡，雖然我現(xiàn)在的狀況讓我意識(shí)到錢的重要性，但我知道，人的成功都需要一步一步堅(jiān)實(shí)地走下去。所以，剛參與工作的我不會(huì)在薪水上斤斤計(jì)較，我更重大的任務(wù)是做好自己的工作，在穩(wěn)中求進(jìn)取。
從我各方面的性格特點(diǎn)來(lái)看，我堅(jiān)信自己有做一名外貿(mào)專家的潛質(zhì)，我喜歡與人打交道，進(jìn)行合作或是談判。我的理想是當(dāng)一名國(guó)際商務(wù)師，讓我國(guó)的企業(yè)能面向全市界。讓中國(guó)的商品銷售到世界各處。我堅(jiān)信，祖國(guó)遲早會(huì)成為世界上富有、強(qiáng)大的國(guó)家。3.3 選擇職業(yè)生涯路線
通過(guò)對(duì)自我職業(yè)和職業(yè)生涯目標(biāo)的確立以后，我的下一個(gè)任務(wù)便是要認(rèn)真仔細(xì)考慮實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑。
首先，我得進(jìn)入一家企業(yè)，從最小的職員做起。當(dāng)然，這家企業(yè)如果是外國(guó)企業(yè)對(duì)我會(huì)更有利。我的第一步是要在我的行業(yè)里找到一個(gè)適合自己的角色，在此過(guò)程中，我或許會(huì)碰得頭破血流，也或許會(huì)遇到許多的起起落落，我所做的不僅是把自己的本職工作做好，還要時(shí)時(shí)提醒自己堅(jiān)定信念，不被任何事情動(dòng)搖我的決心。
其次，我要在穩(wěn)中求勝。從我的專業(yè)出發(fā)，努力尋找機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取進(jìn)入企業(yè)之間的會(huì)議室。不管是以何種身份進(jìn)入會(huì)議室，我想這對(duì)我都是一個(gè)極好的獎(jiǎng)勵(lì)。從此，我可以親身體會(huì)到企業(yè)雙方是以何種契機(jī)談判，在哪方面最敏感，是如何取等勝利的。從前輩們的言行中，自主學(xué)習(xí)，總結(jié)過(guò)失。
再次，我要坐上談判桌，任何一個(gè)小的交易，都有各自的原則。我將作為主角出席在談判桌上，與我的競(jìng)爭(zhēng)者治談達(dá)成協(xié)議，完成我應(yīng)該完成的任務(wù)。
最后，我將以這個(gè)角色為起點(diǎn)，一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗(yàn)，做一名出色的國(guó)際貿(mào)易交易專家，實(shí)現(xiàn)我的理想，讓我國(guó)的企業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)，中國(guó)在世界屹立奉獻(xiàn)我的13億分之一力量，與此同時(shí)，我相信我也得到了我想要的富足生活。
4. 制定計(jì)劃并實(shí)施
4.1 短期計(jì)劃
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)期間，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少之又少。而這個(gè)時(shí)候，卻是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的最有效時(shí)期。我擁有足夠的時(shí)間去了解我以后的職業(yè)，學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好以及提高自我綜合素質(zhì)等等。
在我的大學(xué)四年時(shí)間里，我除了有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間，還有更多硬件設(shè)施的幫助：學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)豐富，特別是有關(guān)經(jīng)濟(jì)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，學(xué)校有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有不懂的問(wèn)題也可以隨時(shí)請(qǐng)教，得到老師的幫助。
除了掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的專業(yè)知識(shí)外，與其掛鉤的專業(yè)也非常多。比如會(huì)計(jì)學(xué)，外銷，商務(wù)英語(yǔ)……所以，想要提高自我競(jìng)爭(zhēng)力，就得至少自學(xué)兩門輔助專業(yè)課。我認(rèn)為，商務(wù)英語(yǔ)是必須精通的，它是我工作場(chǎng)上一個(gè)不可或缺的工具。還有會(huì)計(jì)，要是自己能夠看懂，分析會(huì)計(jì)報(bào)表，在工作場(chǎng)上就不會(huì)走更多的彎路。
在學(xué)習(xí)之外，與其同等重要的便是要學(xué)會(huì)待人處世，要有情商，修煉意識(shí)。受傳統(tǒng)觀念和教育體制的影響，在我以前的頭腦之中形成了這樣一個(gè)概念：只要學(xué)習(xí)好，前途一定好。上中學(xué)的時(shí)候，我就是這樣，一直把學(xué)習(xí)放在首位，并因此放棄了很多鍛煉自己，培養(yǎng)自己能力的機(jī)會(huì)，走進(jìn)大學(xué)以后，才發(fā)現(xiàn)自己有些“高分低能”的傾向，面對(duì)這么一個(gè)大缺點(diǎn)，我只好在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中逐步提高自己。
總之，在大學(xué)期間，我要使自己的綜合素質(zhì)達(dá)到一定的水平，讓自己成為一名具有競(jìng)爭(zhēng)力的合格大學(xué)生。
4.2 中期計(jì)劃
