百思不解，百：多次;解：理解。百般思索也無法理解。那么用百思不解怎么造句呢，請看下面示例吧。希望對你有幫助。

　　用百思不解怎么造句

　　一、對于那件事，直到現(xiàn)在我依然百思不解。

　　二、那時有學問的人們對于電百思不解。

　　三、馬利卡又說："令人百思不解的是，這種現(xiàn)象并未普及到村代會轄下其他區(qū)。"。

　　四、惆悵之于，卻發(fā)現(xiàn)了一些百思不解的現(xiàn)象。

　　五、但他百思不解，不久，夏文汐亦被人追殺，她在逃亡中接觸到元彪，成為亡命鴛鴦。

　　六、為這點小事大驚小怪,真讓人百思不解。

　　七、然而，讓我百思不解的是，當時的班主任特別不喜歡我。

　　八、你的話真是令人百思不解。

　　九、我把他的文章讀了一遍又一遍，但對他的意圖仍百思不解。

　　十、我對這個邏輯問題，越推越亂，結(jié)果是歧路亡羊，百思不解。

　　十一、我們對向?qū)У耐蝗幌Р灰妼嵲诟械桨偎疾唤狻?/p>

　　十二、我經(jīng)常給她寫信,她卻從未回信,我真是百思不解。

　　十三、如此暢銷的商品他們怎么會要求退貨呢?廠方百思不解，迅速派人前去調(diào)查，這才弄明白。

　　用百年樹人怎么造句

　　1, 桃李滿天下桃李競芳非俯首甘為儒子牛十年樹木，百年樹人。

　　2, 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。

　　3, 辦教育是百年樹人的大業(yè),要有長遠的規(guī)劃。

　　4, 十年樹木,百年樹人,培養(yǎng)人才并不是一件容易的事。

　　5, 合抱之木,生于毫末,百年樹人的教育大業(yè),必須從娃娃抓起。

　　6, 西人都知道十年樹木，百年樹人，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

　　7, 十年樹木,百年樹人,這句話告訴我們培養(yǎng)人才必須從小抓起。

　　8, 培養(yǎng)和造就人才是一個長期的工程，所謂百年樹人，不是短時間內(nèi)可以見效的。

　　9, 十年樹木,百年樹人.老師的教育之恩,我們終身難忘。

　　10, 十年樹木,百年樹人,做事要有長遠規(guī)劃。

　　11, 十年樹木,百年樹人,辦好教育是我們的當務(wù)之急,也是我們的百年大計。

　　12, 有這么一段古話,叫做“十年樹木,百年樹人”?？梢?ldquo;樹人”之難,比“樹木”是有過之而無不及。

　　13, 俗話說十年樹木,百年樹人,要培養(yǎng)出一代新的國家棟梁,不知有多少人都在努力工作,默默地奉獻著自己的一切。