歌謠怎么造句
歌謠怎么造句
歌謠是指民歌、民謠、兒歌、童謠的統(tǒng)稱(chēng)。你們對(duì)歌謠的造句了解嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的歌謠怎么造句，供大家閱讀!
歌謠怎么造句
1.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
2.阿爸牧歸天已晚，哼唱著快樂(lè)的歌謠，臉上皺紋亮閃閃，篝火旁把放牧的故事講。
3.誠(chéng)信沒(méi)有形狀，但它卻是世界上最美的雕塑，誠(chéng)信沒(méi)有聲音，但它卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，誠(chéng)信沒(méi)有文字，但它卻是世界上最美得詩(shī)章。
4.在成長(zhǎng)歷程中，是我那至親至愛(ài)的母親給予了我生命，她并沒(méi)有因?yàn)槲业臍埲倍鴹壩矣诓活櫍歉犹巯尚〉奈?，每天?xì)心地呵護(hù)著我。母愛(ài)啊!你好比一首伴隨我成長(zhǎng)的唯一暖情的歌謠。
5.歲月悠悠，飄逸的白云牽走童稚的歌謠，洶涌的江水載走純真的幻想，夢(mèng)想的天空又多了些許燦爛的云霞，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)的追夢(mèng)人為之奔跑，如夸父逐日般執(zhí)著。
6.陽(yáng)光再?gòu)?qiáng)，用微笑撐起頭頂?shù)臉?shù)蔭;天氣再熱，用淡定撫平心中的煩惱;蟬鳴聒噪，用愛(ài)去聆聽(tīng)自然的歌謠。愿你夏天不熱也不惱，天天心情好!
7.還記童子尚不解月光自顧自把鄉(xiāng)愁誦得瑯瑯，夫子道走神打手掌可她正窗外唱歌謠。照墨
8.那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留下我多少天真的笑容;那歡樂(lè)奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌謠;那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)，這都能讓我深深感受蘊(yùn)藏在我家鄉(xiāng)里最美麗的情感。
9.其實(shí)我國(guó)古代就有“采詩(shī)官”,就是通過(guò)去聽(tīng)民間的歌謠、“段子”來(lái)了解官員的情況,這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我看到現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)。
10.童年是難忘、純真的歲月。每每聽(tīng)著這首歌謠熟悉的旋律，我都會(huì)情不自禁的想起自己的童年。每個(gè)人都有屬于自己的美好童年，而童年里包含著我們的換了、傷心、苦惱……我的童年就有許多令人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像夜晚的繁星一樣閃著亮光。
歌謠精彩造句
1. 五一節(jié)那天，我會(huì)買(mǎi)許多的菜品，揮動(dòng)快樂(lè)的炒勺，唱著幸福的歌謠，帶著美好的歡笑，做出一桌美味佳肴。親愛(ài)的，一起慶祝節(jié)日吧!
2. 幸福是發(fā)自?xún)?nèi)心的一抹微笑，幸福是情不自禁的一聲呼叫，幸福是忘乎所以的舞蹈，幸福是自我原創(chuàng)的歌謠。
3. 幸福是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;幸福是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;幸福是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。這就是幸福，人與人之間需要的幸福。
4. 關(guān)愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，是貧病交迫的人感到人間的溫暖;關(guān)愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;關(guān)愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
5. 父親是一泓美麗的清泉，讓生活灑滿(mǎn)恬靜;父親是一輪明亮的太陽(yáng)，讓生活充滿(mǎn)溫暖;父親是一座挺拔的高山，讓生活總是向上;父親是一首溫馨的歌謠，讓生活總是快樂(lè)。父親節(jié)到了，愿父親節(jié)日快樂(lè)!
6. 五一節(jié)那天，我會(huì)買(mǎi)許多的菜品，揮動(dòng)快樂(lè)的炒勺，唱著幸福的歌謠，帶著美好的歡笑，做出一桌美味佳肴。親愛(ài)的，請(qǐng)來(lái)和我一起慶祝節(jié)日吧!
7. 生命就是一杯清茶，就是一支歌謠，就是一首耐人尋味的小詩(shī)!讓我們一路行走，一路品味，一路經(jīng)歷，靜靜享受這美麗的人生!
