教師三年職業(yè)規(guī)劃范文

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書制定得好，有助于教師實現(xiàn)未來三年的教育終極目標。,以下是學習啦小編精心推薦的一些教師三年職業(yè)規(guī)劃范文，希望你能有所感觸!

　　教師三年職業(yè)規(guī)劃范文(一)

　　一、寫在前面

　　我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

　　二、自我分析：

　　(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。

　　(二)職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優(yōu)質(zhì)老師。

　　(三)我的優(yōu)點：

　　1、責任心強，有愛心、耐心;

　　2、態(tài)度積極認真，工作努力負責;

　　3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習;

　　4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

　　5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;

　　6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

　　7、為人自信、正直、想法多。

　　(四)我的缺點：

　　1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

　　2、有時比較任性;

　　3、個性較強，固執(zhí);

　　4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

　　(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大

　　的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

　　(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

　　(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

　　三、SWOT分析：

　　優(yōu)勢：

　　(一)我的優(yōu)勢

　　1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛;

　　2、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強;

　　3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;

　　4、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽證書;

　　5、多次實習，擁有豐富經(jīng)歷。

　　(二)優(yōu)勢的使用

　　1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

　　2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

　　3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

　　4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢;

　　5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。

　　劣勢：

　　(一)我的弱勢

　　1、有時比較固執(zhí)，情緒化;

　　2、考慮事情不夠周全;

　　3、自我反思不夠;

　　(二)弱勢的彌補

　　1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

　　2、遇事要從多方面、多角度考慮;

　　3、多找找自身過失，改正不足。

　　機會：

　　(一)機遇

　　1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

　　2、畢業(yè)前的各種招聘活動;

　　3、進修拿本科學歷;

　　4、實習給老師和園長留下較好的印象。

　　(二)機遇的把握

　　1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

　　2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

　　3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

　　4、認真考慮所實習單位是否值得留。

　　制約點：

　　(一)我面臨的威脅

　　1、幼兒園工資不夠高;

　　2、學歷不夠高;

　　3、英語水平較差，影響國際交流。

　　(二)威脅的排除

　　1、多學習，參加高校的高考，進修本科;

　　2、將心態(tài)平和，以學習及積累經(jīng)驗為重;

　　3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

　　四、對職業(yè)的認識：

　　我認為幼兒早期教育是個要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領域長久待下去。對孩子

　　要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!

　　五、近幾年職業(yè)生涯路線：

　　1、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);

　　2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核;

　　3、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

　　六、結束語：

　　人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發(fā)揮自己的強勢。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手!

　　歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，在這四年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要，甚至更重要。

　　教師三年職業(yè)規(guī)劃范文(二)

　　伴隨著青春的印跡，我們已走過了精彩的青春年華。從緊張忙碌的高中時代到現(xiàn)在五彩繽紛的大學時代，許許多多深刻的往事映入我的腦海。還記得高考填寫志愿時，望著眾多的專業(yè)唯有“學前教育”映入我的眼瞼。高考后，我順利的進入了大學，學習我喜愛的學前教育專業(yè)。我喜歡看著孩子們一起玩耍、學習，我渴望看著孩子們一天天長大、懂事。我想要耐心看著我的花苞開放時光彩奪目的樣子，在孩子們的世界里天空永遠都是這么的蔚藍，讓我傾心。

　　我現(xiàn)在就讀于阿克蘇職業(yè)技術學院基礎教學部學前教育專業(yè)，在這個學校里，我學會了一名優(yōu)秀的幼兒教師所具備的專業(yè)技能(舞蹈，音樂，美術)，讓我對大學生活有了美好而有意義的記憶。我所在的班是個民漢合班的大家庭，期初很不能適應，很多同學漢話說的都不太好，但是隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)在這樣一個家庭里特別有優(yōu)勢，語言上我們互相學習，生活上我們陪伴著彼此，學習上我們一起進步，為了我們幸福的未來而奮斗著。

　　真的像成語講的一般，時光如梭，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我們即將畢業(yè)了，告別我們的大學時代，步入社會中去。我們有太多的不舍有太多的想念。我們有對同學的思念，有對老師們辛苦教導的感恩以及對我們大學生活的不舍!但是我們畢竟已經(jīng)長大，我們不能再像小孩子似的，依偎在老師、同學、家長的懷里。我們要為了我們的明天奮發(fā)向上!