我覺(jué)得在剛走進(jìn)大學(xué)校門，因?yàn)閷?duì)社會(huì)，企業(yè)缺乏了解，難免會(huì)遇到困難，總感覺(jué)力不從心，特別是在人際交往方面，會(huì)是我一個(gè)最大的難題。在畢業(yè)的4到5年內(nèi)，我?jiàn)^斗的目標(biāo)應(yīng)該是注重情商的修煉。
大學(xué)生在學(xué)校往往已經(jīng)習(xí)慣了那種不受約束的日子，喜歡我行我素。因而，等到工作以后，一時(shí)間很難適應(yīng)。在這時(shí)，我想我一定會(huì)碰上很多困難的事，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，應(yīng)該收斂一下自己的個(gè)性，不能把自己當(dāng)作“天之嬌子”，要低調(diào)做人。
在學(xué)校，是鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但企業(yè)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骷o(jì)律。在工作中，我不再是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，而是要學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)的默契配合，以一顆平常心來(lái)看待工作。同時(shí)要時(shí)時(shí)告戒自己：每個(gè)人都值得學(xué)習(xí)，自己是一個(gè)新人，否則在職場(chǎng)中很難生存的。初入職場(chǎng)要有一種從零做起的心態(tài)，放下架子，學(xué)會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，不論自己有怎樣的本領(lǐng)，都要虛心地向他人請(qǐng)教。
同時(shí)，一定要有飽滿的熱情和積極的態(tài)度。每天都要情緒激昂地來(lái)到公司上班，微笑著對(duì)待每一個(gè)人。要積極主動(dòng)地做自己該做的事，承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不管遇到何種問(wèn)題，都要主動(dòng)思考，主動(dòng)解決。不能怨天尤人，對(duì)待工作要有強(qiáng)烈的自信心，相信自己的能力和價(jià)值，肯定自己。
不管遇到什么困難，都要保持冷靜，特別是在工作中，更應(yīng)該如此。喜怒哀樂(lè)是人的情緒對(duì)外部刺激的本能反應(yīng)，但是如果對(duì)消極的情緒不加以控制，那么發(fā)泄情緒的結(jié)局往往是對(duì)自己并沒(méi)有好處。對(duì)工作中消極的情緒要學(xué)會(huì)掌控。
人與人之間需要溝通，通過(guò)溝通，會(huì)使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，會(huì)縮短人與人之間的距離。通過(guò)心態(tài)、思維方式、行為的修煉培養(yǎng)出良好的職業(yè)習(xí)慣，是提升職業(yè)情商和實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破發(fā)展的唯一途徑。要想成功，就必須有成功者的習(xí)慣。改變不好的習(xí)慣就要突破自己的舒適區(qū)。一個(gè)人形成的習(xí)慣就是他的舒適區(qū)，要改變不好的習(xí)慣就要突破自己的舒適區(qū)，要有意識(shí)的為自己找點(diǎn)別扭，要敢于主動(dòng)為自己施加壓力，努力突破自己以往的心里舒適區(qū)，培養(yǎng)出積極的職業(yè)化習(xí)慣。
這剛出社會(huì)的頭幾年，是我工作的基礎(chǔ)。只有在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上，我才能一步一個(gè)腳印的邁向成功。
4.3 長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃
在社會(huì)的大環(huán)境里洗磨沖刷，我也會(huì)想其他人一樣漸漸變得成熟穩(wěn)重。那時(shí)候的我會(huì)是一個(gè)什么樣子呢?我無(wú)法知道，但可以想象，經(jīng)歷一番歷練與拼搏之后，我會(huì)得到自己想要的。
我的工作將長(zhǎng)久的停滯在一個(gè)平臺(tái)上，想要在跨一步恐怕是很艱難的事。在這個(gè)時(shí)候最需要的便是忍耐，要堅(jiān)定不移的走下去，充滿信心與耐心的等待，就像打一場(chǎng)持久戰(zhàn)一樣，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就是最后的勝利者。
工作行為可以體現(xiàn)一個(gè)人的工作心態(tài)和思維方式。要保持好的工作心態(tài)，在工作中有好的表現(xiàn)，就得把握兩條基本的行動(dòng)原則：
一. 工作行為要以工作成果為導(dǎo)向。既要了解公司的目標(biāo)，也要制定明確清晰的個(gè)人目標(biāo)，并且使個(gè)人目標(biāo)服從公司目標(biāo)，使兩者有機(jī)的結(jié)合在一起。
二. 工作行為要以工作成果為導(dǎo)向。以工作成果為導(dǎo)向即使一種思維方法，又是一種行為習(xí)慣。以成果為導(dǎo)向就是要站在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的角度去思考問(wèn)題，站在完成成果的角度去衡量自己的工作，努力追求既定的成效，積極想辦法去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
在工作中，遇到問(wèn)題不要抱怨，要想辦法解決問(wèn)題。只有全身心投入到自己的工作之中，盡心盡力的完成，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。不要掩飾自己的缺點(diǎn)，同時(shí)也要注意自己的形象。、
5. 與時(shí)俱進(jìn) 靈活調(diào)整
