中國大學(xué)有哪些就業(yè)率高的冷門專業(yè)

　　導(dǎo)語：塞翁失馬焉知非福?現(xiàn)在熱門的專業(yè)，不意味著四年后依然熱門;現(xiàn)在冷門的專業(yè)，不意味著四年后還是冷門。相反，現(xiàn)在熱門的專業(yè)，有可能四年后變成了冷門;現(xiàn)在冷門的專業(yè)，有可能四年后變成了熱門。

　　大學(xué)中的怪現(xiàn)象：十大就業(yè)率高的專業(yè)，90%是調(diào)劑生

　　石油工程、工程造價、金屬材料工程、航海技術(shù)、過程裝備與控制工程、油氣儲運(yùn)工程、給水排水工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、輪機(jī)工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、土木工程、包裝工程是就業(yè)率位居前十位的專業(yè)。這幾個專業(yè)分別屬于地礦類專業(yè)、航海類專業(yè)、土建類專業(yè)、機(jī)械類專業(yè)、材料類專業(yè)這五大類。

　　一個很奇怪的現(xiàn)象是，這些專業(yè)并沒有因?yàn)楦呔蜆I(yè)率成為報(bào)考熱門，相反，是報(bào)考時的冷門專業(yè)，90%同學(xué)為調(diào)劑生。究其原因，這與這些專業(yè)工作艱苦、專業(yè)名稱晦澀有關(guān)系。

　　第一類：地礦類專業(yè)與航海類專業(yè)。

　　工作一般要遠(yuǎn)離城市或與家人分離較長時間。地礦類專業(yè)中的采礦工程、石油工程、油氣儲運(yùn)工程分別針對的是煤礦、金屬礦山和油田。采礦工程是艱苦行業(yè)，就業(yè)形勢很好。本科畢業(yè)生要到礦上工作，很多工作在井下，比較辛苦。石油工程本科畢業(yè)生主要去油田工作，剛工作時，大都做采油工、鉆井工。還有做壓裂、酸化等增產(chǎn)措施的工種，勞動強(qiáng)度不大，但離城市較遠(yuǎn)。工作一年后可以做技術(shù)員，逐漸轉(zhuǎn)為管理崗位。油氣儲運(yùn)工程主要在油田、煉油廠、管道局等部門工作。航海技術(shù)和部分輪機(jī)工程的本科畢業(yè)生要做海員工作。

　　第二類：土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、工程造價、給水排水工程屬土建類專業(yè)。

　　土木工程是土建類專業(yè)的代表。很多人認(rèn)為土木工程師是做房屋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工作。這個理解并不全面。土木工程的范圍很廣，除房屋外，還有道路、鐵路、橋梁、隧道及地下工程、機(jī)場、特種工程結(jié)構(gòu)等。建筑行業(yè)本身就是辛苦的代名詞，“好女不嫁建筑郎”就是最好的說明。

　　第三類：建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)。

　　這個專業(yè)的名稱很晦澀。在專業(yè)名稱調(diào)整之前，這個專業(yè)叫做暖通工程，它負(fù)責(zé)建筑物的供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程。給水排水工程是從土木工程專業(yè)中獨(dú)立出來的一個專業(yè)，專門負(fù)責(zé)房屋的上下水工程、城市地下水網(wǎng)工程的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)工作。

　　第四類：機(jī)械專業(yè)。專業(yè)名稱調(diào)整之前叫做化工機(jī)械。

　　化工機(jī)械與制造業(yè)中的機(jī)械有區(qū)別，它生產(chǎn)的對象是流體物料。流體物料必須在設(shè)備內(nèi)部完成生產(chǎn)過程，這些生產(chǎn)過程分為若干單元。每一個化工生產(chǎn)單元，都需要一套設(shè)備支持，這些單元設(shè)備連在一起，就是過程裝備。在化工生產(chǎn)中，不僅需要設(shè)備，還要控制生產(chǎn)流程中的各項(xiàng)參數(shù)，這就是控制工程。過程裝備與控制工程就業(yè)有兩個方向，在化工企業(yè)中做生產(chǎn)技術(shù)管理工作;在化工設(shè)備企業(yè)做化工設(shè)備的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、維護(hù)工作。

