用舉一反三造句_字詞解析_近義詞_反義詞
用舉一反三造句:
1、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會舉一反三。
2、老師教導(dǎo)同學(xué)們要對學(xué)過的知識舉一反三,融會貫通。
3、一個富于創(chuàng)新精神的人,對所學(xué)知識會舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識。
4、凡事能舉一反三,正是他學(xué)習(xí)快速的原因。
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5、我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。
6、現(xiàn)代漢語的句型是有限的,掌握了句型,我們就能舉一反三,造出各種各樣的句子來。
7、我們做題時要仔細(xì)認(rèn)真的做,直道自己能舉一反三。
8、是想著上京找人“擺平”,還是嚴(yán)肅處理、舉一反三?
9、這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。
10、小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷,只要老師教過的,他都能舉一反三。
11、只有學(xué)好基礎(chǔ)知識,做到深根固柢,才能達(dá)到舉一反三,靈活運(yùn)用的目的。
12、他深入鉆研,終于達(dá)到了融會貫通、舉一反三的地步。
13、學(xué)習(xí)要由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),并且要舉一反三,觸類旁通。
14、小明學(xué)會了一種解題方法,舉一反三,他又做會了好幾道類似的題目。
15、對學(xué)過的知識,經(jīng)常舉一反三,就能悟出新知識。
舉一反三在漢語詞典的解釋:
【語法】聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語;含褒義。
【解釋】反:類推,推及,推論。列舉出一件事情,進(jìn)而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點(diǎn),類推而知道其它的。形容善于推論,能觸類旁通,善于學(xué)習(xí),能夠由此知彼。
【出處】子曰:“不憤(1)不啟,不悱(2)不發(fā)。舉一隅(3)不以三隅反,則不復(fù)也。”選自《論語·第七章·述而篇》
舉一反三的近義詞、同義詞、反義詞如下:
近義詞:拋磚引玉、貫通融會、問牛知馬、融會貫通
同義詞:一隅三反、以微知著、觸類旁通、一舉三反、聞一知十
反義詞:囫圇吞棗、生吞活剝、食古不化、不求甚解、淺嘗輒止
舉一反三的典故
孔子曾對他的學(xué)生說:“舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也。”意思是說:“我舉出一個方面,你們應(yīng)該要能靈活地推想到另外幾個方面,如果不能的話,我也不會再教你們了。”后來,大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語,意思是說,學(xué)一件東西,要可以靈活地思考,運(yùn)用到其他相類似的東西上。
《論語·雍也》有言:“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也”。在這里,孔子提出了“啟發(fā)式”教學(xué)的思想。從教學(xué)方面而言,孔子反對“填鴨式”、“滿堂灌”的作法。要求學(xué)生能夠“舉一反三”,在學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行啟發(fā)、開導(dǎo),這是符合教學(xué)基本規(guī)律的,而且具有深遠(yuǎn)的影響,在今天教學(xué)過程中仍可以加以借鑒。
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