用層次一詞怎么造句
用層次一詞怎么造句
層次的意思是系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)或功能方面的等級(jí)秩序。用層次可以怎么造句嗎?下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的詞語(yǔ)層次的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
層次的意思
【釋義】(1) 機(jī)構(gòu)的等級(jí)。(2) 順序,階段。
用層次造句
1) 與本能對(duì)話(huà)，即與最深層次的人性對(duì)話(huà)，能聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心最深處的聲音。
2) 原野變成了金黃色。坦蕩的稻田，一層層的金色稻浪涌向無(wú)盡的天邊。遠(yuǎn)看，好像翻滾著千層波浪，他們?cè)圆煌淖藨B(tài)迎接陽(yáng)光，而今又以不同層次的金黃染遍大地。
3) 幸福是生命追求的最高層次，幸福是人生最大的酬報(bào)，幸福是每一個(gè)人來(lái)過(guò)世界之后對(duì)生活的感恩，幸福又是你對(duì)身邊的重新認(rèn)識(shí)和重新體驗(yàn)。
4) 撒嬌，有時(shí)是一種較高層次的耍賴(lài)。
5) 老師說(shuō)我的作文層次混亂，眉目不清。
6) 品牌是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的象征，它是品牌屬性、名稱(chēng)、包裝、價(jià)格、歷史聲譽(yù)、廣告方式的無(wú)形總和。品牌競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的最高層次。
7) 當(dāng)前推動(dòng)以創(chuàng)業(yè)板為重點(diǎn)的多層次市場(chǎng)建設(shè)的條件已經(jīng)比較成熟，創(chuàng)業(yè)板要實(shí)行更能適應(yīng)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)投融資需求和風(fēng)險(xiǎn)管理要求的制度安排。
8) 如果是怨天怨地的事，就要趁早放棄。因?yàn)樘旌偷兀俏覀円腊膶?duì)象，不可怨，只可尊崇。我這里說(shuō)的天和地，統(tǒng)指那些不能改變的東西。對(duì)此，第一層次是接受，第二層次是感恩。如果怨，就是恩將仇報(bào)。
9) 干部做調(diào)查研究，要深入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地察看，走訪(fǎng)群眾，多方面、多層次、多環(huán)節(jié)接觸一線(xiàn)干部職工群眾，真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，剖析原因，找出解決的辦法。
10) 一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。
11) 科學(xué)的知識(shí)，雖是廣大精微，但亦是常識(shí)的延長(zhǎng)，是與常識(shí)在一層次之內(nèi)底。馮友蘭
12) 談話(huà)，和作文一樣，有主題，有腹稿，有層次，有頭尾，不可語(yǔ)無(wú)倫次。
13) 機(jī)構(gòu)改革不但要精簡(jiǎn)人員，也要減少層次。
14) 不能提升人民福利層次的工業(yè)體制是失敗的!如此失敗的工業(yè)體制對(duì)社會(huì)又會(huì)有何利益呢?
15) 承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元，便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，位置又可以多層次地嘗試，而這份嘗試又必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了思考便能在生命航道上隨心所欲，尋求心靈的解放和思想的獨(dú)立性，你便尋找到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。
16) 進(jìn)入wto融入國(guó)際市場(chǎng)后，我國(guó)施工企業(yè)將顯露出隊(duì)層次青黃不接、知識(shí)面狹窄、整體素質(zhì)不高、缺乏復(fù)合型人才的弊端。
17) 這部作品從正面多層次地烘托了主人公的形象。
18) 愛(ài)美之心，人皆有之，美是不分年齡，不分層次的，年輕人是朝氣蓬勃的美，中年人是孜孜不倦不斷追求美好生活的美，老年人是熱愛(ài)生活的美，美的元素就滲入到學(xué)校，健身房和社區(qū)老年活動(dòng)中心。
19) 香港人只在乎股票賺多少錢(qián)、房地產(chǎn)什么時(shí)候漲，你在那里談深層次的理念，人家不想聽(tīng)。于是想"轉(zhuǎn)戰(zhàn)"大陸。
20) 從本質(zhì)來(lái)看，和你在一個(gè)很激烈的層次上和小孩子一樣在玩"裝模作樣"的游戲。
21) 長(zhǎng)江大橋?qū)τ谑皹騺?lái)說(shuō)，肯定又要高一個(gè)層次，長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)，還很雄偉，并且上面能通汽車(chē)和人，下層能通火車(chē)，江面上還能通大輪船，相對(duì)于石拱橋來(lái)說(shuō)，那真是方便多了，這可真是“一橋飛架南北，天塹變通途”啊!
