火車六年不到站2016年中考閱讀題答案
火車六年不到站2016年中考閱讀題答案
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《火車六年不到站》閱讀原文
我到武警醫(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。“你弟弟住院多久了?”“六年。”“六年?”我震驚。
他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我聽(tīng)到弟弟說(shuō)：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來(lái)。”“知道了。”
這樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。第二天，我問(wèn)起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來(lái)后，一直以為自己還在火車上。
他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。
這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說(shuō)：“你去不去逛街?”我驚訝地問(wèn)：“這里有街嗎?”他興沖沖地說(shuō)：“我?guī)闳ァ?rdquo;
從醫(yī)院走出來(lái)，他興奮地說(shuō)，他要去買件衣服，很久沒(méi)有買新衣服了。這里是開(kāi)發(fā)區(qū)，很荒涼，過(guò)了河才有集市。我們乘船過(guò)去，那里只有十幾家商鋪，他卻來(lái)來(lái)回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說(shuō)他弟弟從小就愛(ài)吃燒雞。
準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。”我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開(kāi)喉嚨喊：“開(kāi)船的呢?”旁邊的商店老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來(lái)，護(hù)士會(huì)照顧他的。”他不聽(tīng)，開(kāi)始脫衣服。
我驚呼：“你干嗎?”“我游過(guò)去。”“天這么冷，你會(huì)凍壞的!”
他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天啊!
街上的人全跑來(lái)看熱鬧：“有人跳河了……”
我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。
兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。”“怎么會(huì)呢?要下車，我一定會(huì)喊你一起的。”
弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車?”他肯定地說(shuō)：“明天就到了。”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚流滿面。這路真長(zhǎng)，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……
《火車六年不到站》閱讀題目
1.有人認(rèn)為將題目改為“那車一開(kāi)，就是六年”更貼切，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
2.文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哥哥擔(dān)心弟弟醒來(lái)，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫(xiě)，依次填寫(xiě)在橫線上。
驚呼—→—→脫衣服—→—→向?qū)Π队稳?mdash;→
3.文中兩次寫(xiě)到“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫(xiě)的作用。
4.對(duì)本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是()
A.本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。
B.本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，人物形象生動(dòng)感人。
C.文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。
D.本文通過(guò)刻畫(huà)“哥哥”這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠(chéng)、善良等美好品德。
《火車六年不到站》閱讀答案
1.示例：①原標(biāo)題好，因?yàn)閷?duì)弟弟的照顧并未完結(jié)，強(qiáng)調(diào)這種責(zé)任的持久性，突出了哥哥對(duì)弟弟的手足深情和高度的責(zé)任感。②改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強(qiáng)調(diào)"不容易"，難能可貴。
2.飛快地往回跑(或"跑"，或"扯開(kāi)喉嚨喊")跳進(jìn)河里(或"跳")一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去(或"跑")
3.內(nèi)容上表現(xiàn)出哥哥對(duì)弟弟的悉心呵護(hù)，不離不棄，突出人物品質(zhì)，使文章主題更鮮明;結(jié)構(gòu)上與前文第一次對(duì)話相呼應(yīng)(或前后照應(yīng))。
4.A(第一人稱，"我"是"哥哥"行為的敘述者、見(jiàn)證人)
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