關(guān)于中高層管理者的職業(yè)化修煉
團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)就是打造一支“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的團(tuán)隊(duì)”。 下面是學(xué)習(xí)啦小編給您分享中高層管理者的職業(yè)化修煉，希望對你有幫助!
課程背景
“招之即來”是下屬忠誠度與上司領(lǐng)導(dǎo)力層面的問題，而“戰(zhàn)之能勝”則是能力層面的問題。本課程也是針對如何修煉自我、如何打造團(tuán)隊(duì)與如何提高領(lǐng)導(dǎo)力而設(shè)置的。
通過《職業(yè)心態(tài)》的講述引導(dǎo)學(xué)員如何樹立正確的職業(yè)觀念，如何提升主動(dòng)性、積極性、責(zé)任感以及為什么要愛上自己的工作?
通過《企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)》的講述，引導(dǎo)學(xué)員站在經(jīng)營者的角度去看待企業(yè)管理，站在企業(yè)的高度去明確自己的角色和定位。
通過《自我修煉》、《管理修煉》、《領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施技巧》和《績效管理與提升技巧》等章節(jié)的講述指引學(xué)員如何修煉成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞穆殘龈呤帧?/p>
本課程的講師一直在思考解決的一個(gè)問題就是如何解決學(xué)員“上課聽聽很激動(dòng)，課后想想很感動(dòng)，但隨后還是一動(dòng)不動(dòng)”的問題，這也是將《思維碰撞》放在第一章節(jié)的原因。本章節(jié)將引導(dǎo)學(xué)員改變觀念，保持空杯的心態(tài)，并自愿、自發(fā)、積極的學(xué)習(xí)與工作，這個(gè)章節(jié)的目的是為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)效果做鋪墊，也是整個(gè)課程成功以及課后培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成功的關(guān)鍵一環(huán)。
本課程視角獨(dú)特，邏輯清晰，案例經(jīng)典，工具實(shí)用，將指引學(xué)員進(jìn)入一個(gè)全新的思維世界。
課程收益
打開學(xué)員心門，引發(fā)學(xué)員自我反省和深入思考
觸發(fā)學(xué)員思維方式的轉(zhuǎn)變
激發(fā)學(xué)員工作和學(xué)習(xí)的激情、責(zé)任感和主動(dòng)性
掌握提升團(tuán)隊(duì)配合度、凝聚力、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的技巧
掌握標(biāo)準(zhǔn)化和績效管理提升的設(shè)計(jì)及實(shí)施的技巧
課程特點(diǎn)
課堂所講授的工具，大部分來自于世界500強(qiáng)公司使用最廣泛、最高效的方法
把本期學(xué)員最關(guān)注問題，作為課堂的實(shí)例練習(xí)，能夠使學(xué)員更好的“學(xué)以致用”
課程大綱
第一部分：思維碰撞之意識(shí)改變
A: 管理者的挑戰(zhàn)
管理者最大的挑戰(zhàn)是什么?
如何改變?nèi)俗鍪碌慕Y(jié)果?
B: 成功和失敗的哲學(xué)
案例分析(失敗雖然是成功之母，但過去成功的經(jīng)驗(yàn)，往往也容易造成今天的失敗)
你擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是成就你走到今天的原因，也是讓你只走到今天的理由
C：學(xué)以致用
學(xué)會(huì)放下與空杯心態(tài)
學(xué)習(xí)的四個(gè)境界
為什么“培訓(xùn)會(huì)沒有用”?
如何做，才能更好的“學(xué)以致用”?
D：職業(yè)意識(shí)轉(zhuǎn)變
為什么世界上80%的財(cái)富，掌握在20%的人手中?
什么是弱者思維?
為什么擁有“弱者思維”的人會(huì)成為真正的強(qiáng)者?
習(xí)慣養(yǎng)成之魔法定律：7/21法則
新事物接受的三種境界
思維修煉的三種境界
如何做一個(gè)“先知先覺”的人?
(很多公司舉辦過多次培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果并不是很理想，“學(xué)員往往培訓(xùn)時(shí)很激動(dòng)、課后也很感動(dòng)，但過段時(shí)間還是一動(dòng)不動(dòng)”，管理者也會(huì)因此質(zhì)疑培訓(xùn)是不是有用?