經(jīng)常聽(tīng)到人們這樣說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化。”是的，計(jì)劃終究是按照定計(jì)劃時(shí)的情況來(lái)確定的，而實(shí)際上任何事物都是發(fā)展變化的，所以計(jì)劃也要根據(jù)實(shí)際變化來(lái)適時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。必須根據(jù)變化不斷的對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。
現(xiàn)在是自由選擇、自主擇業(yè)的時(shí)代，以往那種“一業(yè)定終生”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。我可能會(huì)頻繁的變換工作崗位，但不管在什么地方工作都要有敬業(yè)精神。
一切努力圍繞自己的目標(biāo)進(jìn)行或者改變。在無(wú)法預(yù)測(cè)的人生道路上走出自己的一片光明大道。
注釋:
?、賴?guó)際商務(wù)師：
國(guó)際商務(wù)師是國(guó)家商務(wù)專業(yè)人員實(shí)行職業(yè)資格制度，納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格制度，分為執(zhí)業(yè)資格和從業(yè)資格，國(guó)際商務(wù)師為執(zhí)業(yè)資格，是從事國(guó)際商務(wù)專業(yè)工作關(guān)鍵崗位的必備條件，外銷員為從業(yè)資格，是從事國(guó)際商務(wù)職業(yè)的基本條件。
2002年6月，人事部、對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)“國(guó)際商務(wù)專業(yè)人員職業(yè)資格制度暫行規(guī)定”和“國(guó)際商務(wù)專業(yè)人員職業(yè)資格考試實(shí)施辦法”的通知(人發(fā)〔2002〕70號(hào))，對(duì)原有國(guó)際商務(wù)職業(yè)資格制度進(jìn)行調(diào)整，將國(guó)際商務(wù)職業(yè)資格劃分執(zhí)業(yè)資格和從業(yè)資格。成立國(guó)際商務(wù)專業(yè)人員職業(yè)資格考試專家委員會(huì)，下設(shè)考試辦公室。負(fù)責(zé)考試日常管理工作?？紕?wù)工作由人事部人事考試中心和外經(jīng)貿(mào)部培訓(xùn)中心共同負(fù)責(zé)。
?、赟WOT分析法
SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢(shì)(strength)、劣勢(shì)(weakness)、機(jī)會(huì)(opportunity)和威脅(threat)。從整體上來(lái)說(shuō)，SWOT可分為SW(主要用來(lái)分析內(nèi)部條件)和OT(主要用來(lái)分析外部條件)。利用這種方法可以認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)缺點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)外界存在的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。進(jìn)行SWOT分析時(shí)，要按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：
1. 自我評(píng)估;
2. 職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅調(diào)查分析。
3. 構(gòu)造SWOT矩陣(WT、WO、ST、SO)。
4. 制定行動(dòng)計(jì)劃。
(SWOT分析法)
自身因素(內(nèi))
S(優(yōu)勢(shì))
1、有從事公關(guān)事業(yè)的熱誠(chéng)
2、具備相關(guān)行業(yè)的基本素質(zhì)(如溝通、執(zhí)行、學(xué)習(xí)、獨(dú)立)
3喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng)，喜歡與人交際。
4、活潑、好動(dòng)、熱情、敏銳、反應(yīng)迅速，思想活躍。
外界因素(外)
1、行業(yè)發(fā)展迅速，人員需求大
2、農(nóng)村問(wèn)題成為社會(huì)各界的焦點(diǎn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力非常大。
3、公關(guān)行業(yè)的作用和意義越來(lái)越受各行業(yè)和群眾的肯定
4、世界經(jīng)濟(jì)趨于一體化，產(chǎn)生了很多熱門專業(yè)。
5、人際網(wǎng)顯得越來(lái)越重要。
W(劣勢(shì))
1、學(xué)習(xí)成績(jī)不算優(yōu)秀
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)暫時(shí)不夠完整和全面，欠缺相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)
3、自身容易動(dòng)搖，注意力、興趣、情緒容易變換。
4、做事不夠有自信，遇到困難總是畏首畏尾。
O(機(jī)會(huì))
1、科技的迅速發(fā)展，科技產(chǎn)品普遍得很快，基本上的大學(xué)生都有均等的機(jī)會(huì)及時(shí)了解社會(huì)各行業(yè)的動(dòng)態(tài)。
2、在大學(xué)期間可以考取英語(yǔ)等級(jí)考試，會(huì)計(jì)證等，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
3、有充足的時(shí)間完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以學(xué)習(xí)各種自己我喜歡的專業(yè)。
T(制約)
1、考研有一定風(fēng)險(xiǎn)
2、專業(yè)學(xué)習(xí)與課余實(shí)踐的沖突，特別是有些課外活動(dòng)并沒(méi)有太大的價(jià)值，但是，由于各方面的原因很浪費(fèi)時(shí)間。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文二
