大學生數(shù)字媒體技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

　　數(shù)字媒體技術專業(yè)的大學生制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是整個人生職業(yè)生涯發(fā)展的重要組成部分，下面是由學習啦小編分享的大學生數(shù)字媒體技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文，希望對你有用。

　　大學生數(shù)字媒體技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)

　　前言

　　人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。

　　在全球金融風暴影響下，我國社會的就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)市場環(huán)境惡劣。職業(yè)的日益交替讓現(xiàn)代大學生不得不在選擇了留校學習的同時還現(xiàn)身職場，以便適應不斷變化的工作前景。在這種情況下作為一名在校大學生，我不得不考慮到將來的職業(yè)和就業(yè)。風暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當前重點。不管就業(yè)形勢如何，大學生們都應避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職。走出象牙塔的職場新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對，爭取各種機會，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，成功走好職業(yè)生涯的第一步。在危機面前做到未雨綢謀、沉著應對，在安定的工作中尋求突破、獲得更好的發(fā)展，這是每一位職場達人所追求的目標。而只有當一個人具有明確的職業(yè)定位和清晰的職業(yè)規(guī)劃時，他才會懷揣愿景，渾身充滿著動力，工作才會變得更加有意義，職業(yè)生涯發(fā)展才會越來越好。

　　自我認知

　　.職業(yè)價值觀

　　幫助 貢獻 思考 成就 實現(xiàn) 自主 獨立影響 支配 報酬 財富 安全 穩(wěn)定 舒適安逸 團隊 融洽 新奇 冒險 規(guī)則 秩序

　　擇業(yè)時如果有針對性地考慮這些方面的因素，選擇與自己職業(yè)價值觀相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。比如您的職業(yè)價值觀是“安全 穩(wěn)定型”，那么競爭激烈或壓力很大的工作環(huán)境，如民企、外企等，可能就不適合您;但如果您的職業(yè)價值觀是“新奇*冒險型”，競爭激烈的環(huán)境可能反倒適合您的發(fā)展，而一些繁瑣、機械重復的工作，可能會制約發(fā)展。

　　職業(yè)興趣

　　通過職業(yè)興趣測試運用Holland人格類型論得出我的職業(yè)興趣為：

　　現(xiàn)實型(Realistic)，又譯技能型。具有這類傾向的個體，屬于技術與運動取向。往往身體技能及機械協(xié)調(diào)能力較強，對機械與物體的關心比較強烈。穩(wěn)健、務實，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術性工作，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物。不善言談，對于人際交往及人員管理、監(jiān)督等活動不太感興趣。這一領域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動植物管理方面的職業(yè)、機械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機械裝置與運轉方面的職業(yè)等。

　　研究型(Investigative),又譯調(diào)查型。具有這類傾向的個體，喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務。對于人員的領導及人際交往也非情所愿，獨立傾向明顯。

　　自身認知

　　我的優(yōu)勢能力

　　自信，誠實,魄力強

　　有追求成功的雄心和干勁

　　敢打敢拼，富有開拓精神，愿意接受挑戰(zhàn)

