矛盾怎樣造句
成語造句是大家所熟悉的吧，那成語是怎樣造句的呢?下面是學習啦小編帶來的矛盾怎樣造句的內(nèi)容，希望對大家有幫助
矛盾怎樣造句
1. 此時復雜的心情，恐怕連茅盾也寫不出我的矛盾。
2. 供需矛盾將進一步被激化,競爭之激烈可見一斑,價格戰(zhàn)將越打越激烈。
3. 這兩句話,畫出了這個階級的矛盾惶遽狀態(tài)。
4. 在韓非看來,“法不阿貴”,如果法律執(zhí)行不能做到平等、公正,老百姓就會絕望,社會矛盾積攢起來就會一起爆發(fā)。
5. 知識界對憲政的渴求和官方實施憲政的真實意圖之間的深刻矛盾，決定了由政府主導的一系列自上而下的制憲舉措不可能產(chǎn)生振奮人心的效應。
6. 指揮官如天賦欠佳，不能清楚地分辨復雜的情況，不能對相互矛盾的情報作出準確的判斷，那么電子設備能助他一臂之力。
7. 北京市委副書記強衛(wèi)稱立法矛盾影響新交法權(quán)威。
8. 藺相如懂得“忍”是一種哲學的道理。不急于爭取，讓時間成為調(diào)和矛盾的良藥，正是他心中的哲學真諦。如此看來，“忍”不僅教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，更能夠使我們修養(yǎng)身心，練就非凡的有所包容的氣度。
9. 新聞業(yè)恰是一個最典型地表達人性矛盾與沖突的行業(yè)。它在凸顯伸張社會正義的同時，并不能自然避免它的種種缺陷。它的虛榮和夸張，它過度的獵奇，它受大眾弱點的操縱。
10. 作為一個帶有很濃厚宗教色彩的革命組織形式，“拜上帝教”在洪秀全的本土化改造中，呈現(xiàn)出似是而非、相互矛盾和抵牾的一面：“反孔”又“崇儒”、拜“上帝”又讀“基督”。
矛盾精彩造句
(1) 他倆雖然鬧矛盾，但還沒有到關(guān)系破裂的程度。
(2) 這件事老師處理得體，既解決了同學之間的矛盾，又維護了同學之間的團結(jié)。
(3) 因為這點小矛盾就使我們的友誼破裂了，這太不應該了。
(4) 同學之間產(chǎn)生矛盾要及時解決，以免影響團結(jié)。
(5) 這篇作文矛盾百出，顯然是編造出來的。
(6) 同學間產(chǎn)生矛盾，要彼此多做自我批評。
(7) 同學之間發(fā)生矛盾，要各自多做自我批評。
(8) 減輕學生負擔和提高教學質(zhì)量并不矛盾。
(9) 矛盾的兩個方面是對立統(tǒng)一的。
(10) 同學之間產(chǎn)生矛盾，如果處理不當，會造成不良的后果。
(11) 經(jīng)過解釋,他們之間的矛盾渙然了。
(12) 老師解決同學間的矛盾，要充分聽取雙方的意見，不能只聽信片面之詞。
(13) 老師分別找李響和張宇談話，解決他們之間的矛盾。
(14) 我只聽說這兩家鬧矛盾，但不知道內(nèi)情。
(15) 同學之間產(chǎn)生矛盾要及時解決，不能互相對立。
(16) 再一次吵架激化了他們之間的矛盾。
(17) 同學之間有了矛盾要及早解決，避免發(fā)生正面沖突，影響團結(jié)。
(18) 我國的經(jīng)濟在快速發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了一些新的矛盾。
(19) 他的話前后矛盾，不合情理。
(20) 如果自相矛盾，那它就是不可靠的了。
矛盾經(jīng)典造句
(1) 農(nóng)業(yè)和國際關(guān)系之間的矛盾成為最引人注目的事例。
(2) 一言難盡的心情，難道就一定導致彼此矛盾的判斷?
(3) 你是否覺得這句話有些自相矛盾呢。
(4) 做錯事的人用謊話來掩飾自己往往說話都是自相矛盾的。
(5) 他剛才的發(fā)言前后自相矛盾，別人不知道該怎么理解。
(6) 他的這篇作文,前后矛盾,破綻百出,難以自圓其說。
(7) 我和我的同桌有時矛盾，有時和好。
(8) 你的發(fā)言自相矛盾,后面的論證恰恰否定了前面的論點。
(9) 對一個聰明才智高，能干卻又做盡壞事的人，我們既欲其生，又欲其死，這種心境就是自相矛盾的最佳例證。
(10) 你放著主要矛盾不管,卻抓住次要矛盾不放,真是舍本逐末,這樣咋能把工作做好!
(11) 為了緩和階級矛盾，宋朝的王安石改弦更張，施行了"青苗法"。
(12) 怎么這個人說話自相矛盾?
(13) 我們要利用矛盾,去分化瓦解敵人。
(14) 經(jīng)過老師耐心細致地做思想工作,他倆各自作了自我批評,原來之間的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。
(15) 他剛才的言論十分自相矛盾。
(16) 他倆之間的矛盾越來越尖銳,幸虧小李從中斡旋,才得以緩和。
(17) 你說的話自相矛盾，還在那喋喋不休，真是可笑。
(18) 實踐證明,只要解決了主要矛盾,其他次要矛盾也就迎刃而解了。
(19) 只有抓住這個主要矛盾,一切問題才能迎刃而解。
(20) 兔死狐悲,盡管他與李二有矛盾,但李二的下場也使他感到凄然。也作“狐死兔悲”。
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