8. 即使是一位孤獨(dú)的詩(shī)人，也不必老是反復(fù)吟唱那首過(guò)時(shí)的歌謠。
9. 望不斷天涯，走不完歲月，看不夠風(fēng)景，聽(tīng)不完歌謠，享不夠幸福，離不開(kāi)朋友，訴不絕思念，道不盡祝福：愿你享受每一天，日日笑開(kāi)顏。
10. 堆起多彩的積木，堆起一份快樂(lè);攀爬美麗的滑梯，滑去一點(diǎn)憂(yōu)傷;描繪美麗的圖畫(huà)，繪出一種精彩;哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你再次走進(jìn)孩童的世界，再一次感受童年的美麗。
11. 繁瑣的生活，讓我時(shí)時(shí)感到人生的荒蕪，你悄悄地在時(shí)間里伸出一只觸角，讓我有偶爾的放松和愜意，是一盞茶，抑或是一首歌謠，在乏味中還能體會(huì)人生的美。
12. 池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天;操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面;童年的歌謠依舊在耳畔回蕩，童年卻離我們遠(yuǎn)去，但愿童年的快樂(lè)與你常伴!
13. 欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)。
14. 幼兒送到幼兒園，是老師您教會(huì)了他們背詩(shī)、背歌謠、識(shí)字、寫(xiě)字，是老師您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英把知識(shí)撒向他們的遠(yuǎn)方。在此，向老師誠(chéng)摯的說(shuō)聲：“謝謝。”。
15. 愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人世的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉流，使接近絕境的人重新看到日子的期望;愛(ài)心是一首飄揚(yáng)在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人取得心靈的安慰。
16. 清早打開(kāi)手機(jī)，有我的祝福陪你，用朝陽(yáng)為你溫一杯濃情牛奶，用真心為你做一根激情油條，用清風(fēng)為你奏一首舒心歌謠，用短信為你道一聲真摯祝福，愿收到的你，新的一天心情舒暢，激情飛揚(yáng)，工作順暢!朋友，早安!
17. 我們沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng);我們聆聽(tīng)著向上的歌謠，在您關(guān)懷的春風(fēng)里奮力高飛;親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)，把我的祝福簪在您的胸前，伴您快樂(lè)每一天。
18. 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。
19. 朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽(yáng)，還流傳著四菜一湯的歌謠：“皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，貪官心慌。”。
20. 星期五的早晨，燦爛的陽(yáng)光碎片在葉影里跳躍、搖擺。湛藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著慵懶飄游的潔白云朵，它們微微地笑著，低聲淺唱著童話(huà)里的歌謠?？諝庵袕浡裉m花的馥郁芬芳，三五成群的小鳥(niǎo)兒撲棱著翅膀，愉悅地發(fā)出清脆的啼叫。
歌謠經(jīng)典造句
1. 爸爸的愛(ài)，是冬日里的一束陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖;媽媽的愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使身處困境的人重新看到生活的希望;爺爺?shù)膼?ài)更是飄蕩在空中的歌謠，讓荒無(wú)人煙的世界，得到心靈的慰藉。
2. 友誼是一塊潔白的手帕,拭干你腮邊傷心的淚痕。友誼是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
3. 陽(yáng)光再?gòu)?qiáng)，用微笑撐起頭頂?shù)臉?shù)蔭;天氣再熱，用淡定撫平心中的煩惱;蟬鳴聒噪，用愛(ài)去聆聽(tīng)自然的歌謠。愿你夏天不熱也不惱，天天心情好!
4. 童年，在悠悠的夢(mèng)里生花，故鄉(xiāng)，在兒時(shí)純真的歌謠里飄香，故鄉(xiāng)的風(fēng)吹來(lái)泥土的芬芳，故鄉(xiāng)的云飄來(lái)游子的思念，在游子的思念中，我深情地憶起故鄉(xiāng)的童年。
5. 愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
6. 堆起多彩的積木，堆出一份快樂(lè);攀爬美麗的滑梯，滑去一點(diǎn)憂(yōu)傷;描繪美麗的圖畫(huà)，繪出一種精彩;哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你與孩子一起，再次走進(jìn)他們的世界，再一次感受童年的美麗!