　　學習新東西的接受能力強，擅長技術性工作

　　樂于助人，對人有較高的穩(wěn)定性和忠誠度

　　我的弱勢能力

　　易忽視細節(jié)，易于倉促做出決定

　　對人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心

　　讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動，不計后果

　　可能過于刻板

　　可能表現(xiàn)得不近人情

　　長輩們：

　　家人(伯 爹 奶)：

　　優(yōu)點：乖巧、懂事，獨立，不用太操心，有愛心，孝順，想象力豐富，動手能力強

　　缺點：有時光說不做，不能合理花錢，粗心，不肯及時承認錯誤

　　其他長輩如叔叔、姑媽：

　　優(yōu)點：懂事、孝順，關心他人

　　缺點：有時發(fā)點小脾氣

　　我的職業(yè)性格

　　職業(yè)性格測試我得到：性格類型傾向是“ INTJ ”(內(nèi)向 直覺 思維 判斷) 在實現(xiàn)自己的想法和達成自己的目標時有創(chuàng)新的想法和非凡的動力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長期的遠景計劃。一旦決定做一件事就會開始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨立，對于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。 INTJ型的人是完美主義者。他們強烈地要求個人自由和能力，同時在他們獨創(chuàng)的思想中，不可動搖的信仰促使他們達到目標。 INTJ型的人思維嚴謹、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計劃實行后的結果。他們并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨立的，INTJ型的人更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，他們通常持懷疑態(tài)度，十分堅定和堅決。權威本身不能強制他們，只有他們認為這些規(guī)則對自己的更重要的目標有用時，才會去遵守。 INTJ型的人是天生的謀略家，具有獨特的思想、偉大的遠見和夢想。他們天生精于理論，對于復雜而綜合的概念運轉靈活。

　　符合該性格測試的職業(yè)有：

　　設計工程師· 精神分析師···各類科學家· 研究所研究人員· 系統(tǒng)分析員 · 計算機程序員 · 研究開發(fā)部經(jīng)理· 各類技術顧問· 技術專家·法律顧問· 醫(yī)學專家 建筑師·藝術家

　　分析

　　優(yōu)勢： 1. 對所學專業(yè)有很濃厚的興趣想象力 2. 自身性格適合深造該專業(yè) 3. 所處學校環(huán)境適合于自己所選發(fā)展方向劣勢： 1.考慮問題不夠全面， 2.不喜歡處理復雜的人際關系， 3.能用到的資源不豐富

　　機會： 1.國家對該類型人才的需求量大， 2.國家對道橋行業(yè)的支持， 3.學校所在市區(qū)需要大量建筑人才威脅： 1. 道橋方向發(fā)展的研究人才太多造成的競爭 2. 道橋市場的飽和

　　根據(jù)以上分析確定未來發(fā)展方向為： 道路橋梁專業(yè)方面的人才

　　綜合評估

　　經(jīng)過一番自我解析，我感覺自己更加有信心擁有美好的未來，我有踏實穩(wěn)重的優(yōu)點，又有交際缺乏的劣勢，但我會加強現(xiàn)有優(yōu)勢，戒驕戒躁，勤奮學習，刻苦鉆研!

　　環(huán)境評估

　　社會環(huán)境

　　中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。越來越多地方被開發(fā)，2008的奧運選擇了北京，2010的世博會花落上海，一時之間，以此為中心的公共建設項目和相關商業(yè)項目紛紛上馬，巨型體育場館、奧運村、購物中心、會展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，一條條寬闊的馬路鋪設成功,一架架立交橋建設成功,中國的建筑設計因此而成為全世界矚目的焦點!

　　追溯到人類誕生時,橋梁與人類是共同發(fā)展的,橋梁的歷史就是人類存在的歷史,在遠古,原始人在追逐獵物時,經(jīng)過小河流,原始人就會用樹干搭在兩岸,好過河,這就是橋梁的由來,所以說橋梁的歷史就是人類的發(fā)展史

　　九十年代以來，中國橋梁的成就才使我們重新無愧于祖先地站到了世界前列，這是中國橋梁建設的偉大復興時代.。改革開放以來的20多年中，中國的橋梁建造技術取得了舉世矚目的成就，前十年為此做了經(jīng)濟上、技術上和人才上的準備，九十年代迎來了跨越式的發(fā)展。展望未來，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，一批更大的越江跨海工程的建設，中國橋梁將會創(chuàng)造更輝煌的成就。中華民族的偉大復興，必將造就一代巨人去引領世界橋梁的未來。

　　中國乃至世界,道路與橋梁的發(fā)展前途是無法預測的,是無法估量的!沒有盡頭,只要社會在發(fā)展,道路與橋梁就會繼續(xù)建設下去

　　另據(jù)美國捷得建筑師事務所統(tǒng)計，2003年中國建筑市場的設計費用超過90億美元，預計到2020年中國建筑市場上設計費總額可達千億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕!中國正在為所有的優(yōu)秀建筑設計師實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會! 因此道路橋梁建設學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。

