滿足的人的襯衫閱讀題答案
教師們?yōu)榱巳ヌ嵘龑W生們的語文閱讀能力，在練習中應該為學生們提供怎么樣的閱讀理解呢?相信以下的閱讀理解及其正確答案能夠幫助到你!下面是有學習啦小編為你整理的《滿足的人的襯衫》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到你!
《滿足的人的襯衫》閱讀原文
(意大利)卡爾維諾
一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺上，看著遠處。
“你還缺什么嗎?”國王問他，“你到底怎么了?”
“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚。”
“你戀愛了?如果你想要哪個姑娘，告訴我，我會安排你們結婚的，不論是世界上最強大的國王的女兒，還是最窮困的農家女子，我都可以給你解決!”
“不是，爸爸，我沒愛上什么人。”
國王想方設法為兒子開心解悶。戲劇、舞會、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。
國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學問的人：哲學家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個感到滿足的人，這個人對所有東西都感到滿足，并且因為一切而感到滿足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。”
當天，國王就派出使者到世界各地尋找這個感到滿足的人。
一個神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎?”
“很滿足，陛下。”
“那好。你愿意成為我的主教嗎?”
“噢，那可太好了，陛下!”
“出去!快滾出去!我找的是一個滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”
國王又開始等待下一個滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個國王，那真是又幸福又滿足。他有一個善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當即派出使者去向他求討襯衫。
鄰居國王接待了使者，說：“對，對，我什么東西也不缺，可悲的是一個人擁有了一切，卻還得離開這個世界，拋棄這一切!每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺!”使者一聽，覺得還是回去吧。
國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便在后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個滿足的人!就尋著歌聲鉆進了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。
“您好，陛下，”小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了?”
“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎?你可以做我的朋友。”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一點也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意。”
“那是為什么，像你這樣一個棒小伙子……”
“不，不，跟您說實話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了。”
國王想：我總算找到了一個幸福的人啦!“年輕人，你幫我一個忙吧。”
“陛下，只要我能做到，我會全力以赴的。”
“你先等等。”國王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過來!快過來!我的兒子有救了!我的兒子有救了!”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想要什么我都會給你!但你給我，給我……”
“什么東西，陛下?”
“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來!”國王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國王僵住了，手耷拉了下來。
這個滿足的人沒有襯衫。
《滿足的人的襯衫》閱讀題目
7、本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語言的特點?請說明理由。(3分)
A、一個國王有一個獨生子，國王愛他就像愛自己眼睛一樣?？蛇@個王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺上，看著遠處。
B、國王有一個獨生子，國王很疼愛他，視若珍寶?？蛇@個王子總是郁郁寡歡，整天站在陽臺上，看著遠處。
◆童話·形象
8、故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義。請你說說他們分別代表了怎樣一類人。(4分)
◆童話·意義
9、國王找到“襯衫”了嗎?請聯(lián)系全文，談談你的理解。(6分)
《滿足的人的襯衫》閱讀答案
7、 【示例1】A更能體現(xiàn)童話的語言特點。相比B “視若珍寶”“郁郁寡歡”“整天”等詞句，A 中的“就像愛自己眼睛一樣”“總是不快樂” “整天整天”等更能體現(xiàn)童話語言簡明、樸實、生動等特點，符合兒童的口吻，更加適合兒童閱讀?！臼纠?】B “視若珍寶”和“郁郁霖歡” 等詞語，更能體現(xiàn)童話生動形象的語言特點。(3分。如選B，立足于語言生動、形象，并能結合具體內容分析，最多給2分，如【示例2】;只寫選項，不說明理由或理由偏離童話語言特點，給0分)
8、 王子代表幾乎擁有一切卻還是不快樂的一類人•，小伙子代表盡管沒有優(yōu)越的生活條件卻很滿足、很快樂的一類人。(4分，各2分)
9、 說明：本題6分，分層賦分。答案的重心不是關注“找到”或“沒找到”，而是關注對“襯衫” 象征意義的理解。
第一層：僅從內容表層理解，理解膚淺，表述較籠統(tǒng)•(1-2分)
【示例】我認為國王沒找到襯衫。故事的結尾寫得很清楚，國王終于找到一個對于現(xiàn)狀完全滿足的人，卻發(fā)現(xiàn)這個滿足的人并沒有襯衫。
第二層：從“襯衫”象征意義層面理解，理解較淺層、較單一，表述較有條理。(3-4分)【示例】我認為國王(可能)找到了襯衫。國王雖然沒找到物質意義上的襯衫，但是他找到了精神上的“襯衫”，因為他從小伙子身上明白了一個道理：知足常樂，精神上的滿足和快樂是一個人獲得幸福的基礎。
第三層：從“襯衫”象征意義層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。(5-6分)
【示例】我認為國王(可能)找到了襯衫。神父對生活還有欲望，鄰居國王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子對自己的現(xiàn)狀很滿足。國王雖然沒有找到物質意義上具體的襯衫，但是他在一次次尋找中，真正理解了 “襯衫”的象征意義，明白了許多人生道理：人性的欲望往往是無止境的，精神的滿足快樂耍比欲望的追求更能讓人快樂;滿足是人的自我感受，權力、地位、物質等不能決定一個人是否幸?？鞓?，只有自己才能給自己以;真正的滿足、幸福與快樂。
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