今天，如果你不生活在未來(lái)，那么，明天你將生活在過(guò)去!
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退!
生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒(méi)有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無(wú)為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來(lái)把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹(shù)立一種精神、理想和追求。
所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
(一)自我剖析
1.我的簡(jiǎn)歷(略)
優(yōu)點(diǎn) 樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)
愛(ài)好
桌球，羽毛球，書(shū)法，寫小說(shuō)，看電影
2.自我分析
個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3.同學(xué)分析
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠(chéng)，隨和，有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂(lè)觀，向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢;處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。
4.家長(zhǎng)分析
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
(二)環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析：
家庭成員不多，是一家五口——相對(duì)輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境. 由于兩位哥哥都已成家，只剩下我一個(gè)還在讀書(shū)，所以父母對(duì)我的期望很高。爸爸媽媽都是農(nóng)民，社會(huì)閱歷淺，但他們的行為處事教會(huì)了我很我做人、做事的道理。還有哥哥的幫助給了我極大的鼓舞，雖然家里并不富裕，且現(xiàn)在家里人連連出事，帶給我很大的精神壓力，但是我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)他們對(duì)我的希望.
2.學(xué)校環(huán)境分析：
高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。
我認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需要，即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才.針對(duì)我讀的三年套讀模式，學(xué)校提供學(xué)歷+技能+就業(yè)保障的學(xué)習(xí)模式，要求我們定位自己，選定成才方案。學(xué)校的校訓(xùn)“經(jīng)世致用”，讓我們每一個(gè)學(xué)生都感觸到中南大學(xué)特別濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和人文精神。
學(xué)校在學(xué)習(xí)方面為我們自考生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，在很多方面與統(tǒng)招生資源共享?，F(xiàn)學(xué)校里講座特別多，幾乎每天都有1—2場(chǎng)，這為我們對(duì)社會(huì)人才的認(rèn)識(shí)和自身能力的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們能提前認(rèn)知世界和適應(yīng)世界。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，這涵蓋人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、工程技術(shù)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)學(xué)圖書(shū)、藝術(shù)類圖書(shū)等各學(xué)科門類，我們可以很方便從圖書(shū)館網(wǎng)站和館藏室獲取各種各樣的資源。
教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。我們的老師都是各門科的專業(yè)人才，具有豐富的教師資源，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。相對(duì)優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我們的職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。
數(shù)字技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通信和廣播三大傳統(tǒng)信息系統(tǒng)領(lǐng)域的融合，產(chǎn)生了基于數(shù)字互動(dòng)的媒介匯流和產(chǎn)業(yè)整合現(xiàn)象，數(shù)字媒體附加的“創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)”時(shí)代正在到來(lái)。中國(guó)數(shù)字媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)等，已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，時(shí)不我待。國(guó)家經(jīng)濟(jì)和數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
