園林個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃范文

　　園林個(gè)人工作者若要獲得職業(yè)生涯的成功，必須得制定好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的園林個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　園林個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)

　　我是一名就讀于XXXX大學(xué)大三的一名學(xué)生，即將步入大四的我們，對(duì)未來(lái)的選擇：就業(yè)、考研、公務(wù)員還是其他，多多少少都會(huì)讓我們感到些許壓力。盡管我選讀的園林專業(yè)較為熱門，但現(xiàn)今的就業(yè)崗位也趨于飽和，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的就業(yè)環(huán)境，根據(jù)實(shí)際情況，制定一個(gè)符合自己的職業(yè)規(guī)劃是很必要的。

　　(一) 就業(yè)環(huán)境分析

　　近些年，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注綠化景觀設(shè)計(jì)，綠化與生態(tài)環(huán)境成龍為的新的追求，公民的關(guān)注的提高，再加上國(guó)家政策輔助，園林產(chǎn)業(yè)迅速興起。無(wú)論是事業(yè)單位還是私人企業(yè)都更加注重環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，另外旅游業(yè)的開發(fā)也大大刺激了園林綠化行業(yè)。因此園林方向的人才需求大大增加，也因此我們這種選擇園林專業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，開設(shè)此類專業(yè)的學(xué)校也越來(lái)越多，從985、211的高校到一些?？祁愒盒６奸_設(shè)起來(lái)。

　　但是對(duì)于我們這些即將走上工作崗位的去要關(guān)注的則是現(xiàn)在及以后園林這一行業(yè)的發(fā)展情況。

　　從就業(yè)環(huán)境看，近年來(lái)景觀設(shè)計(jì)的就業(yè)崗位不但沒有增加，反而根據(jù)就業(yè)崗位和畢業(yè)生的人數(shù)的比值來(lái)看，這個(gè)值是減小的，也就是說(shuō)就業(yè)壓力更大了。

　　從用人單位看，很多單位用人標(biāo)準(zhǔn)高，追求高學(xué)歷，有的單位在招聘是還過分看重工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)本科生是非常不利的。而且大部分招聘的公司，對(duì)男生的需求量大，招聘崗位大多是施工了，極少有本科畢業(yè)生一進(jìn)公司就干設(shè)計(jì)的。

　　這個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)本科畢業(yè)生的應(yīng)聘很不利，對(duì)女生就更不利了。

　　(二) 個(gè)人分析

　　作為一名大三的學(xué)生，綜合幾個(gè)學(xué)期看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)歲說(shuō)不上名列前茅，但是大一大二的四個(gè)學(xué)期都有拿獎(jiǎng)學(xué)金，所以對(duì)專業(yè)知識(shí)技能掌握80%的信心還是有的，但是在學(xué)校所學(xué)習(xí)的大多都是理論知識(shí)，所學(xué)的工程制圖等的也是些皮毛，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，而且真正的想找到好的設(shè)計(jì)工作，自己報(bào)班學(xué)習(xí)繪畫技能也是非常重要的，相對(duì)來(lái)講，這方面是我的弱項(xiàng)。

　　(三) 綜合考究，制定目標(biāo)

　　對(duì)于繪畫基礎(chǔ)不好，沒什么天賦的人，想一畢業(yè)就簽到好公司，我想并不簡(jiǎn)單，所以根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)狀況，我決定下一步的打算是：考研?？佳械膶W(xué)校也仔細(xì)分析過了，總共有三個(gè)備選：同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)。我比較能吃苦，所以不擔(dān)心會(huì)堅(jiān)持不到最后的問題，對(duì)于學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，所以給自己制定的目標(biāo)比較高。這兩所大學(xué)都是南方的大學(xué)，應(yīng)父母的要求與自己的意愿，未來(lái)想在南方發(fā)展，所以大方向是南方。東林的園林并不差，想要考個(gè)比東林好，又離家里較近的大學(xué)，同濟(jì)和天津大學(xué)都是好的選擇。選同濟(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二。備選天津大學(xué)是因?yàn)橥瑵?jì)比較難考，萬(wàn)一復(fù)習(xí)的時(shí)候覺得狀況不好的話，就選天大，因?yàn)樘齑髮W(xué)校的名氣比較大，選一個(gè)名氣的學(xué)校，無(wú)論以后是轉(zhuǎn)行還是留校都是不錯(cuò)的選擇。