如何真正的解決這個(gè)困惑，從根本上改變學(xué)員的意識(shí)與觀念，提升培訓(xùn)的長久效果，從而達(dá)到最終提升績效的目的，正是本章節(jié)要解決的問題。
本章節(jié)講述的內(nèi)容將與學(xué)員固化的觀念發(fā)生激烈的碰撞，并引發(fā)學(xué)員深入的思考。這部分學(xué)習(xí)的效果，將影響整個(gè)培訓(xùn)過程及培訓(xùn)后實(shí)施的效果，也必將奠定學(xué)員職業(yè)化觀念的基礎(chǔ))
第二部分：自我修煉
A:三項(xiàng)修煉
能力提升的三項(xiàng)修煉
三項(xiàng)修煉的精彩詮釋
案例解析(技能是如何修煉而成的)
B:改變命運(yùn)唯一的機(jī)會(huì)——學(xué)習(xí)
世界上唯一不變的就是“變”，但比“變”更可怕的是“一成不變”
富不學(xué)，富不長;窮不學(xué)，窮不盡
讀萬卷書，不如名師指路
學(xué)習(xí)最快的方法是什么?
學(xué)習(xí)最高的境界是什么?
C:職業(yè)化修煉
忠誠與能力孰重孰輕的思考?
德才兼?zhèn)?/p>
案例分享(道德常常能夠彌補(bǔ)智慧的不足，但智慧永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)道德的空白)
相隨心生(修煉從心開始)
職業(yè)選手必備的五大能力
職業(yè)化修煉的六大秘訣
修煉的基本邏輯(透過現(xiàn)象看本質(zhì)，復(fù)雜問題簡單化，以“道”“馭”“術(shù)”)
D：人生反思
人活著的目的是什么?
讓人生變得更有意義的四件事是什么?
人生的價(jià)值用什么標(biāo)準(zhǔn)去衡量?
工作中，怎么做才能讓他人和自己都開心?
(本章節(jié)通過《三項(xiàng)修煉》的詮釋指引了職業(yè)化修煉的方向，通過《修煉的六大秘訣》揭示了修煉的技巧，通過《忠誠與能力》的辯證，揭示了“德才兼?zhèn)?rdquo;的深度含義。
本章節(jié)也探尋了一個(gè)非常大眾而又深?yuàn)W的問題，即“人為什么活著，如何活的更有意義?”。課程中的精彩的詮釋，將令您豁然開朗，并引導(dǎo)您進(jìn)入全新的思維世界)
第三部分：企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)
A:做事的哲學(xué)
案例分析(努力一定要在方向正確的情況下，才有機(jī)會(huì)成功)
選擇正確的時(shí)空，做正確的事情，同時(shí)還要正確的做事
方向，方法和時(shí)空哪一個(gè)更重要?
管理者的角色認(rèn)知
B:企業(yè)永恒的目標(biāo)
案例分析(戰(zhàn)略決定未來)
企業(yè)追求的永恒目標(biāo)
企業(yè)最終的發(fā)展會(huì)“止于人”
案例解析(敬畏和謙卑是智慧的開端)
C:企業(yè)管理六要素
企業(yè)管理六要素
案例分析(某上市公司的四五規(guī)劃解析)
案例分析(某上市公司的經(jīng)營策略解析)
華為企業(yè)文化之“狼性與做實(shí)文化”解析
(如何選擇正確的時(shí)空，做正確的事情，同時(shí)還能把事情做正確是本章節(jié)探討的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
學(xué)員將通過本章節(jié)的講解洞悉管理的哲學(xué)、企業(yè)管理的六要素、如何站在經(jīng)營者的角度看待公司管理以及如何站在企業(yè)的高度去明確自己的角色與定位)
第四部分：管理修煉
A:做事最重要的前提
做事不由東，累死也無功
別人需求和自己需求間的平衡
何為素質(zhì)?
若你是老板，你會(huì)雇傭現(xiàn)在的你嗎?
做一個(gè)自己滿意的人
B:管理修煉
管理的經(jīng)典詮釋
管理的手段與目的
PDCA的經(jīng)典詮釋
(本章節(jié)將引導(dǎo)學(xué)員掌握管理修煉的方向和核心技巧)
領(lǐng)導(dǎo)力提升
A:團(tuán)隊(duì)解析
團(tuán)隊(duì)VS“團(tuán)伙”
為什么一個(gè)人是“龍”，一群人就變成 “蟲”?
如何避免“三個(gè)和尚沒水吃”的困境?
B:溝通技巧
案例解析(你對別人的態(tài)度，決定了別人對你的回應(yīng))
溝通的本質(zhì)
高效溝通的技巧
跨部門溝通的技巧
C:領(lǐng)導(dǎo)力提升
何為領(lǐng)導(dǎo)?