　　第五類：農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化。

　　這個專業(yè)的冷門就是因?yàn)閷I(yè)名稱中帶有農(nóng)業(yè)二字。所以不受考生青睞。本科四年期間，該專業(yè)的學(xué)生除了與機(jī)械制造及其自動化專業(yè)開設(shè)相同的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課外，還會加設(shè)一門農(nóng)業(yè)機(jī)械課程。了解眾多農(nóng)業(yè)機(jī)械的機(jī)械結(jié)構(gòu)。

　　就業(yè)率偏低的專業(yè)，反而是考生集中報(bào)考的熱門專業(yè)

　　與就業(yè)熱門專業(yè)90%是調(diào)劑生相反，法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等專業(yè)是報(bào)考熱就業(yè)冷的專業(yè)，很多考生都以高分第一志愿才得以入門。

　　法學(xué)、醫(yī)學(xué)就業(yè)率位于11大類專業(yè)的后兩位。法學(xué)、醫(yī)學(xué)就業(yè)率低由來已久。早在18世紀(jì)的歐洲，每20個學(xué)習(xí)法律的人之中，就只有一個人最終能從事法官、律師這一類令人羨慕的職業(yè)。其中有經(jīng)濟(jì)發(fā)展、招生政策的問題，但究其根本，是由醫(yī)生、律師的職業(yè)特點(diǎn)、專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定的。在我國，醫(yī)生、律師歷來是社會認(rèn)可度高的職業(yè)。在取得同等成就的情況下，人們更認(rèn)同醫(yī)生、律師，而不是一個機(jī)械工程師或者化學(xué)工程師。因此，造成考生對這些專業(yè)趨之若鶩的現(xiàn)實(shí)情況。

　　還有一個原因是，與土建類專業(yè)、地礦類專業(yè)、機(jī)械類專業(yè)相比，報(bào)考時的熱門專業(yè)主要在室內(nèi)工作，是辦公室一族。由于接受室內(nèi)辦公環(huán)境的人要多于接受室外辦公環(huán)境的人，導(dǎo)致了地礦類專業(yè)、土建類專業(yè)就業(yè)率高，卻始終熱不起來。案例一：學(xué)生小王的專業(yè)是土木工程，本科畢業(yè)后分配在國字頭的施工單位工作。工作的5年中，小王的視野開闊了。他去過非洲，去過阿拉伯國家。每到一個國家或地區(qū)都要常駐兩個月左右，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)亟ㄖこ添?xiàng)目的管理工作。“跑工地是常規(guī)工作項(xiàng)目。畫著手繪圖，在現(xiàn)場解決工程問題，協(xié)調(diào)甲方乙方的關(guān)系，挺有意思的。”提到工作，小王很滿意。“也有不足，在外的時間多。所以有說法稱：好女不嫁建筑郎。”

　　而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程的熱門與國家政策導(dǎo)向有關(guān)。

　　信息、能源、糧食、醫(yī)療、環(huán)境是亟須解決的國家級課題。這些專業(yè)對應(yīng)著這些課題。因此，政府和社會會通過媒體宣傳、政策傾斜，鼓勵院校開設(shè)這些專業(yè)，鼓勵個人進(jìn)入這些專業(yè)學(xué)習(xí)，增加從業(yè)人數(shù)，推動行業(yè)內(nèi)部競爭，進(jìn)而取得行業(yè)進(jìn)展。但是，這些領(lǐng)域中的一些行業(yè)規(guī)模還沒有發(fā)展起來，比如生物行業(yè)，因而成為就業(yè)時的冷門。