　　學校環(huán)境

　　金華職業(yè)技術學院在金華理工學院基礎上籌建，創(chuàng)辦于1994年，繼承了浙江農(nóng)業(yè)機械學校、金華貿(mào)易經(jīng)濟學校、金華師范學校(含原義烏師范學校)、金華農(nóng)業(yè)學校、金華衛(wèi)生學校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學歷史。學校在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術教育研究會常務理事單位、中國高等教育學會產(chǎn)學研分會常務理事單位。

　　目前，學校規(guī)劃面積3020畝，已開發(fā)2214畝，建筑面積59萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元;教儀設備總值1.3億元，各類藏書132萬余冊;教職工1300人(不含附屬醫(yī)院)，全日制在校生2.3萬余人。現(xiàn)有專業(yè)76個，其中國家重點支持建設的示范專業(yè)3個，國家教改試點專業(yè)1個，省級重點專業(yè)3個;省級重點學科1個，國家精品課程15門，省級精品課程20門，國家規(guī)劃教材19門。2004年以來，學校有國家級科研項目2項，省部級立項課題116項，其中省自然科學基金項目22項，省科技廳項目44項(其中重大科技專項課題2項，資助額分別為120萬元、50萬元);獲國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎1項、二等獎3項，省科學技術二等獎1項，省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎1項，市級以上科研成果獎220余項;學生學科競賽獲國家級獎22項、省部級獎280余項。

　　年以來，學校主動適應地方經(jīng)濟社會的發(fā)展，在“醫(yī)藥營銷班”經(jīng)驗的基礎上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學、科研、就業(yè)一體化設計與運作的“五位一體”育人模式。學校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進行“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學化”建設。通過政校企合作，引進企業(yè)生產(chǎn)線或操作規(guī)范、產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)流程等，使學生在真實或仿真的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉，縮短學生與職業(yè)人之間的差距;以5萬平方米的金華市科教實訓基地為載體，建成金華市生產(chǎn)力促進中心和金華市工業(yè)品展示館。目前，學校已建成生產(chǎn)性實訓車間(室)34個，引進生產(chǎn)線5條，組建工作室12個、專業(yè)性公司3家，并有中央職教專項基金資助基地3個，實訓場所總面積達13萬平方米，逐步具備“教學實訓、科技研發(fā)、技能考證、社會培訓、成果展示”五大功能。學校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個層次逐級建設，重點建設具有穩(wěn)定教學車間與指導師傅、批量接收學生實習實訓并承擔一定課時課程的示范基地。目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學化”的示范基地70家。通過實施“三年早知道，一年有計劃”，學校在強化學生職業(yè)意識的同時，保證了理論和實踐教學的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學質(zhì)量。

　　學校將專業(yè)建設與生產(chǎn)項目相結合，設置項目部、工作室、事業(yè)部等，實行人才梯隊構建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和“訪問工程師”選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓等制度，推行目標責任制和全員聘任制，進一步強化專業(yè)教學團隊建設。目前，學校有專任教師1000人,其中正高職稱80余人、副高職稱350人、碩士以上學位433人，雙師素質(zhì)占73.8%;聘請兼職教師786人。教學團隊整體素質(zhì)的提高帶動學校進一步提升科技服務水平。專兼職教師結對，共同申報課題，共同開發(fā)新產(chǎn)品、新技術，并及時為企業(yè)生產(chǎn)一線解決技術難題;校企共建的應用性研究所、專業(yè)性公司推動了技術滲透，加速知識轉化為產(chǎn)品、產(chǎn)品轉化為商品的進程;教師利用技術資源和優(yōu)勢，積極服務新農(nóng)村建設。近三年，學校獲授權專利56項，其中發(fā)明專利8項;科技服務到款總數(shù)達3000余萬元，社會培訓10.1萬人次。