行業(yè)分析：涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、銀行、進(jìn)出口貿(mào)易單位、物流企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)從事經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)的管理、策劃、國(guó)際商務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)以及各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目的談判等工作;也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。
職業(yè)分析：隨著經(jīng)濟(jì)全球化，貿(mào)易全球化逐步體現(xiàn)，國(guó)際貿(mào)易在當(dāng)今貿(mào)易中的比例不斷加大，可以看到周圍越來(lái)越多的進(jìn)出口貿(mào)易公司，隨著地球村這一觀念的提出，國(guó)際貿(mào)易正成增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，而我們的專業(yè)正是這一方面的，以后能夠從事在進(jìn)出口公司做國(guó)內(nèi)與國(guó)外貿(mào)易之間中介的貿(mào)易活動(dòng)，或者是從事與外匯有關(guān)的工作，有著很好的前景，跨國(guó)的貿(mào)易正一步步的發(fā)展與壯大。
國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文三
序言
你們經(jīng)歷了高三，但是它對(duì)于你們來(lái)說(shuō)并不是黑色的，只是一種比平時(shí)緊張的感覺(jué)而已，在內(nèi)心深處你們還沒(méi)有真正意義上體會(huì)到了為了自己的目標(biāo)拼命的含義，在這一次比較蒼白的過(guò)程中，你們已經(jīng)喪失了一次鑄煉自己的機(jī)會(huì)。
一個(gè)人失去一次機(jī)會(huì)并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生。那們，我的同學(xué)們，你們失去了什么?黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表成熟與大氣。 在你經(jīng)歷的大學(xué)生活中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍里床上度過(guò)，有許多時(shí)間都用在QQ上的閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。一學(xué)期、一年、兩年過(guò)去了„„突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，雖然給你們上課都是講師以上級(jí)別的;突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)幾本書(shū)，雖然你們大學(xué)里的圖書(shū)館有很多的藏書(shū);突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有學(xué)到東西，雖然大學(xué)里有很多的可以學(xué)習(xí)東西。你現(xiàn)在是不是正在為期末考試過(guò)關(guān)，而不是達(dá)到優(yōu)秀而發(fā)愁，正在盤算不會(huì)被亮紅點(diǎn)的各種方法：突擊學(xué)習(xí)，考試作弊，請(qǐng)酒送禮，獨(dú)自禱告„„
《當(dāng)迷茫在大學(xué)里泛濫成災(zāi)》——李開(kāi)復(fù)
該怎樣的度過(guò)我們的大學(xué)生活，是否該讓我們?nèi)ド钏寄?
一、自我分析
1.個(gè)人基本信息
第一學(xué)歷：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)?？?第二學(xué)歷：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科
2.職業(yè)興趣
我是一個(gè)比較喜歡挑戰(zhàn)的女孩。喜歡每天忙碌一些，每天都有事情做，每天都有新的收獲。一般我自認(rèn)為有意義的事，我就會(huì)非常有激情。因而，能突破自我和具有挑戰(zhàn)的工作是我的首要選擇。
3.職業(yè)能力
在我的意識(shí)中，我所適合從事的工作如下： ⑴會(huì)計(jì)，有會(huì)計(jì)專業(yè)本科學(xué)歷，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū) ⑵報(bào)關(guān)員，擁有報(bào)關(guān)員從業(yè)資格證，機(jī)動(dòng)車駕駛證 ⑶外貿(mào)專員，學(xué)習(xí)過(guò)三年國(guó)際貿(mào)易，對(duì)外貿(mào)行業(yè)有所了解
?、葮I(yè)務(wù)員，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持跑步，證明我是一個(gè)耐力強(qiáng)，能夠堅(jiān)持的人
⑸銷售，曾有過(guò)店面銷售的經(jīng)驗(yàn)，自己還比較適應(yīng) 4.個(gè)人特質(zhì)
從外表來(lái)看，我是一個(gè)不張揚(yáng)，不活躍的人，給人有穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)的印象。性格上，偏向于喜歡安靜、自由。做事方面細(xì)心、認(rèn)真，總喜歡刨根問(wèn)底，自己不理解不明白的事總是喜歡猜測(cè)。適合做一些需要耐心和細(xì)心而且有挑戰(zhàn)性的工作。
5.職業(yè)價(jià)值觀