　　填報(bào)志愿不能只看熱門指標(biāo)選擇專業(yè)

　　100年前，胡適先生考取了官費(fèi)留學(xué)。臨行時，哥哥告訴胡適，家境中落，要學(xué)開礦或造鐵路這些容易找工作的專業(yè)，千萬不要學(xué)文學(xué)、哲學(xué)之類沒飯吃的東西。在船上，胡適覺得對開礦或造鐵路這類工作不感興趣，于是，采取折中的辦法，選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)。

　　胡適學(xué)了一年，功課在85分以上，上課聽講很有興趣，但是問題出在了實(shí)踐課程上。與高中生物課程相比，農(nóng)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容大大增多了。胡適進(jìn)入美國康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)系的第一周，被通知去農(nóng)場實(shí)習(xí)。胡適沒有一點(diǎn)農(nóng)場經(jīng)驗(yàn)，要從洗馬、套車學(xué)起。做蘋果辨認(rèn)實(shí)驗(yàn)時，胡適拿著手冊，對照著實(shí)驗(yàn)臺上的各種蘋果，弄了半小時一個都弄不了。而美國的同學(xué)熟悉蘋果，10分鐘結(jié)束戰(zhàn)斗，吃著蘋果走掉了。胡適感到科學(xué)的農(nóng)學(xué)對他而言是無用的，因而不顧一切轉(zhuǎn)入文學(xué)院學(xué)起了哲學(xué)。

　　100年后，像胡適先生一樣選擇專業(yè)的同學(xué)很多。一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)中，60%的同學(xué)對自己的專業(yè)不喜歡、不適應(yīng)，提不起學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)生厭學(xué)，究其原因是不喜歡自己的專業(yè)。有些同學(xué)是被錄取后，才知道自己報(bào)的是什么專業(yè)。在選專業(yè)時，一定要了解專業(yè)課程，看自己是否真的感興趣。很多同學(xué)入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)，專業(yè)課程內(nèi)容與自己想象的差距太大了，不喜歡課程，也會厭學(xué)。因此，我們在這里提醒考生家長，在報(bào)考志愿時，家長應(yīng)該耐心聽取孩子的意見，不要只以分?jǐn)?shù)和就業(yè)來確定專業(yè)。

　　以心理學(xué)為例。這幾年，心理學(xué)專業(yè)的就業(yè)率表現(xiàn)出上升趨勢，很多文科考生關(guān)注這個專業(yè)。一些考生家長認(rèn)為，心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的是心理咨詢師，對語言表達(dá)能力要求高，學(xué)了心理學(xué)一眼就能看出人家在想什么。實(shí)際中，心理學(xué)專業(yè)課程與此相距甚遠(yuǎn)。心理學(xué)的基礎(chǔ)課程是普通心理學(xué)、生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)方法、心理測量。普通心理學(xué)的知識基礎(chǔ)是高中的生物學(xué)課程。心理是大腦的機(jī)能，這是心理學(xué)的理論基礎(chǔ)。普通心理學(xué)課程需要大量學(xué)習(xí)人腦結(jié)構(gòu)，人的感覺知覺這些認(rèn)知系統(tǒng)的工作原理;要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，處理心理實(shí)驗(yàn)及心理測量的數(shù)據(jù)。人是具體的，但是心理學(xué)專業(yè)的課程是理論的、抽象的。

　　終上所述，我們可以大致的了解這些專業(yè)的屬性，但是對于一部門考生來說，真的是根本不知道這些專業(yè)。由于我們的社會現(xiàn)狀，大家都熱衷于到大城市去做辦公室舒適環(huán)境的工作，所以造成這些看似冷門的專業(yè)卻往往就業(yè)需求會比較大，所以，如果有興趣在這方面的同學(xué)，或者是擔(dān)心大學(xué)出來后工作問題的同學(xué)，可以認(rèn)真考慮這些就業(yè)前景甚好的冷門專業(yè)。