　　學校積極拓展國際教育合作交流，目前已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、新加坡、法國、芬蘭等10多個國家的高校和教育機構建立了長期合作關系;在河南、貴州等21個省區(qū)招生，并與新疆烏魯木齊職業(yè)大學、四川樂山職業(yè)技術學院、貴州銅仁職業(yè)技術學院、湖北襄樊職業(yè)技術學院等8所中西部地區(qū)院校開展學生聯(lián)合培養(yǎng)、教師選派交流等全方位合作。通過實施畢業(yè)答辯、作品展示、現(xiàn)場簽約“三結合”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場會等措施，近三年初次就業(yè)率均超過97%，曾在全國高職高專就業(yè)研討會上作典型發(fā)言，并被評為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學校辦學經(jīng)驗先后在教育部示范建設方案研討會、全省高等教育工作會議、全省職業(yè)教育工作會議上作了專題發(fā)言，在《教育發(fā)展研究》、《中國高等教育》等權威刊物上發(fā)表理論文章20余篇?！肚笫恰冯s志曾刊發(fā)專文，評價學校“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學、科研改革之路”。

　　充滿生機和活力的金華職業(yè)技術學院秉承“開門辦學、校企合作”的理念，踐行“知行合一、務實創(chuàng)新”的校訓，正朝著辦學特色明顯、社會影響廣泛的全國一流高職院校的目標闊步邁進。

　　行業(yè)發(fā)展前景--機遇挑戰(zhàn)并存

　　我國建筑業(yè)正面臨著這樣的機遇和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在政策導向非常明顯，那就是讓大企業(yè)做大做強，讓中型企業(yè)做專做深，讓小企業(yè)有序的逐步退出建筑市場，從而限制惡性無序競爭?；窘ㄖ铮哂衅放?、產(chǎn)品資源優(yōu)勢的傳統(tǒng)建筑企業(yè)和具有研發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢的現(xiàn)代建筑領軍企業(yè)將最先受益。大型建筑企業(yè)有在產(chǎn)品價格上和結構上有競爭優(yōu)勢，中小企業(yè)根本無法與之形成競爭抗衡。未來幾年建筑行業(yè)競爭必將轉化為包括政策運用、制度創(chuàng)新、融資平臺以及基地、研發(fā)、生產(chǎn)、商業(yè)、營銷、品牌等各方面的綜合能力較量，建筑行業(yè)將迎來全面的競爭和比拼，那些創(chuàng)新能力不足、整合資源能力不夠的中小企業(yè)將會退出市場，首先為這次新建筑“買單”。有報告稱，對國內(nèi)中建筑行業(yè)發(fā)展前景持謹慎樂觀態(tài)度。

　　家庭環(huán)境分析

　　經(jīng)濟狀況：父母離自己而去，對我打擊很大，尤其今年夏天父親的突然去世。我和弟弟均在校學習，經(jīng)濟狀況一塌糊涂，無任何經(jīng)濟來源。

　　親戚期望：同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作，能做出點成就來，有自己的一番事業(yè)。

　　對我影響：希望有穩(wěn)定的工作，能做出一番事業(yè)，做事細致耐心，生活生動快樂。

　　生涯目標

　　職業(yè)生涯短期(大學計劃)

　　『時間跨度』20XX年9月-20XX年6月

　　完成任務：①以優(yōu)異的成績完成?？齐A段的各項學習任務。②20XX年下半年取得英語B級資格證。20XX年上半年通過英語三級及計算機一級證書。下半年及后段大學時間里嘗試著去通過英語四級和計算機二級，盡可能的通過。③培養(yǎng)自己的興趣和能力,多參加與專業(yè)有關的實踐活動④提高組織、協(xié)調(diào)、與人合作和口語交際方面的能力。⑤認真完成各科論文，完成學業(yè)。積極探索自己對哪一方面感興趣，然后為之付諸行動。

　　執(zhí)行方案：①每天除學習基本專業(yè)知識外，用大部分時間在自主學習與專業(yè)課有關的知識上。②充分利用校園良好的學習環(huán)境，每天早晨背誦英語單詞。③爭分奪秒準備背誦，早起讀書，并且持之以恒。堅持就是勝利!④利用課余時間盡可能多的參加一些有意義的活動，這對提高我的組織協(xié)調(diào)能力是很有幫助的。同時多參加社會活動，擴大人際交往圈。

