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6年級下冊課外閱讀雨閱讀題答案

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6年級下冊課外閱讀雨閱讀題答案

  你喜歡下雨天嗎?你對雨天有著什么樣的情感呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《雨》閱讀題目及答案,希望對你有用。

  《雨》閱讀原文

  ①我喜歡雨,從小。

 ?、?ldquo;細雨魚兒出,微風燕子斜”“隨風潛入夜,潤物細無聲”,春天的小雨便是大自然的溫柔與謙遜,大自然的慷慨與恩寵,卻也是大自然的頑皮。它存在著,它撫摸著,它滋潤著,卻不留下痕跡。用眼睛是很難找到它的,要用手心,用臉頰,用你的等待著春的滋潤的心。

 ?、垡灿?ldquo;凄風苦雨”“秋風秋雨愁煞人”“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴”。其實那倒不一定是“一場秋雨一場寒”,的秋天。即使這樣的天氣也給繁忙的人們帶來休息,帶來希望,帶來遐思,

 ?、苷驗橛杏曛械膽n傷的甜蜜,人們才伸出雙臂歌唱雨后初陽的萬道金光。于是有了那波里的名歌《我的太陽》。

 ?、荻┯旰屠子暧质嵌嗝礆g實,它們驅(qū)走暑熱,它們解除干渴,它們彌合龜裂,它們叮叮咚咚地敲響沉悶的大地,它們咋咋呼呼地嬉鬧著對人們說:“別怕,我們折騰一會兒就走。”

 ?、扌r候,我最喜歡北京城夏日的大雨。雨中,積水上冒出一個又一個的半圓形的小泡兒。

 ?、?ldquo;似水晶,非琉璃,又非玻璃,霎時間了無形跡。”我的姨媽教過我這樣的謎語。

 ?、酁槭裁催@幾年在北京很少見到大雨冒泡兒了呢?是氣候變了么?是我事太多、心太雜,對似水晶又非玻璃的泡兒視而不見,這泡兒已經(jīng)喚不起我童年的那種好奇和沉醉了么?哦!

 ?、嵋痪盼灏四甑奶貏e炎熱的夏天,我下鄉(xiāng)以前暫在景山公園少年宮勞動,蓋房當小工,每天擔四十多斤一塊的大城磚,很累。一天早上剛開工便趕上了天昏地暗的大雨,“頭兒”只好宣布放假。我落湯雞似的回到家,換了一身衣服,打起雨傘,和同樣處于逆境的愛人到新街口電影院看電影《騎車人之死》去了。電影看完了,大雨威勢未減。這是一九五八年,也許是五十年代的最后幾年我們度過的最快樂的一天,而這一天,是雨賜給我們的。

  ⑩就是讓雨淋個透也未嘗不是人間快事。在新疆的草原上,我曾經(jīng)騎著馬遭遇過一次短暫的卻是聲勢浩大的雹雨,前不著村,后不著店,上天無路,入地無門,連一株可以略略遮雨的小樹也沒有。沒法子,除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗禮之外,沒有別的路。當理解了這種處境以后,我便獲得了自由,我欣然地、狂喜地在大雹雨中策馬疾馳。

  ⑾這種經(jīng)驗我寫在小說《雜色》里邊了,但我覺得沒有寫好。如果有機會,不,不管有沒有機會,將來我一定要再寫一次草原上的夾著雹子的暴雨。

  ⑿這豪興也要有一個條件,就是在前方不遠,有哈薩克牧民的溫暖的帳篷。兄弟般的哈薩克人會親切地接待你,會給你一碗滾熱的奶茶,會生起他們的四季不熄的火爐,烤干你的被雨打濕了的衣裳。

  ⒀我們常常說“風吹雨打”,毛主席說要“經(jīng)風雨、見世面”,我們還說什么經(jīng)歷了“風風雨雨”。這不但讓人驕傲,也讓人歡喜,不但讓人剛強,也讓人快活,像我那次在新疆的草原上那樣。

 ?、叶椰F(xiàn)在正航行在從武漢到重慶的長江航道上,又趕上了雨。雨對我有情,我對雨有意。

 ?、釉诒茱L的那一面的甲板上,你看不到也摸不著雨。在船頭,雨絲向你迎面噴來,在迎風的那一面,雨絲拉曳成了長線。

 ?、越系挠旰腿怂坪醺佑H近。坐船的人都愛水,靠水,感謝水。而正是雨供給著江水。江水升騰著雨。當輪船疾駛的時候,浪花飛濺到甲板上,那不就是雨么?

  ⒄天色雖然陰霾,兩岸的垂柳和莊稼卻被雨洗得更加碧綠。沒有打傘也沒有穿雨衣,最多戴一個草帽的岸上的女人們的服裝在雨中顯得分外艷麗。連岸上的黃土和石頭也在雨水中映著潔凈的、本色的光。

 ?、?ldquo;晴川歷歷漢陽樹”,當然。但是你知道嗎,陰川和雨川,也使我們的河岸、我們的人和樹歷歷如畫。

 ?、子晔俏覍ι詈屯恋氐臒o盡的情絲,情思。

  (有刪改)

  《雨》閱讀題目

  19.文中說“雨對我有情,我對雨有意”,你是如何理解這句話的?(4分)

  20.分析文章第⑤段使用的修辭手法及其作用。(4分)

  21.文中有許多引用,試舉兩例并分析其在文中的作用。(4分)

  22.作者為什么喜歡雨?請結(jié)合全文加以分析。(6分)

  《雨》閱讀答案

  19.“雨對我有情”使用了移情的手法:“我”坐船航行在從武漢到重慶的長江航道上,正好趕上了雨,這雨好像特意為“我”而下的;“我”特意坐在船頭,讓雨絲迎面噴來,去感受雨,親近雨,說明“我對雨有意”。整句話表達了“我”對雨的喜愛之情。(4分)

  20.第⑤段使用了排比和擬人的修辭手法。(2分)“它們驅(qū)走暑熱,它們解除干渴,它們彌合龜裂……”使用排比的手法,增強了語言的氣勢,強調(diào)了雨的作用。(1分)“它們叮叮咚咚……‘別怕,我們折騰一會兒就走。’”使用了擬人的手法,使雨具有了小孩子班的頑皮特征,表達了作者對雨的喜愛之情。(1分)

  21.第②③段引用的詩句如“隨風潛入夜,潤物細無聲”“秋風秋雨愁煞人”等,表達了對雨的感情,詩句使文章的語言顯得凝練精辟,散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。第⑦段引用姨媽教我的“謎語”,令文章具有趣味性。第⒀引用毛主席的話旨在支持作者的觀點:“雨可以讓人剛強。”(4分,答出其中兩點即可)

  22.作者喜歡雨,是因為雨是大自然的慷慨與恩寵,有著憂傷的甜蜜;雨是大自然的頑皮,總能勾起其兒時有趣的回憶;因大雨偷的一日閑暇,和愛人一起觀影而獲得了許多的快樂;在雹雨中策馬狂奔,獲得心靈的自由;在雨中奔跑后受到哈薩克人的親切接待,讓人感受到了人間的溫暖;風雨的洗禮可使人變得更加剛強、快活;人和物被大雨沖洗過后,如圖畫般美麗。(6分)

  以上是學(xué)習(xí)啦小編分享的《雨》閱讀題答案,歡迎進行學(xué)習(xí)參考!

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