研究如何造句
研究如何造句
研究的意思是考慮或商討意見(jiàn)，你會(huì)用研究造句嗎?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)研究的造句，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
研究的意思
解釋?zhuān)孩巽@研;探求事物的性質(zhì)、規(guī)律等：凡事須得研究，才會(huì)明白|研究人類(lèi)學(xué)。 ②考慮;商討：這個(gè)方案領(lǐng)導(dǎo)正在研究|請(qǐng)大家來(lái)研究問(wèn)題。
用研究造句
1) 閱讀圣賢的書(shū)應(yīng)知其主旨，研究史籍是為了解朝代興亡的原因。
2) 做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒，不怕失敗。摔倒了，爬起來(lái)想一想，再前進(jìn)。
3) 一切結(jié)論產(chǎn)生在調(diào)查研究之后;在調(diào)查研究中，如果找不出原因和解決辦法就不能放過(guò)。
4) 發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。
5) 島國(guó)文化專(zhuān)研群，共同研究島國(guó)文化，島國(guó)影視，島國(guó)人文..嘿嘿，你懂得。
6) 要研究人，要尋找能干的干部。現(xiàn)在關(guān)鍵就在這里：沒(méi)有這一點(diǎn)，一切命令和決議只不過(guò)是些骯臟的廢紙而已。列寧
7) 現(xiàn)在很多企業(yè)都在研究能力模型，從能力的角度來(lái)觀察應(yīng)聘者能否勝任崗位。當(dāng)然，高能力不能和高績(jī)效直接掛鉤，能力的發(fā)揮也是在一定的機(jī)制、環(huán)境、工作內(nèi)容與職責(zé)之內(nèi)的，沒(méi)有這些平臺(tái)和環(huán)境，再高的能力也只能被塵封。
8) 不應(yīng)當(dāng)急于求成，應(yīng)當(dāng)去熟悉自己的研究對(duì)象，鍥而不舍，時(shí)間會(huì)成全一切。凡事開(kāi)始最難，然而更難的是何以善終。莎士比亞
9) 學(xué)習(xí)一定要多多思考，一定要學(xué)會(huì)研究事物的性質(zhì)和規(guī)律。
10) 進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，我一向比較重視對(duì)最終結(jié)果的預(yù)測(cè)。
11) 專(zhuān)研：應(yīng)該是專(zhuān)門(mén)研究一個(gè)課題。側(cè)重強(qiáng)調(diào)專(zhuān)門(mén)，獨(dú)一無(wú)二的。鉆研：深入細(xì)致地研究。側(cè)重強(qiáng)調(diào)深入，細(xì)致，不一定獨(dú)一無(wú)二。
12) 我愿用我作部的生命，從事研究科學(xué)，來(lái)貢獻(xiàn)給生育我栽培我的祖國(guó)和人民。
13) 表妹忙著撿地上的花瓣，媽媽邊欣賞桃花邊研究這里的桃花為什么開(kāi)的這么鮮艷。
14) 求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
15) 學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚
16) 當(dāng)一個(gè)人了解女人時(shí)，他會(huì)同情男人，但當(dāng)一個(gè)人研究男人時(shí)，他會(huì)原諒女人。
17) 研究科學(xué)和了解女人，針對(duì)這兩件事而言，生命實(shí)在是太短了。
18) 政治老師長(zhǎng)得很“辯證”，說(shuō)他胖那叫敦實(shí)，說(shuō)他矮那叫穩(wěn)重。政治老師雖然其貌不揚(yáng)，但心地卻非常善良。他經(jīng)常從我們學(xué)生的角度看問(wèn)題，想必是因?yàn)檗q證法研究多了的緣故。
19) 我常常記著世上并無(wú)常勝將軍，所以在風(fēng)平浪靜之時(shí)，好好計(jì)劃未來(lái)，仔細(xì)研究可能出現(xiàn)的意外及解決辦法。
20) 科學(xué)研究好象鉆木板，別人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。
研究的正確造句
1) 科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且他是一個(gè)小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。
2) 首先做研究者，其次才做管理者。
3) 不是哥說(shuō)你，你能行!哥覺(jué)得你就應(yīng)該是研究生，沒(méi)問(wèn)題你肯定行!
