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銀行里的男孩閱讀題答案

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銀行里的男孩閱讀題答案

  《銀行里的男孩》是一篇很具有哲理性的文章,在做這篇文章的閱讀題目的過程中,你將會發(fā)現(xiàn)更多的值得你去學(xué)習(xí)的東西!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《銀行里的男孩》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

  《銀行里的男孩》閱讀原文

  (美國)菲利普·羅斯

  一天,我到西大街某銀行的一個小型儲蓄所準(zhǔn)備開個新賬戶。

  已經(jīng)是午飯時間,儲蓄所里只有一個職員在值班。那是一位大約40歲的黑人,緊貼頭皮的頭發(fā),小胡子,整潔、筆挺的棕色西裝,身上的每一處都暗示著,他是一位細(xì)心謹(jǐn)慎的人。

  這位職員正站在柜臺后面,柜臺前站著一位白人男孩,黃棕色的頭發(fā),穿著一件V字領(lǐng)的毛線衣,一條卡其褲和一雙平底鞋。我想我特別注意他是因為他看起來更像一位初中生,而不是一位銀行的顧客。

  男孩繼續(xù)引起我的興趣的是下面所發(fā)生的事。

  他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情。“但是我不明白,”他對銀行職員說,“我自己開的賬戶,為什么我不能取錢。”

  “我已經(jīng)向你解釋過了。”職員對他說,“沒有父母的信函,一個14歲的小孩不能自己取錢。”

  “但這似乎不公平,”男孩說,他的聲音有點顫抖,“這是我的錢。我把錢存進(jìn)去。這是我的存折。”

  “我知道是你的存折。”職員說,“但規(guī)定就是那樣?,F(xiàn)在需要我再講一遍嗎?”

  他轉(zhuǎn)身對我微笑了一下。“先生,您需要辦理什么業(yè)務(wù)?”

  “我本來想開一個新賬戶,但是看到在這里剛剛發(fā)生的一幕后,我改變了主意。”我說。

  “為什么?”他說。

  “就因為你說的話。”我說,“如果我理解的沒錯的話,您剛才的意思是說,這個孩子已經(jīng)夠年齡把錢存入你們的銀行,卻沒有達(dá)到取出他的錢的年齡。如果無法證明他的錢或者他的存折有任何問題的話,那么銀行的規(guī)定的確太可笑了。”

  “對你來說也許可笑,”他的聲音稍微提高了一點,似乎有點生氣了,“但這是銀行的規(guī)定,除了遵守規(guī)定,我沒有別的選擇。”

  在我跟銀行職員辯論的時候,男孩滿懷希望地緊挨著我,但最終我也無能為力。突然我注意到,在他手上緊抓著的那本打開的存折上顯示只有100美元的結(jié)余。存折上面還顯示進(jìn)行過多次小額的存款和取款。

  我想我反駁的機(jī)會來了。

  “孩子,以前你自己取過錢嗎?”我問男孩。

  “取過。”他說。

  我一笑,轉(zhuǎn)問銀行職員:“你怎么解釋這個?為什么你以前讓他取錢,現(xiàn)在不讓呢?”

  他看起來發(fā)火了。“因為以前我們不知道他的年齡,現(xiàn)在知道了。就這么簡單。”

  我轉(zhuǎn)身對男孩聳聳肩,然后說道:“你真的被騙了。你應(yīng)該讓你的父母到這里來,向他們提出抗議。”

  男孩看起來完全失望了。沉默了一會兒,他把存折放進(jìn)背包,然后離開了銀行。

  銀行職員透過玻璃門看著男孩的背影消失在街道的拐角,轉(zhuǎn)身對我說道:“先生,你真的不應(yīng)該從中插一杠。”

  “我不應(yīng)該插一杠?”我大聲說道,“就你們那些該死的規(guī)定,難道他不需要一個人來保護(hù)他的利益嗎?”

  “有人正在保護(hù)他的利益。”他平靜地說。

  “那么這個人是誰呢?”

  “銀行。”

  我無法相信這個白癡居然會這樣說。“瞧,”我揶揄道,“我們只是在浪費彼此的時間。但你也許愿意跟我解釋解釋銀行如何保護(hù)那個孩子的利益。”

  “當(dāng)然,”他說道,“今天早上我們得到消息,街上的一幫流氓已經(jīng)勒索這個孩子一個多月。那幫混蛋強(qiáng)迫他每周取一次錢給他們。顯然,那個可憐的孩子由于太過害怕而沒有把這件事告訴任何人。那才是他為什么如此煩惱的原因。取不到錢,他害怕那些流氓會打他。不過警察已經(jīng)知道這件事,今天他們也許就會實施抓捕行動。”

  “你的意思是說根本沒有年齡太小而不能取錢的規(guī)定?”

  “我從沒聽說過這個規(guī)定。現(xiàn)在,先生,你還需要開戶嗎?”

  《銀行里的男孩》閱讀題目

  17.“銀行里的男孩”為什么會引起“我”的興趣?請簡要概括。(4分)

  18.選文用第一人稱來寫有什么好處?(2分)

  19.結(jié)合具體語境,理解下列句子中加點詞語的含義。(4分)

  (1)他手上拿著一本打開的存折,臉上寫滿了沮喪的表情。

  (2)在我跟銀行職員辯論的時候,男孩滿懷希望地緊挨著我。

  20.文中“我”的“插一杠”對故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用?(4分)

  21.綜觀全文,你看出“黑人”是一個怎樣的人?從中你悟出了什么?(5分)

  《銀行里的男孩》閱讀答案

  17.(4分)他看起來更像一位初中生,而非銀行的顧客;銀行職員不給這位開了賬戶的14歲的男孩取錢。

  18.(2分)給人以真實可信之感。

  19.(4分)(1)男孩因害怕挨打但又取不到錢而灰心失望。(2)“我”的主動幫助讓男孩看到了希望,因此緊緊地靠著“我”。

  20.(4分)使故事情節(jié)更加曲折;從側(cè)面烘托出“黑人”保護(hù)孩子利益的執(zhí)著;欲揚(yáng)先抑。

  (1點2分,答出任意兩點即可)

  21.(5分)性格(3分,答出一點1分,答出兩點3分)關(guān)注細(xì)節(jié),小心謹(jǐn)慎;耐心熱情,關(guān)心客戶;熱愛工作,忠于職守。啟示:(2分)言之成理即可。

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