領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心技巧
三大紀(jì)律解析
執(zhí)行力提升之黃金定律：新三大紀(jì)律
違紀(jì)的處理之“征心”原則
管理的四境界
團(tuán)隊(duì)的打造目標(biāo)
D:主動(dòng)性提升
世界上最遙遠(yuǎn)的距離是從“頭”到“腳”的距離，也就是從“想”到“做”的距離
知而未行的原因
三省吾身
主動(dòng)性提升的核心技巧
(何為團(tuán)隊(duì)?如何看到溝通的本質(zhì)?如何進(jìn)行更好的團(tuán)隊(duì)合作?如何管理團(tuán)隊(duì)?如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力?本章節(jié)將帶著這些問題，指引學(xué)員看到管理的本質(zhì)，并掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心技巧。
培訓(xùn)不僅是要解決“知”的問題，還要解決“行”的問題，如何解決“知易行難”，本章節(jié)將給到您滿意的答案)
第五部分：職業(yè)心態(tài)
A：職業(yè)觀念
“正心、修身、齊家、治國、平天下”給我們帶來的啟示
職業(yè)觀念
保持創(chuàng)新的8條秘訣
B：職場成功的秘訣
“變態(tài)”和“五心”
“贏”的解析
如何成為職場贏家?
案例分享(因?yàn)閷Ｗⅲ詫I(yè))
C：改變從心開始
關(guān)于改變，值得深思的三句話
人生哲學(xué)
案例解析(One of my days in SH)
成功是從愛上你的工作開始(Love what U do)
什么樣的心態(tài)就有什么樣的人生
如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人、家庭、同事和企業(yè)的多贏?
(本章節(jié)將引導(dǎo)學(xué)員如何樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)心態(tài)，并揭示了職場成功的秘訣是從“愛上自己的工作”開始。
當(dāng)一個(gè)人成長為職業(yè)選手時(shí)，也就變成了“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的個(gè)人，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力也會(huì)隨之大大增加)
第六部分：標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施技巧
A：標(biāo)準(zhǔn)化的解析
“讓習(xí)慣符合標(biāo)準(zhǔn)，讓標(biāo)準(zhǔn)變成習(xí)慣”的思考
何為標(biāo)準(zhǔn)化?
B：管理之路
管理標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)表單化
表單信息化
信息績效化
C：標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施的技巧
制定標(biāo)準(zhǔn)的目的
目的、目標(biāo)解析
目標(biāo)設(shè)定之SMARTER原則
制定標(biāo)準(zhǔn)的原則
標(biāo)準(zhǔn)化策劃之葵花寶典：MECE
MECE的使用技巧
MECE的判定標(biāo)準(zhǔn)
懶人思維在標(biāo)準(zhǔn)化策劃中的應(yīng)用
案例解析(懶人思維的具體應(yīng)用)
D：標(biāo)準(zhǔn)化的軟件工具
Mindmanager在流程化、標(biāo)準(zhǔn)化中的應(yīng)用技巧
Visio繪制流程圖的技巧
Adobe Acrobat在文件整合中的應(yīng)用技巧
E：流程優(yōu)化技巧
流程優(yōu)化之SIPOC解析
企業(yè)運(yùn)營流程全景圖制作實(shí)例
流程制作實(shí)例與技巧
表單設(shè)計(jì)技術(shù)
(標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)基業(yè)長青的根本，也是管理者職業(yè)化修煉需要掌握的一門技術(shù)。本章節(jié)將揭示“如何通過制定標(biāo)準(zhǔn)，讓不同的人做同樣的事，有同樣的結(jié)果”的方法與技巧。
“工欲善其事，必先利其器”，本章節(jié)將通過MECE、懶人法則、Mindmanager、Visio與Adobe Acrobat等工具的綜合應(yīng)用，使流程優(yōu)化與標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施過程變成一種享受)
第七部分：績效管理與提升技巧
A：管理的核心
人之初，“性本善”還是“性本惡”的探索
人性解讀
管理的核心之人性管理
B：績效考核
“做事的哲學(xué)源于戰(zhàn)爭，管理的哲學(xué)源于太極”的解析
績效管理四原則
為什么大部分的企業(yè)績效考核都以失敗告終?
企業(yè)中績效考核的終極目標(biāo)是什么?
