用各得其所來造句
用各得其所來造句
各得其所原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來的各得其所的內(nèi)容，希望大家喜歡。
各得其所的解釋
[釋義] 原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>
[語出] 《周易·系辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所。”
[近義] 各取所需
[用法] 動賓式;作謂語;指各人都得到滿足
各得其所的造句精選
1) 領(lǐng)導(dǎo)要善于任用人才，他們應(yīng)該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
2) 太公說：圣人無需去憂慮什么，也無需去制止什么，萬物自會各得其所。
3) 我們要通過持之以恒的努力，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。
4) 審擇左右。左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。
5) 這個集體要求它的成員,各盡所能,各得其所。
6) 只有我們大家一起共同進步我們才能夠各得其所。
7) 要做好戰(zhàn)士的復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)工作,使他們各得其所,在各自的崗位上發(fā)揮積極作用。
8) 德者，人之所得，使萬物各得其所欲。仁者，之所親，有慈慧惻隱之心，以遂其生成。義者，人之所宜，賞善罰惡，以立功立事。禮者，人之所履，夙興夜寐，以成人倫之序。夫欲為人之本，不可無一焉。
9) 現(xiàn)在很多人既信中醫(yī)又信西醫(yī),兩者兼而有之,各得其所。
10) 每個人都要根據(jù)他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
11) 通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
12) 每個人都根據(jù)自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。
13) 通過整頓與分流二途，使學(xué)生升學(xué)、就業(yè)各得其所。
14) 如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了!
15) 對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
16) 素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長。
17) 同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
18) 和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
19) 這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統(tǒng)一體。
20) 既然大家都已達成自己的愿望，那真是各得其所了。
21) 從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學(xué)格局。
22) 如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
23) 各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業(yè)生活中形成的許多屬于“現(xiàn)代化”的因素，預(yù)先為日本現(xiàn)代化的高速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
24) 小李當(dāng)了演員，小白當(dāng)了作家，他們都各得其所。
25) 我們在學(xué)習(xí)過程中，不要各得其所，而應(yīng)該互相幫助。
26) 小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。
27) 協(xié)議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發(fā)難。
28) 我覺得在一個班上，我們所有同學(xué)都應(yīng)該各得其所為班級做出更多的貢獻。
29) 店招廣告讓供應(yīng)商、零售商各得其所，在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，這類廣告在上海會大受歡迎。
30) 然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。
31) 當(dāng)堯舜治理國家的時候，百姓各得其所，大家安居樂業(yè)。這個期間是否每個人都是知書達禮，德性完備呢?我看也不盡然。
32) 夫輸入外國文明與其資本，是國家主義，而實世界主義，世界文明之極，無非以己之有余，濟人之不足，使社會各得其所，幾無國界可言。
33) 須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產(chǎn)黨如果不能爭取中間階級的群眾，并按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。
34) 老師帶領(lǐng)同學(xué)們道森林里玩耍，同學(xué)們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學(xué)們的視野開闊了不少，真是各得其所。
35) 善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
36) 從經(jīng)濟學(xué)的視角來觀察，各盡其能主要是要實現(xiàn)充分就業(yè)，各得其所主要是實現(xiàn)分配公平。
37) 無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發(fā)時光，都可以各得其所。
38) 全國人民都要有說話的權(quán)利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
39) 縱觀西方思想家們關(guān)于正義觀念的論述，可以得出正義的一般結(jié)論：正義即各得其所。
40) 這樣以林護田，以草養(yǎng)牧，將有機肥還田，可以使農(nóng)林牧互相促進，各得其所。
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