　　中期目標：

　　能力目標：在這一時期，我將會努力改變自己;對社會有一個清晰、準確的認識;建立自己的人際關系網(wǎng)。

　　職務目標：在研究院找到適合自己的職位，充分發(fā)揮自己所學的專業(yè)知識。

　　長期目標：

　　我希望自己成為一名優(yōu)秀的工程師，具備很高的人文素養(yǎng)和人生品味。

　　總結

　　千里之行，始于足下!雖然有了這份未來幾十年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃書，目標是美好的。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。即使有一天不能完全實現(xiàn)所有的目標，也能讓自己在奮斗的過程中學到了學會了如何規(guī)劃未來更加長遠的正確的職業(yè)規(guī)劃!最適合自己的職業(yè)才是最好的職業(yè)，職業(yè)規(guī)劃本身并非是選擇職業(yè)，而是選擇自己。

　　越來越多的人開始在這個多元化的世界實現(xiàn)自己的目標，一個成功的人，是能不斷完成自己目標的人。成功是一個廣泛的話題，用事業(yè)有成或金錢來衡量一個人是否成功顯然已經(jīng)不被現(xiàn)代人接受，每個人都有自己的正確觀點，但成功的人，一定是可以不斷完成自己目標的人。 一個人可能會有很多目標，生活、工作、學習、情感各方面都會有，當他一步步完成自己的一個個目標時，我們就可以說，他是成功的，很多人不知道如何設立目標以及如何有效的去實現(xiàn)目標，還有很多人經(jīng)常出現(xiàn)虎頭蛇尾、三分鐘熱度的情況，這些都嚴重影響到了他目標的實現(xiàn)。 其實我們不要去和別人比，這樣很容易讓我們偏離自己的目標，到頭來空自后悔。我們只需按照自己的計劃一步步行動，當完成了一個個目標時，我們已經(jīng)是一個成功的人了 如何成為一個成功者 第一個：成功者必須擁有一個信念，就是過去不等于未來 第二個：成功者擁有的信念是什么呢?沒有失敗，只有暫時停止成功;假如我沒有得到我 想要的，我即將得到更好的! 下一個成功者的信念是什么呢?我覺得成功者他必須做別人不愿意做的事情。 成功者之所以成功 第一個：他做別人不愿意做的事情 第二個：他做別人不敢做的事情 第三個：他做別人做不到的事情 成功有一個公式 叫作成功=知識+人脈 人要成功 第一個：要有明確的目標 第二個：要有詳細的計劃 第三個：要立即采取行動 第四個：要修正你的行動 第五個：要堅持到底 這個問題很多人有不同的觀點 不過現(xiàn)實當中有很多人都把有錢人有地位的人叫做成功人士 金錢成了這個社會的身份危機 在我眼里不管是有錢人還是沒錢人我都一視同仁 關鍵是看一人的人品素質(zhì) 所謂成功人士就是做到了喜歡做的事 完成了自己的愿望 實現(xiàn)了自己心中的理想 覺得此生已經(jīng)沒有什么遺憾了

　　結束語

　　我始終追求完美，但我也清楚的知道任何事情都不可能完美無缺，但我會盡我最大努力做到最好。與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)，與其羨慕別人事業(yè)的成功、人生的完美，不如靜下心來專心制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然而有了想法，制定了計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標計劃無論多接近完美，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得事業(yè)成功、人生完美，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

　　這份規(guī)劃書寄予了我對自己前途的希冀與向往，無論它是否擁有完美的語言，都將是我對于自己未來的美好的計劃，并且它終將載負著我的理想到達一個更高的境界!

　　每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書開始。

　　大學生數(shù)字媒體技術專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

　　未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子信人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?

　　水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

　　一、自我盤點

　　1.自己興趣愛好大盤點:業(yè)余愛好讀書、聽音樂、文體運動.登山等有挑戰(zhàn)的活動;喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛拼才會贏》;

　　2.自己優(yōu)勢盤點:學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。

　　3.自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無主見。

　　4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

　　5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。

　　6.角色建議

　　父親:“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市。”

　　母親:工作要上進，婚姻不要誤。

　　老師:“聰明、有上進心”，缺乏社會經(jīng)驗”

　　同學:“有較強的動手能力”。

　　7.解決自我盤點中的劣勢和缺點

　　所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。

　　加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎。

　　二、職業(yè)取向分析測試(略)

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