績效考核實(shí)施的案例分析
績效考核實(shí)施中的核心技巧及原則
C：績效系統(tǒng)構(gòu)建績效
績效監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建實(shí)例解析
績效數(shù)據(jù)分析技巧
績效提升的技巧
(“人管人，累死人”，通過什么方式能讓員工更主動(dòng)、積極、自發(fā)、持續(xù)的努力工作?
站在當(dāng)下，我們應(yīng)該告別過去“洗腦式培訓(xùn)”，取而代之的是科學(xué)的績效管理體系。它將通過“績效管理”這雙無形的手推動(dòng)我們的員工以績效提升為目的持續(xù)的改進(jìn)，改進(jìn)，再改進(jìn)。
如何構(gòu)建績效體系，如何進(jìn)行績效考核、如何進(jìn)行績效提升以及如何規(guī)避績效考核的誤區(qū)也將是中高層管理者的必修課)
講師介紹
聶春明先生
企業(yè)運(yùn)營管理-資深專家
(Delphi)德爾福底盤系統(tǒng) - 質(zhì)量工程師
(Liteon)光寶電子 - VQE(供應(yīng)商管理)
(Schneider)施耐德電氣低壓 - SQE&SQE(供應(yīng)商管理)主管
(Schneider)施耐德低壓終端事業(yè)部 - 供應(yīng)商質(zhì)量管理經(jīng)理
(Schneider)施耐德電氣國際采購部 - 質(zhì)量經(jīng)理
巨大礦業(yè)有限公司 - 執(zhí)行總經(jīng)理
講師背景
聶老師曾先后就職于德爾福底盤系統(tǒng)、光寶電子、施耐德電氣等多家世界500強(qiáng)公司和民營企業(yè)CEO、并先后任職于德力西電氣、正泰電器股份、福達(dá)合金股份、光達(dá)科技、曼瑞德自控系統(tǒng)，金萊勒勒電氣、天合汽車(TRW)、霍尼韋爾(Honeywell)等公司的管理顧問。
角色定位
教 練：專注于做好教練，把培訓(xùn)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化成企業(yè)可自行操作的技能和做事習(xí)慣。
顧 問：專注于管理在落地過程中存在各種問題的答疑解惑。
謀 略：致力于為有夢想的企業(yè)老板出謀劃策，助力企業(yè)基業(yè)長青。
授課風(fēng)格
生動(dòng)風(fēng)趣、邏輯清晰、剖析深入、案例實(shí)用、圖文并茂、授課過程極具感染力。培訓(xùn)內(nèi)容均是在管理實(shí)踐中總結(jié)和感悟而來，很多觀點(diǎn)和方法都會(huì)給學(xué)員極大的啟發(fā)和改變。培訓(xùn)效果得到了參加培訓(xùn)人員及企業(yè)內(nèi)部高管的高度一致認(rèn)可!
擅長領(lǐng)域
培訓(xùn)：《職業(yè)化修煉》、《問題發(fā)現(xiàn)、分析和解決技巧》、《流程優(yōu)化&標(biāo)準(zhǔn)化》等課程
咨詢、輔導(dǎo)：企業(yè)內(nèi)部改善咨詢輔導(dǎo)(企業(yè)管理、質(zhì)量管理提升&流程優(yōu)化&問題解決)、供應(yīng)鏈管理提升
部分服務(wù)過的客戶
世界500強(qiáng)企業(yè)：天合汽車、阿克蘇·諾貝爾、西門子、施耐德電氣、通用汽車、霍尼韋爾……
民營企業(yè)：正泰電器、德力西電氣、福達(dá)股份、索菲亞家居、萬象汽車、光達(dá)科技、曼瑞德自控系統(tǒng)、正雁電器、波普電氣、金萊勒電氣、一通電氣、巨大礦業(yè)、泰力基業(yè)、索能電氣、佳博科技、歐詩郎、尤提樂、上海齊齊、上海紫御、余姚大葉、海南愛科藥業(yè)、常熟電熱、天力彈簧、吉博教育、樂清四大集鎮(zhèn)2013年企業(yè)人力資源聯(lián)誼會(huì)《心態(tài)管理》公開課、麗水地區(qū)《心態(tài)管理》公開課、虹橋鎮(zhèn)政府主辦《質(zhì)量意識(shí)&問題解決》公開課、春華教育集團(tuán)校長訓(xùn)練營、賽格教育職業(yè)經(jīng)理人&中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營以及施耐德電氣、正泰電器、德力西電器的數(shù)百家供應(yīng)商……
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