　　以上便是我自己的職業(yè)規(guī)劃分析。

　　園林個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

　　一、自我認(rèn)知

　　1、360度評(píng)估

　　自我評(píng)價(jià) 想像力豐富、人際關(guān)系佳、樂觀積極、擅長(zhǎng)數(shù)理分析/缺乏事務(wù)性辦事能力、信息分析能力較弱

　　家人評(píng)價(jià) 樂觀積極、思維活躍/無(wú)耐性、不細(xì)致、浮躁

　　老師評(píng)價(jià) 為人熱情、與同學(xué)相處融洽、做事踏實(shí)、理性、是個(gè)實(shí)干的學(xué)生/組織能力較弱

　　親密朋友評(píng)價(jià) 為人熱情、樂觀向上、幽默、思維活躍/缺乏耐心、不堅(jiān)定

　　同學(xué)評(píng)價(jià) 熱情積極、容易相處、有幽默感、理智/不夠成熟、不懂察言觀色

　　其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià) 為人和善、好相處、思維活躍/對(duì)待不熟悉的人顯得拘謹(jǐn)不自信

　　2、自我認(rèn)知小結(jié)：

　　通過以上的360評(píng)估和櫥窗分析法的運(yùn)用，我加深了對(duì)自己的了解?？偟膩?lái)說(shuō)，我的優(yōu)點(diǎn)就是：

　　1)樂觀積極、對(duì)生活充滿激情，這使得我在人際交往方面有較大優(yōu)勢(shì)，對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展起到很大幫助。

　　2)具有豐富的想象力和藝術(shù)創(chuàng)造力。風(fēng)景園林師是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)造力和藝術(shù)性的工作，因此這樣的品質(zhì)是作一名風(fēng)景園林師的必備素質(zhì)。

　　3)踏實(shí)、理性、擅長(zhǎng)數(shù)理分析。腳踏實(shí)地是成功成材的必要條件，理性的思維方式及在數(shù)理方面的分析能力是我職業(yè)生涯的有利保障。

　　二、 職業(yè)認(rèn)知

　　外部環(huán)境分析

　　1、家庭環(huán)境分析

　　我出生在一個(gè)文化氛圍濃厚的家庭，父母親都是大學(xué)生，且所從事的工作均與園林專業(yè)有關(guān)。因此我從小就被較為注重藝術(shù)教育，幼年時(shí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過繪畫。但實(shí)話實(shí)說(shuō)，我是屬于開竅晚型的學(xué)生，因此當(dāng)時(shí)也并未在繪畫上有過特別造詣;反倒是在高等教育階段才表現(xiàn)出特別的喜好。父母對(duì)我的教育方式是相對(duì)寬松且自主型的，他們很尊重我的個(gè)人意愿，因此在大學(xué)的志愿表上我也很鄭重的填上了“園林”專業(yè)。這樣的家庭環(huán)境很適合我的專業(yè)發(fā)展，父母的工作經(jīng)驗(yàn)亦能為我提供寶貴的建議。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以農(nóng)林學(xué)科為主的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)園林是傳統(tǒng)農(nóng)林學(xué)科與建筑和繪畫等多種熱門學(xué)科兼具的專業(yè)安農(nóng)大的輕紡學(xué)院內(nèi)設(shè)藝術(shù)專業(yè)，更擁有藝術(shù)方面強(qiáng)大的師資力量，對(duì)園林專業(yè)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)之提高有很大幫助。

　　3、社會(huì)環(huán)境分析

　　隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的日益關(guān)注，公用綠地的建設(shè)引起了政府及人民更大的重視，園林設(shè)計(jì)師也就順應(yīng)形勢(shì)成為現(xiàn)代社會(huì)的寵兒;除此之外，民眾在選擇居住地時(shí)對(duì)該處環(huán)境的更多考慮也使房地產(chǎn)開發(fā)商比以往任何時(shí)候都更加關(guān)注小區(qū)的園林綠化建設(shè)……由此看來(lái)，園林設(shè)計(jì)師的職業(yè)具有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。

　　4、目標(biāo)地域分析

　　如今大城市如北京上海等園林建設(shè)發(fā)展日趨成熟，已不是什么新星行業(yè)，其競(jìng)爭(zhēng)壓力大且創(chuàng)業(yè)空間小。而中等城市在園林建設(shè)方面的發(fā)展正處于起步或初級(jí)階段，畢業(yè)后將目標(biāo)地域劃歸在這類城市，發(fā)展空間更大，且競(jìng)爭(zhēng)壓力亦比國(guó)內(nèi)大城市小，更適合初出校園的園林專業(yè)大學(xué)生。

　　三、目標(biāo)職業(yè)分析

　　1、目標(biāo)職業(yè)名稱

　　風(fēng)景園林師

　　2、崗位說(shuō)明

　　風(fēng)景園林師是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能，從事園林綠化規(guī)劃建設(shè)等方面工作的專業(yè)設(shè)計(jì)人員。