在工作中，我更注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，同時(shí)希望自己在某一方面有一技之長(zhǎng)或做到別人不可替代的位置。喜歡收到老板的重視，在某方面做出成績(jī)的認(rèn)可。
6.勝任能力 ⑴優(yōu)勢(shì)能力
比較平易近人，容易很快適應(yīng)環(huán)境，忍耐力強(qiáng)，不喜歡斤斤計(jì)較。比較執(zhí)著，自己只要認(rèn)定的事情，就會(huì)堅(jiān)持完成。不易記仇，能很快將不愉快的事情忘記。
?、屏觿?shì)能力
表達(dá)能力差，有時(shí)不能清晰而簡(jiǎn)潔的將自己的想法用正確和合適的方法描述，常會(huì)引起誤會(huì)等。人際關(guān)系薄弱，能夠很快的人是周邊的人，但不知道該怎樣的去維護(hù)。固執(zhí)，自己決定的事情，別人的勸告總是不愿意聽(tīng)取。容易沖動(dòng)，做是不善于思考，經(jīng)常會(huì)后悔。不善于觀察和察言觀色，說(shuō)話有時(shí)比較的直，不會(huì)委婉的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析
父母都是比較開(kāi)明的人，對(duì)我的要求不高，無(wú)論從是哪個(gè)行業(yè)，在哪個(gè)地區(qū)發(fā)展都無(wú)所謂，只要經(jīng)常報(bào)平安回家即可。家里的經(jīng)濟(jì)條件普通，足以維持生計(jì)。家庭對(duì)我個(gè)人繼續(xù)深造無(wú)反對(duì)態(tài)度，但也不表示積極支持。
2.學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校是一個(gè)河南省重點(diǎn)學(xué)校，有很濃的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于那些只要想學(xué)習(xí)的同學(xué)，無(wú)論在硬件和軟件方面都提供了很好的條件。會(huì)計(jì)專業(yè)在我小的教學(xué)水平中等，但足以讓我們有很大的發(fā)展空間。
3.社會(huì)環(huán)境分析
教育部部長(zhǎng)袁貴仁在2010年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒(méi)有消除，如果說(shuō)2009年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
教育部要求各省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)主管部門和高等學(xué)校把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在重要議事日程，繼續(xù)開(kāi)辟新的就業(yè)渠道，進(jìn)一步完善促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策，努力形成長(zhǎng)效機(jī)制。努力擴(kuò)大各類項(xiàng)目吸納高校畢業(yè)生的規(guī)模。教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位
計(jì)劃”中央和地方項(xiàng)目的規(guī)模;繼續(xù)做好高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作;積極推動(dòng)在全國(guó)實(shí)現(xiàn)服務(wù)外包企業(yè)吸納20萬(wàn)名高校畢業(yè)生的目標(biāo)任務(wù);進(jìn)一步擴(kuò)大科研項(xiàng)目單位吸納畢業(yè)生的規(guī)模„„
4.職業(yè)環(huán)境分析 ⑴行業(yè)分析
經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展也促進(jìn)著國(guó)際貿(mào)易的飛速發(fā)展，隨著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放的加入WTO，進(jìn)出口貿(mào)易已在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)中占重要的地位。外貿(mào)行業(yè)可謂是一個(gè)蒸蒸日上的行業(yè)，但它卻又是一個(gè)極易受到全球經(jīng)濟(jì)影響的行業(yè)。如近兩年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，進(jìn)出口業(yè)務(wù)處于低迷時(shí)期，就業(yè)情況受到嚴(yán)重的影響。外貿(mào)行業(yè)的人才也可謂是人才濟(jì)濟(jì)，如大多數(shù)的高校都開(kāi)設(shè)有國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。但同時(shí)外貿(mào)行業(yè)也是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累和技巧型很強(qiáng)的工作，隨外貿(mào)專業(yè)人才現(xiàn)供大于求，高端人才卻很少，國(guó)際的需求量還是很大的。
?、坡殬I(yè)分析
外貿(mào)業(yè)務(wù)員的基本素質(zhì)要求：① 熟悉出口業(yè)務(wù)操作流程② 書(shū)面英語(yǔ)過(guò)硬，口語(yǔ)良好，與客戶能夠進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通③熟悉常見(jiàn)的國(guó)際交往禮儀④ 熟悉日常的交際英文，接待客人顯示出良好的修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)⑤ 熟悉常用的辦公文件，能夠使用傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備⑥ 能夠草擬標(biāo)準(zhǔn)的傳真及信函，能夠獨(dú)立完成信用證的審核，根據(jù)信用證制定正確的出口單證.
