矛盾怎樣造句
成語(yǔ)造句是大家所熟悉的吧，那成語(yǔ)是怎樣造句的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的矛盾怎樣造句的內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助
矛盾怎樣造句
1. 此時(shí)復(fù)雜的心情，恐怕連茅盾也寫(xiě)不出我的矛盾。
2. 供需矛盾將進(jìn)一步被激化,競(jìng)爭(zhēng)之激烈可見(jiàn)一斑,價(jià)格戰(zhàn)將越打越激烈。
3. 這兩句話,畫(huà)出了這個(gè)階級(jí)的矛盾惶遽狀態(tài)。
4. 在韓非看來(lái),“法不阿貴”,如果法律執(zhí)行不能做到平等、公正,老百姓就會(huì)絕望,社會(huì)矛盾積攢起來(lái)就會(huì)一起爆發(fā)。
5. 知識(shí)界對(duì)憲政的渴求和官方實(shí)施憲政的真實(shí)意圖之間的深刻矛盾，決定了由政府主導(dǎo)的一系列自上而下的制憲舉措不可能產(chǎn)生振奮人心的效應(yīng)。
6. 指揮官如天賦欠佳，不能清楚地分辨復(fù)雜的情況，不能對(duì)相互矛盾的情報(bào)作出準(zhǔn)確的判斷，那么電子設(shè)備能助他一臂之力。
7. 北京市委副書(shū)記強(qiáng)衛(wèi)稱立法矛盾影響新交法權(quán)威。
8. 藺相如懂得“忍”是一種哲學(xué)的道理。不急于爭(zhēng)取，讓時(shí)間成為調(diào)和矛盾的良藥，正是他心中的哲學(xué)真諦。如此看來(lái)，“忍”不僅教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，更能夠使我們修養(yǎng)身心，練就非凡的有所包容的氣度。
9. 新聞業(yè)恰是一個(gè)最典型地表達(dá)人性矛盾與沖突的行業(yè)。它在凸顯伸張社會(huì)正義的同時(shí)，并不能自然避免它的種種缺陷。它的虛榮和夸張，它過(guò)度的獵奇，它受大眾弱點(diǎn)的操縱。
10. 作為一個(gè)帶有很濃厚宗教色彩的革命組織形式，“拜上帝教”在洪秀全的本土化改造中，呈現(xiàn)出似是而非、相互矛盾和抵牾的一面：“反孔”又“崇儒”、拜“上帝”又讀“基督”。
矛盾精彩造句
(1) 他倆雖然鬧矛盾，但還沒(méi)有到關(guān)系破裂的程度。
(2) 這件事老師處理得體，既解決了同學(xué)之間的矛盾，又維護(hù)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
(3) 因?yàn)檫@點(diǎn)小矛盾就使我們的友誼破裂了，這太不應(yīng)該了。
(4) 同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾要及時(shí)解決，以免影響團(tuán)結(jié)。
(5) 這篇作文矛盾百出，顯然是編造出來(lái)的。
(6) 同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，要彼此多做自我批評(píng)。
(7) 同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要各自多做自我批評(píng)。
(8) 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量并不矛盾。
(9) 矛盾的兩個(gè)方面是對(duì)立統(tǒng)一的。
(10) 同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，如果處理不當(dāng)，會(huì)造成不良的后果。
(11) 經(jīng)過(guò)解釋,他們之間的矛盾渙然了。
(12) 老師解決同學(xué)間的矛盾，要充分聽(tīng)取雙方的意見(jiàn)，不能只聽(tīng)信片面之詞。
(13) 老師分別找李響和張宇談話，解決他們之間的矛盾。
(14) 我只聽(tīng)說(shuō)這兩家鬧矛盾，但不知道內(nèi)情。
(15) 同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾要及時(shí)解決，不能互相對(duì)立。
(16) 再一次吵架激化了他們之間的矛盾。
(17) 同學(xué)之間有了矛盾要及早解決，避免發(fā)生正面沖突，影響團(tuán)結(jié)。
(18) 我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些新的矛盾。
(19) 他的話前后矛盾，不合情理。
(20) 如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。
矛盾經(jīng)典造句
(1) 農(nóng)業(yè)和國(guó)際關(guān)系之間的矛盾成為最引人注目的事例。
(2) 一言難盡的心情，難道就一定導(dǎo)致彼此矛盾的判斷?
(3) 你是否覺(jué)得這句話有些自相矛盾呢。
(4) 做錯(cuò)事的人用謊話來(lái)掩飾自己往往說(shuō)話都是自相矛盾的。
(5) 他剛才的發(fā)言前后自相矛盾，別人不知道該怎么理解。
(6) 他的這篇作文,前后矛盾,破綻百出,難以自圓其說(shuō)。
(7) 我和我的同桌有時(shí)矛盾，有時(shí)和好。
(8) 你的發(fā)言自相矛盾,后面的論證恰恰否定了前面的論點(diǎn)。
(9) 對(duì)一個(gè)聰明才智高，能干卻又做盡壞事的人，我們既欲其生，又欲其死，這種心境就是自相矛盾的最佳例證。
(10) 你放著主要矛盾不管,卻抓住次要矛盾不放,真是舍本逐末,這樣咋能把工作做好!
(11) 為了緩和階級(jí)矛盾，宋朝的王安石改弦更張，施行了"青苗法"。
(12) 怎么這個(gè)人說(shuō)話自相矛盾?
(13) 我們要利用矛盾,去分化瓦解敵人。
(14) 經(jīng)過(guò)老師耐心細(xì)致地做思想工作,他倆各自作了自我批評(píng),原來(lái)之間的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。
(15) 他剛才的言論十分自相矛盾。
(16) 他倆之間的矛盾越來(lái)越尖銳,幸虧小李從中斡旋,才得以緩和。
(17) 你說(shuō)的話自相矛盾，還在那喋喋不休，真是可笑。
(18) 實(shí)踐證明,只要解決了主要矛盾,其他次要矛盾也就迎刃而解了。
(19) 只有抓住這個(gè)主要矛盾,一切問(wèn)題才能迎刃而解。
(20) 兔死狐悲,盡管他與李二有矛盾,但李二的下場(chǎng)也使他感到凄然。也作“狐死兔悲”。
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