　　我們在學校上了兩年課，最后一年大家都在各地進行著實習，進入實習之中的我們應該有著更多的感觸和對未來的規(guī)劃才對。我們在學校的學習中學到了很多的基礎理論課程，在幼兒園實習過程中我們就覺得自己所學的東西還是那么的少，理論很難結合實際，在學校老師的指導下，我慢慢的懂得了如何真正的去了解接觸這些可愛的孩子們，而現(xiàn)在，我真正地感受到，規(guī)劃合理的未來多么的重要，用一個個的小目標完成一個個的大理想，從而揚帆遠行。

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實習了一年，在實習學校中我學到了很多知識，與此同時讓我也更加意識到了作為一名幼兒園教師對于職業(yè)生涯的重要性。我們即將畢業(yè)，即將離開我們學習的校園，在幼兒園的實踐之中，我意識到作為幼兒園教師的我要學的東西永無止盡，并且要向資歷比較深的老師前輩學習的經(jīng)驗還有很多。在幼兒園的實習之中我學到了很多老師在育兒方面的很多經(jīng)驗和方法，以及進入社會中的人際交往。今后，我在我喜愛的崗位上一定會努力學習過往經(jīng)驗同時多思考、多創(chuàng)新。

　　望著幼兒園里天真活潑的這些“小精靈們”讓我覺得作為一名準幼兒園老師的我應該更加嚴格的要求自己才對。我要多多向老教師虛心的學習，多多與她們溝通交流經(jīng)驗才對，從而才能不斷地積累經(jīng)驗。所以我要嚴格的要求自己，努力完善自身的不足，早日成為一名合格的幼兒園教師。

　　為了以后自己能有份更好的工作，為了在以后工作中快速的成長，因此我制定了一個我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：

　　一、前言

　　如果有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過努力，每個人都能輕松地進入自己喜歡的大學;如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;如果有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更幸福的了!

　　二、自我認知

　　1、我的優(yōu)缺點：

　　個人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強，喜歡探究新鮮事物，經(jīng)過在校學習的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨立的性格，并且使我對事物有一定的思維邏輯推理能力和獨立思考能力。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習榜樣。

　　個人弱勢：由于很好強，容易給自己一些特別大的壓力;對事物的應變能力和語言交際能力有待提高。

　　2、職業(yè)興趣：

　　我的專業(yè)是學前教育，從剛開始接觸這門科起，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我興趣愛好比較廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時候，喜歡聽聽音樂、看看書，調(diào)節(jié)自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。所以我一直維持著對幼兒教育事業(yè)的熱情，深深地熱愛著幼兒教師這個偉大的職業(yè)。學幼師的人首先要有愛心、耐心、責任心。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學前教育老師一直要遵循的原則。我相信我會一直擁有這份熱情，并把這份熱情帶到職業(yè)工作中去!

　　3、職業(yè)能力：

　　學前教育這個專業(yè)不僅要和藝術打交道，還要深入幼兒群體之中。我雖然對專業(yè)知識，藝術培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學好，但與幼兒的交流方面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我認真負責，誠實勤勉。在大學的三年里，團支部書記以及網(wǎng)絡評論員負責人的這個兩個職位很好的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學生之中，及時處理解決問題。我會很愉快的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

　　4、個人特質(zhì)：

　　我出生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州，生活在被譽為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表現(xiàn)在工作的熱情，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面發(fā)展，在工作中不斷地的改進提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。

　　5、職業(yè)價值觀：

　　我一定會自覺遵守教師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹慎的態(tài)度，并且終身學習。在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但教師的內(nèi)心是充實和滿足的，因為教師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標，不斷地實現(xiàn)著自己的職業(yè)價值。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不是他取得什么。”這句話，恰如其分地道出了教師職業(yè)價值的衡量標準。為了祖國的明天，為了培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于教育工作十分摯愛的學生立誓默默耕耘，無私奉獻。

