用天資造句
天資一詞指天生的資質，如何用天資造出比較好的句子呢?下面學習啦網(wǎng)小編為您帶來天資的造句，大家可以一起參考學習。
天資的解釋
解釋：指所謂人與生俱來的資質。
天資的精彩造句
1) 原其學于夫子之時，年已過矣，習氣已深而不易革矣;唯天資之高，故亦能以圣人為法則，而不陷于邪。
2) 醫(yī)可為而不可為，必天資敏悟，讀萬卷書，而后可以濟世。不然，鮮有不殺人者，是以藥餌為刀刃也。吾死，子孫慎勿輕言醫(yī)!
3) 品格能決定人生，它比天資更重要。
4) 這學生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。
5) 想要能夠文不加點，下筆有神，除了天資之外，還必須不斷地勤練。
6) 不難想像，作為母親，她們的知書達禮對兒女先天資質和后天修養(yǎng)產生的影響。
7) 天資較差的小張抱著跛行千里的精神學習，終于考上了大學。
8) 天資是一個因素,不懈努力、肯下功夫是更重要的,這樣才能磨杵成針,成就大的事業(yè)。
9) 與此形成對照的是，黃庭堅的天資雖略不及蘇，但與蘇一樣，也是學富五車，功力深厚，在詩歌的法度之中，左右逢源，曲盡其妙，并力求有所突破，自成一家。
10) 無論天資有多么高，他仍需學會了技巧來發(fā)揮那些天資。
11) 天資美不足為功，惟矯惡為善。
12) 他從小就流露出才華橫溢的天資來。
13) 他天資好，又勤奮努力，總是可以過目成誦、出口成章。
14) 聞一知十的天資固然可貴，但鐵杵磨針的毅力卻更值得稱頌。
15) 妹妹天資聰穎，可惜終日玩物喪志，我便仿效古人以自身為例，斷織勸學，妹妹恍然大悟，決定將心思放到學習上。
16) 科萊知道，雖然法希天資聰穎，但他也因高傲自大而臭名昭著。
17) 他天資靈慧,一定能夠學有所成.
18) 由于當時情況很難得知，因此我不妨來設想一下：如果莎士比亞有一位天資穎慧的妹妹，名字可以叫朱迪斯，事情會是怎樣。
19) 你若要問我為什么這樣帥，你若要問我為什么這樣拉風，你若要問我為什么這樣深藏不露、天資卓越，我要大聲地告訴你：孩子，沒有秘訣!俺爸出品，俺必精品!爸爸節(jié)普天同樂!
20) 今天資方準備和工會成員攤牌。
用詞語天資造句
1) 有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比的。
2) 天資只是給兒童提供了學習和實踐的優(yōu)越的物質條件，如果沒有后天的培養(yǎng)和本人的艱苦努力，任何天才都是不能成功的。
3) 我學習特別勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。
4) 苦難顯才華，好運隱天資。
5) 普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。
6) 有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。朱光潛
7) 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成績優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學。
8) 真正的幸福包含了一個人能力與天資的完全運用。
9) 一個人的天資總是在生活道路的開端就存在著的，不過當時他自己和別人都不認識。只是由于經常的嘗試，伴隨著成功，他才敢想他自己配做某些已經得到人們贊揚有所成就的人們所做的那些工作。
10) 成就的船只只航行在汗水的海洋;聰明的天資往往沉沒在的懶惰的深淵。
11) 可以讓別人持久賺錢的想法，我想有一天資本一定會聽你的。
12) 天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。
13) 無論天資有多麼高，他仍需學會了技巧來發(fā)揮那些天資。
14) 天資美不足為功;唯矯惡為善，矯惰為勤，方是內功。
15) 成功不在于有無天資，而在與無理想。
16) 勤奮可以發(fā)揮它作用;如果你智力平庸，如果你富于天資。勤奮可以彌補它缺乏。
17) 天生我才必有用。無論天資有多麼高，他仍需學會了技巧來發(fā)揮那些天資。
18) 有天資的人，當他們工作得最少的時候，實際上是他們工作得最多的時候。因為他們是在構思，并把想法醞釀成熟，這些想法隨后就通過他們的手表達出來。
19) 我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發(fā)財。
20) 天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。
21) 天資聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存。
22) 如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用;如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。
23) 我寧愿在光天化日之下憑著我短絀的天資到處碰壁，也不肯在黑暗中憑著謹小慎微使自己得救或者發(fā)財。
24) 我校集體認為，全體教師都了解涉及每個學生的一切，即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好，這是我們的職責。
25) 勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態(tài)度不認真，不勤于學習。
26) 努力不懈：世上沒有任何事物能夠取代毅力。天賦不能夠;天資聰穎但失敗者比比皆是。天才不能夠;懷才不遇幾乎已成為諺語。教育不能夠;世上盡是飽讀詩書的怠職者。堅持與決心才是無所不能的。
27) 形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。郭沫若
28) 在人生或者職業(yè)的各種事務中，性格的作用比智力大得多，頭腦的作用不如心情，天資不如由判斷力所節(jié)制著的自制，耐心和規(guī)律。海明威
29) 年少青春的我們憧憬著美好的未來，卻沒有發(fā)現(xiàn)，不努力，這一切的一切都是幻想。不論你多么有天資，如果你不努力，到頭來都是“白了少年頭，空悲切!”你不想“白了少年頭“的話，就趕快“莫等閑”吧!
30) 天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。
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