娓娓指不斷地說(shuō)或唱。娓娓動(dòng)聽(tīng)，拼音為wěi wěi dòng tīng，漢語(yǔ)成語(yǔ)，形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。出自清·曾樸《孽?；ā返谌幕?。那么用娓娓動(dòng)聽(tīng)怎么造句呢?讓我們來(lái)看看示例吧。

　　用娓娓動(dòng)聽(tīng)怎么造句

　　1、當(dāng)父母在盛夏的星夜，舒適地躺在竹椅上，娓娓動(dòng)聽(tīng)地給孩子們講著竹子的用途之時(shí);

　　2、記得有一次，上課時(shí)，您在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，同學(xué)們也在全神貫注地聽(tīng)講。

　　3、老師上課時(shí)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。夏日的太陽(yáng)猶如一個(gè)大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來(lái)了啟示，讓我們知道了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍亂伐。

　　4、我最愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我回味無(wú)窮。

　　5、然而，不難想象，一位外表整潔清秀、講話娓娓動(dòng)聽(tīng)的政治家會(huì)輕而易舉戰(zhàn)勝一位處事不張揚(yáng)但更為合格的對(duì)手。

　　6、稻浪翻滾，那沙沙的聲音，不正是你那娓娓動(dòng)聽(tīng)的笑語(yǔ)?

　　7、太陽(yáng)系的理論，是用優(yōu)美文雅的態(tài)度和娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言提出的嗎?

　　8、他講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了所有小朋友的注意力。

　　9、他描繪它(拉托維亞)的風(fēng)土人情—森林啦，小村莊啦，人民啦，人民的強(qiáng)烈民族主義啦等等，只有深愛(ài)祖國(guó)的人才能說(shuō)得如此娓娓動(dòng)聽(tīng)，滔滔不絕。

　　10、黑駿馬用惟妙惟肖的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，(www.lz13.cn)讓每個(gè)讀故事的人都感到：動(dòng)物通人性，我們?cè)鯓訉?duì)待動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)怎樣對(duì)待我們。

　　11、司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　12、可是他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，不卑不亢，那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無(wú)遺，終于使聽(tīng)眾無(wú)力反駁了。

　　13、如今再也聽(tīng)不見(jiàn)你娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，去濕潤(rùn)我干旱已久的心田，再也看不見(jiàn)你QQ上閃爍的亮彩去點(diǎn)燃我心中熾愛(ài)的欲望。

　　14、基于對(duì)文章內(nèi)容的理解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少老師讀得聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　15、老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課。

　　用怎能怎么造句呢

　　1、我怎能不愛(ài)她那一雙沉靜的眼睛?

　　2、吵鬧的聲音這樣大，我怎能讀書(shū)呢?

　　3、我怎能控制我自己?我無(wú)法冷靜下來(lái)。

　　4、教練如此器重你，你怎能這樣頹廢，讓他失望。

　　5、想用幸福造句，怎能缺少你來(lái)當(dāng)主語(yǔ)

　　6、但是我怎能不來(lái)看看你跟凱利復(fù)合呢?

　　7、父母為我們失去了青春，我們?cè)跄懿挥们啻簥^斗未來(lái)呢?

　　8、我親愛(ài)的朋友，我怎能做其他的事呢?

　　9、怎能忘記年少時(shí)的輕狂，怎能忘記失落時(shí)的傷感，怎能忘記悲傷時(shí)的微笑，怎能忘記成功后的喜悅。

　　10、你是對(duì)的，他們?cè)跄苷_陷你呢?

　　11、我怎能控制我自己我無(wú)法冷靜下來(lái)。

　　12、在公平的堂哥面前我怎能恭維廚藝高超?

　　13、他已經(jīng)很可憐你怎么能這樣對(duì)他?

　　14、你怎能欺騙我，你怎能不給我分。他怎能不尊敬長(zhǎng)輩。

　　15、親愛(ài)的，沒(méi)有你我怎能活下去。