22) 人年輕時(shí)都是在用加法生活，但是到一定層次時(shí)，要學(xué)會(huì)用減法生活。你的心靈如果被所得堆滿(mǎn)，最后就會(huì)累于得。
23) 知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿;智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納;智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī);智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。
24) 社會(huì)上要想分出層次，只有一個(gè)辦法，那就是競(jìng)爭(zhēng)，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會(huì)的底層。
25) 讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。
26) 曇花終于露面了，只見(jiàn)那層次分明的花瓣兒緩緩張開(kāi)，如精雕細(xì)刻，玲瓏剔透，組成了碩大的花朵，妖麗典雅，雍容華貴;顫微微，飄飄然，芳香撲鼻，恍若真的白衣仙女下凡。那絕世美姿，令人嘆為觀(guān)止。
27) 法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。
28) 學(xué)歷挺高，思考層次，思考格局挺低，很窄，這樣的人可能因?yàn)閮?yōu)秀，難以卓越。
29) 理想是有層次的，實(shí)現(xiàn)了初級(jí)理想，才可能去實(shí)現(xiàn)高一級(jí)的理想。
30) 許多所謂的科學(xué)家把作家的世界移植到另一個(gè)科學(xué)的層次上，從而獲得榮譽(yù)，被人看重。
31) 溝通要有層次感，讓下邊早些知道不一定是什么好事。
32) 越來(lái)越多的人接受高層次教育，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。
33) 老師夸獎(jiǎng)我作文層次清楚，語(yǔ)言通順。
34) 文章寫(xiě)得很好，層次清楚，前后呼應(yīng)。
35) 一個(gè)人可以達(dá)到最高的層次，但當(dāng)他想著已經(jīng)達(dá)到目標(biāo)就不再需要練習(xí)，這個(gè)人就變的不穩(wěn)定。
36) 年齡層次不同，興趣愛(ài)好也不同。
37) ”人的需求層次理論”：最低層次是對(duì)生理上的需求;第二，包含對(duì)安全、穩(wěn)定和質(zhì)量的需求;第三，歸屬感;第四，對(duì)獲得尊重的需求;第五，人類(lèi)對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求。馬斯洛
38) 人的一生需要接觸很多人，因此，有兩個(gè)層次的友情。寬泛意義的友情和嚴(yán)格意義的友情，沒(méi)有前者未免拘謹(jǐn)，沒(méi)有后者難于深刻。
39) 在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。
40) 夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。
41) 靜靜聆聽(tīng)那滴滴答答的聲音，不知在為誰(shuí)傾訴?她在偶爾低語(yǔ)，偶爾高唱，偶爾呻吟，偶爾嘆息，生動(dòng)靈活，充滿(mǎn)了立體與層次之美，在心靈中輕輕一吻，便觸發(fā)了思緒，這思緒時(shí)而短暫，時(shí)而綿長(zhǎng)，時(shí)而深沉，時(shí)而悠遠(yuǎn)……
42) 要辦好一個(gè)企業(yè)，固然必須擺平自上而下的利益關(guān)系，讓處于企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的人，在發(fā)揮自己在企業(yè)中作用的同時(shí)，有一個(gè)相應(yīng)的回報(bào);但是建立良好的勞資關(guān)系，取得相互尊重，享受人與人之間的熱和和快樂(lè)同樣是企業(yè)治理的大事。
43) 人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的沖突，而與陌生人不存在這方面的問(wèn)題。
44) 人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。
45) 人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的對(duì)比，而與陌生人不存在這方面的問(wèn)題。
46) 音樂(lè)產(chǎn)生新的、更加細(xì)膩、更加復(fù)雜、因而更加危險(xiǎn)的刺激，而文學(xué)則要澄清紛亂復(fù)雜的刺激，把它上升為意識(shí)，加以?xún)艋?，從而賦予它人性。音樂(lè)是感官生活的成倍增加。而文學(xué)則壓制感官生活，把它引向更高的層次。
47) 人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比利益的少什么。
48) 如果有人問(wèn)，用猶豫、憂(yōu)愁、氣憤、牢騷的時(shí)間干點(diǎn)實(shí)事不好嗎?恐怕不會(huì)有人說(shuō)不好。但在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻難以做到這么清醒，這樣理智。正因?yàn)槿绱耍瞬旁撆μ岣咦约旱恼J(rèn)識(shí)層次，加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力。
49) 干部缺少正常的錄用、獎(jiǎng)懲、退休、退職、淘汰辦法，反正工作好壞都是鐵飯碗，能進(jìn)不能出，能上不能下，這些情況必然造成機(jī)構(gòu)臃腫，層次多，副職多，閑職多，而機(jī)構(gòu)臃腫又必然促成官僚主義的發(fā)展。鄧小平
50) 一個(gè)一向張揚(yáng)的人，如果遇到一件事情忽然變得低調(diào)起來(lái)，那這種低調(diào)就是更高層次的張揚(yáng)了!
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