　　3、工作內(nèi)容

　　(1)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì);

　　(2)園林綠化規(guī)劃建設(shè);

　　(3)室外空間環(huán)境創(chuàng)造;

　　(4)景觀資源保護(hù)。

　　任職資格

　　持有《注冊(cè)風(fēng)景園林師資格證》

　　必要條件

　　風(fēng)景園林師需要擁有建筑學(xué)，園林植物學(xué)，美學(xué)等方面的素養(yǎng)及專業(yè)技能;且需要較強(qiáng)的人際交往能力和表達(dá)能力。

　　就業(yè)和發(fā)展前景

　　我國(guó)的基本建設(shè)工作程序，明確了園林設(shè)計(jì)的企業(yè)資質(zhì)核準(zhǔn)制度，有力地保障了風(fēng)景園林建設(shè)的健康發(fā)展。我國(guó)的大部分風(fēng)景園林建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)也由相應(yīng)的設(shè)計(jì)單位完成。由于設(shè)計(jì)單位的人力資源需要，促使我國(guó)的大專院校紛紛成立了園林專業(yè)。但專業(yè)設(shè)置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學(xué)員的素質(zhì)水平和專業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的形成，特別是職業(yè)培訓(xùn)顯得至關(guān)重要。

　　在國(guó)外，風(fēng)景園林建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊(cè)培訓(xùn)執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會(huì)的社會(huì)管理體系，成為社會(huì)分工的有力支柱。

　　我國(guó)的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國(guó)的景觀建設(shè)帶來(lái)了難得一遇的機(jī)遇。全國(guó)人民的生活水平提高，對(duì)生活質(zhì)量的追求極大地促使了風(fēng)景園林建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)給景觀設(shè)計(jì)行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。風(fēng)景園林師職業(yè)的設(shè)立，其基本作用和目標(biāo)在于運(yùn)用城市規(guī)劃、園林綠化、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)理論知識(shí)和技能，保護(hù)與利用自然與人文風(fēng)景景觀資源;創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境;組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社會(huì)公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財(cái)產(chǎn)的安全。這對(duì)于我國(guó)環(huán)境景觀的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實(shí)意義，更有深遠(yuǎn)歷史意義。

　　4、SWOT分析

　　外部機(jī)遇：

　　生活環(huán)境有助于我獲得更多園林方面的信息。

　　外部挑戰(zhàn)：

　　風(fēng)景園林師的職業(yè)需要從業(yè)人員具備多方面才能。

　　優(yōu)勢(shì)-機(jī)遇：

　　喜歡與熟識(shí)的人交流，表現(xiàn)得樂觀開朗;強(qiáng)烈的求知欲使我對(duì)有關(guān)知識(shí)的具有刨根問底的精神，更能獲取知識(shí)。

　　優(yōu)勢(shì)-挑戰(zhàn)：樂觀積極的工作態(tài)度，豐富的想像力及創(chuàng)新能力亦是園林師需要具備的才能。

　　劣勢(shì)-機(jī)遇：

　　過多地局限于小圈子的生活，過于安逸的生存環(huán)境亦容易讓我失去進(jìn)取心。

　　劣勢(shì)-挑戰(zhàn)

　　我在與陌生人交流時(shí)過于拘謹(jǐn)，而園林師除具備專項(xiàng)才能外，與施工方及投資方的洽談也是一項(xiàng)技能。

　　我的優(yōu)勢(shì)：

　　我本人所具有的創(chuàng)新性，踏實(shí)性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　我的目標(biāo)地域定位在中型城市：從小生活在合肥的我對(duì)這類城市具有相當(dāng)?shù)氖煜こ潭纫鄵碛幸欢ǖ娜嗣}關(guān)系，這有助于我得到更多的機(jī)會(huì)。

　　我的劣勢(shì)：

　　安逸的生活環(huán)境助長(zhǎng)了我的享受心理;長(zhǎng)期留在家鄉(xiāng)發(fā)展，使我的依賴心理較強(qiáng)，遇事缺乏獨(dú)立性和冷靜思考的能力;長(zhǎng)期處于熟悉的生活環(huán)境，使我的社會(huì)交往能力不夠強(qiáng)。

　　職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：

　　擁有安逸的生活環(huán)境，使我可以沒有壓力和負(fù)擔(dān)地投入工作;另一方面這樣的生活也有可能滋生我的惰性心理，引起不思進(jìn)取的心態(tài)。社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面又可以充分開發(fā)出我的交流潛質(zhì)，鍛煉交往能力。

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