三、職業(yè)定位
(一)職業(yè)目標(biāo)
通過(guò)綜合自己的興趣、能力、性格、價(jià)值觀及外部的環(huán)境分析，我偏向于從事有一定工作技能，有些挑戰(zhàn)，地理位置偏南方的工作。因而職業(yè)定位，從事外貿(mào)行業(yè)。
(二)職業(yè)分析—SWOT分析法
(三)計(jì)劃實(shí)施
1.短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
2010-畢業(yè)：
⑴加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，2010年6月一定要盡力將英語(yǔ)六級(jí)通過(guò) ⑵注重英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，尤其是生活情景英語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ) ⑶多看財(cái)經(jīng)方面的新聞，了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，善于思考 ⑷加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)當(dāng)眾講話的能力
⑸協(xié)調(diào)好自學(xué)與課程的沖突，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)進(jìn)行溫習(xí)
?、示谝豁?xiàng)體育項(xiàng)目，如網(wǎng)球，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好 ⑺學(xué)習(xí)應(yīng)聘方面的技巧，為工作做好鋪墊 2.中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃) 畢業(yè)-2012：
⑴在此期間工作變動(dòng)可能會(huì)比較頻繁，要根據(jù)自身情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作，同時(shí)變動(dòng)后盡快適應(yīng)工作
?、粕朴诠ぷ髦械目偨Y(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己嘗試解決棘手的問(wèn)題 ⑶學(xué)習(xí)察言觀色，講究說(shuō)話技巧和方法，處理好人際關(guān)系 ⑷適應(yīng)職場(chǎng)的潛在規(guī)則，做到游刃有余
?、赏ㄟ^(guò)對(duì)高級(jí)管理人員的模仿，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力 2012-2016：
?、抛龅焦芾韺哟蔚娜藛T，學(xué)會(huì)管理的藝術(shù)
?、婆囵B(yǎng)和積累自身的專業(yè)技能，是自己做到別人不可替代的位置 ⑶積累經(jīng)驗(yàn)和金錢，爭(zhēng)取進(jìn)行出國(guó)深造，對(duì)WTO國(guó)際準(zhǔn)則，經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面進(jìn)行深入研究
3.長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)
在經(jīng)過(guò)幾年的外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)積累和出國(guó)深造的知識(shí)理論學(xué)習(xí)，向教育與實(shí)踐并行的道路發(fā)展，不僅是一個(gè)職業(yè)工作者，而且是一個(gè)學(xué)者，從事外貿(mào)行業(yè)研究工作，培養(yǎng)出更多的外貿(mào)行業(yè)尖端人才。
(四)職業(yè)評(píng)估與修正 1.評(píng)估的內(nèi)容 ⑴職業(yè)目標(biāo)評(píng)估
加入外貿(mào)行業(yè)的工作業(yè)績(jī)一直提不上去，經(jīng)過(guò)多次換工作都無(wú)法適應(yīng)，考慮是否是自己的性格、能力等方面與外貿(mào)行業(yè)有出入，再進(jìn)行相關(guān)方面知識(shí)和能力的培訓(xùn)，再不能容入行業(yè)，則考慮重新從事會(huì)計(jì)等職業(yè)。
?、坡殬I(yè)路徑評(píng)估
當(dāng)管理層次不適合我的個(gè)人能力發(fā)展時(shí)，則考慮選擇教育行業(yè)，以求更高層次地發(fā)展。
?、菍?shí)施策略評(píng)估
就業(yè)初期，無(wú)法進(jìn)入大型外貿(mào)公司時(shí)，則選擇到小型的公司以求發(fā)展。有了1-3年外貿(mào)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，在小型公司無(wú)更大的發(fā)展前景時(shí)，選擇跳槽。
?、绕渌蛩卦u(píng)估
身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況等因素。 2.評(píng)估時(shí)間
一般情況下，半年一次評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，隨時(shí)對(duì)評(píng)估進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則 ⑴及時(shí)性原則 ⑵可控性原則 ⑶可量化原則 ⑷符合實(shí)際情況原則
四、總結(jié)
生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
相信只要我們努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
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