4) 教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。
5) 科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè)。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。馬克思
6) 科學(xué)研究的進(jìn)展及其日益擴(kuò)充的領(lǐng)域?qū)酒鹞覀兊南ＭＶZ貝爾
7) 誰(shuí)都不會(huì)死讀一本書(shū)。每個(gè)人都從書(shū)中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
8) 科學(xué)的探討與研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是報(bào)酬;所以我在我的工作里面尋得了快樂(lè)。居里夫人
9) 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究論證并發(fā)展了“日心說(shuō)”而被教會(huì)判處火刑的布魯諾用悲壯的人生最后一幕告訴我們，人的尊嚴(yán)應(yīng)該是：智力永遠(yuǎn)不會(huì)停留在意見(jiàn)認(rèn)識(shí)的真理，它將永遠(yuǎn)向前，走向未認(rèn)識(shí)的真理。
10) 在科學(xué)上重要的是研究出來(lái)的東西，不是研究者的個(gè)人。居里夫人
11) 對(duì)于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題反復(fù)研究的結(jié)果就是這個(gè)問(wèn)題比原先更為復(fù)雜。
12) 科學(xué)絕不是一種自私的享受，有幸能夠致力于科學(xué)的研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。馬克思
13) 別人都認(rèn)為你不行，你偏偏去研究，完全陷在里面，感覺(jué)很孤獨(dú)，但也很浪漫……在那種狀態(tài)下很享受。
14) 有研究的興味的人是幸福的!能夠通過(guò)研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
15) 科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。馬克思
16) 原則不是研究的出發(fā)點(diǎn)，而是它的終了的結(jié)果。恩格斯
17) 別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。是她提出了放射性這個(gè)詞。
18) 任何研究創(chuàng)新都會(huì)碰到?jīng)_破傳統(tǒng)阻力的問(wèn)題。王鴻禎
19) 決定一件事時(shí)，事先都會(huì)小心謹(jǐn)慎研究清楚，當(dāng)決定后，就勇往直前去做。
20) 學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)!知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
21) 沒(méi)有研究心的人不會(huì)進(jìn)步。所以，中央研究的成立，就是要以電器的研究，來(lái)促進(jìn)人類(lèi)繁榮與同業(yè)的發(fā)展，就如同開(kāi)發(fā)新藥一樣，不斷研究新電器供應(yīng)世人。
22) 珍珠和合浦生態(tài)珍珠是一種有機(jī)寶石，自古以來(lái)一直被人們視做奇珍，據(jù)地質(zhì)學(xué)和考古學(xué)的研究證明，在兩億年前，地球上就已經(jīng)有了珍珠。
23) “藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
24) 大凡有成就的教師，對(duì)教育都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)特的思想建樹(shù);而要形成獨(dú)特的思想建樹(shù)，又必須深深地扎根于教育實(shí)踐，對(duì)教育有深入的思考與研究。
25) 讀書(shū)能獲得知識(shí)，但更有用的知識(shí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)卻只能通過(guò)研究各種各樣的人才能獲得。切斯特菲爾德
26) 要預(yù)測(cè)本地下不下雨，得了解外地的風(fēng)和云，所以對(duì)一個(gè)方向的研究，要有對(duì)全局的了解作基礎(chǔ)。
27) 人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。蘇霍姆林斯基
28) 愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。魯迅
29) 今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究。
30) 愛(ài)情到底是由什么東西進(jìn)化而來(lái)的?我們不能妄下結(jié)論，還是先讓我去考察研究一番再說(shuō)!
看了研究造句的人還看：
1.一目了然怎么造句
2.探究的意思和造句