7. 縱觀這些研究，基本上都集中在歷史、軍事、政治等方面，從文學(xué)與民間文學(xué)的角度切入紅安問(wèn)題的幾乎沒(méi)有，更不用說(shuō)從歌謠學(xué)的角度進(jìn)行研究。
8. 本課題以紅安革命歌謠為研究對(duì)象，通過(guò)文本分析和田野調(diào)查，試圖勾勒出紅安革命歌謠的整體風(fēng)貌，并作出當(dāng)代闡釋。
9. 堆起多彩的積木，堆起一份快樂(lè);攀爬美麗的滑梯，滑去一點(diǎn)憂(yōu)傷;描繪美麗的圖畫(huà)，繪出一種精彩;哼唱甜美的歌謠，唱出一絲童心。六一兒童節(jié)到了，愿你再次走進(jìn)孩童的世界，再一次感。
10. 她演唱的沖繩祭典歌謠和洋溢濃濃鄉(xiāng)愁的抒情曲總是能感動(dòng)聽(tīng)眾。
11. 小狗尾巴搖一搖，煩惱厄運(yùn)立刻逃;小貓乖乖叫一叫，叼來(lái)問(wèn)候把喜報(bào);小鳥(niǎo)嘀嘀唱歌謠，逗你眉開(kāi)又眼笑。愿你：閑情逸趣樂(lè)陶陶!
12. 哼一曲童年的歌謠，把憂(yōu)愁煩惱拋掉;賦一首童年的律詩(shī)，把幸?？鞓?lè)埋心底;寫(xiě)一篇童年的趣文，讓和諧溫馨光臨。六一兒童節(jié)，愿你童心常在，笑口常開(kāi)!
13. 季節(jié)輪回，春天邁著細(xì)碎的腳步漸漸離去，夏天哼著粗獷的歌謠慢慢來(lái)到。窗外花開(kāi)嫣然，陽(yáng)光滿(mǎn)地，在歲月的更替中請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福：快樂(lè)每一天。
14. 穿上五彩的衣服，你們是美麗的風(fēng)景;帶上飽滿(mǎn)的自信，你們是鏗鏘的玫瑰;唱起醉人的歌謠，你們是甜美的女神。女生節(jié)到了，愿所有的女生都快樂(lè)幸福。
15. 小雪到，雪花飄，滿(mǎn)地是童話(huà)，遍地是歌謠，友誼在雪地里奔跑，愛(ài)情在雪地里天荒地老。小雪到，要微笑，氣溫雖低祝福依然少不了。
16. 隨便留心一下古代有關(guān)司法的民謠，就知道百姓認(rèn)為司法不公正是常態(tài)，對(duì)司法機(jī)關(guān)普遍失去了信任。古人說(shuō)：“衙門(mén)大門(mén)八字開(kāi)，有理無(wú)錢(qián)莫進(jìn)來(lái)”、“屈死不告狀”、“官司一進(jìn)門(mén)，兩家都求人”。雖然偏激，但民間歌謠決非信口開(kāi)河。
17. 圣誕老人是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，七彩禮物裝滿(mǎn)背包，只有相信美好的人才能看到;圣誕歡歌是一曲精彩的演奏，高低起伏婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，只有滿(mǎn)心歡樂(lè)的人才能感知它的美妙;溫馨祝福是一首動(dòng)人的歌謠，真摯情誼傳唱到老，只有我最好的朋友才能收到。愿你圣誕快樂(lè)，幸福逍遙!
18. 這是青春的紙張，任憑歲月流逝都沒(méi)有發(fā)黃，這是記憶的歌謠，滴麗滴麗吹起了成長(zhǎng)的回憶，永久永久，是命運(yùn)讓永久的你，寫(xiě)給了緊跟隨的我，永久的愛(ài)，與光。
19. 溫金華，本地著名詞曲創(chuàng)作人，自年代開(kāi)始為教育部編寫(xiě)了不少歌謠，其中大部分是供華文教學(xué)使用。
20. 點(diǎn)一盞感恩的燭燈，照亮你的心門(mén);唱一曲感恩的歌謠，快樂(lè)你的靈魂;裁一縷感恩的陽(yáng)光，溫暖你的整個(gè)人。感恩節(jié)，把謝意送到你面前，愿你幸福永綿綿!
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