　　6、勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢：第一，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的能力，第三，我獨立自主，無論是生活還是職業(yè)，我對自己要求嚴格，處事積極，有強烈的上進心，并且認真對待工作。

　　2)能力劣勢：第一，我做事情有時候考慮的不周全，第二，我雖然擁有足夠大的勇氣去面對未來的道路，但對我們剛出學門人來說，缺少經(jīng)驗。第三，我做事有時會太固執(zhí)，如果堅信自己是正確的，就會去做，不想自己有遺憾。

　　同樣的，在看清自己優(yōu)勢的同時，也知道了自己的不足。在今后我定會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己不足的能力，取長補短，不斷地改進提高自己的能力。從現(xiàn)在開始，從小事做起，我會對自己的不足進行"強化的訓練"，比如：我會聽一些有經(jīng)驗的人，講述自己的經(jīng)驗，吸取他人經(jīng)驗，并去嘗試一些。避免因為經(jīng)驗不足或者固執(zhí)而犯錯。

　　三、職業(yè)分析

　　1、家庭環(huán)境分析:

　　我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實，我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)育的爸媽過上更加幸福的老年生活。

　　2、學校環(huán)境分析：

　　我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設的大專院校，校內(nèi)環(huán)境很好，教學設施也齊全，我所在的基礎教學部也是學院的大系之一，學前教育專業(yè)也是學院的精品專業(yè)，在教育教學中質(zhì)量也很好，注重于培養(yǎng)學生的專業(yè)知識技能，使我們學前教育的學生能夠得到全面發(fā)展。也就是說，我的大學生涯雖是在普通大學度過的，但讓我學到很多并不平凡的知識技能和經(jīng)驗。

　　3、社會環(huán)境分析：

　　在日益發(fā)展的社會中，大學生也漸漸增多，社會的一些人才需求也日漸飽和，很多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對于新疆來說，針對于學前的教育來說，國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎教育中去。與此同時社會給予了學習學前專業(yè)的大學生也提供了很大機會。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，幼兒園教師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量逐漸增大。公立幼兒園要面向社會招考，與此同時，有更多非專業(yè)人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有經(jīng)驗的大學生幾乎不想去。幼兒教師的工作相對穩(wěn)定，除了師范類幼兒教師專業(yè)人員外，還有很多非專業(yè)人員考教師資格證。所以不容易找到自己滿意的好工作。

　　四、職業(yè)定位

　　通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業(yè)是熱愛的，從內(nèi)心自發(fā)地認識到?“干一行，愛一行”。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意千萬別當職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應該本著"利己、利他、利社會"的原則，選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。

　　職業(yè)生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護)、社交需求(社會歸屬意識、友誼、愛情)、尊重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據(jù)自身實際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時代發(fā)展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。

　　社會環(huán)境不斷變化，對專業(yè)化的要求越來越高，而我學的是學前教育專業(yè)，我熱愛的的專業(yè)，能夠堅持并且會一直會鉆研下去，在專業(yè)這方面，了解的比別人多。并且學前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。

　　五、計劃實施方案

　　1)職業(yè)目標：

　　鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。爭取今早成為骨干老師。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

　　考普通話證書---計算機等級證書---英語B級---教師資格證書--- 初級職稱---中級職稱---高級職稱---幼兒園管理者

　　3)近遠期目標

　　(1)近期目標是：

　　找到一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應工作單位。

　　(2)五年目標是：

　　第一年，循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。第二年，閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數(shù)學素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。第三年，能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年，有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

　　(3)具體實施措施：

　　1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。不斷的學習計算機，以及關于教師職業(yè)的更多知識。

　　2、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。

　　3、經(jīng)常深入課堂中聽課，不斷學習研的究，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。

　　4、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

　　六、結束語

　　在最后，我希望我計劃的都能實現(xiàn)?？墒怯杏媱澒倘皇呛檬?，但要做到并不是一件簡單的事，我相信只要有努力就一定會有成績。未來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數(shù)，到時候隨機應變吧。然而，現(xiàn)實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現(xiàn)的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會有收獲，付出汗水期待就會成真。未來很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。

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