生命與氣候閱讀題練習(xí)附答案詳解
生命與氣候閱讀題練習(xí)附答案詳解
適宜的氣候誕生生命，而生命會氣候的運(yùn)作，那么生命與氣候有什么樣的關(guān)系?閱讀《生命與氣候》尋找你想要的答案吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《生命與氣候》閱讀題目及其答案，以供大家學(xué)習(xí)參考。
《生命與氣候》閱讀原文
你能想到嗎?千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國-動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體。因此可以得出結(jié)論：動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。
五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時期，地球被各種各樣的生物占領(lǐng)著。當(dāng)時的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的切肢動物，使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，當(dāng)時的氣候極其溫暖。
但是，植物很快進(jìn)行了反擊。化石顯示，4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)木質(zhì)素使細(xì)胞壁堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長，毫無約束的光合作用使植物從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力-地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。
動物再次通過進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)簟．?dāng)時的主角是白蟻和恐龍，它們學(xué)會了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。
然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因為小行星的碰撞或其他災(zāi)難而徹底水失后，植物抓住了這一機(jī)會，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。
過去約4000萬年，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進(jìn)入冰川期。
大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強(qiáng)，地球空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。
也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球有大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物進(jìn)化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深參與其中了。
《生命與氣候》閱讀題目
1.根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括氣候與生命的關(guān)系。(3分)
2.請寫出本文的說明順序。采用這樣的順序與說明內(nèi)容有什么關(guān)系?(3分)
3.本文最后一段中加點(diǎn)的詞語“果真如此”不能刪去的理由是什么?(3分)
4.聯(lián)系本文內(nèi)容，調(diào)動你的知識積累，說說今后若干年地球的氣候可能發(fā)生怎樣的變化，并簡述理由。(4分)
《生命與氣候》閱讀答案
1、示例：生命與氣候共同進(jìn)化。或：氣候是由兩大生命系統(tǒng)的斗爭決定的。或：動物占上風(fēng)，地球產(chǎn)生溫室效應(yīng);植物占上風(fēng)，地球進(jìn)入嚴(yán)寒期。
2、示例：以時間為說明順序。本文說明內(nèi)容是生命與氣候共同進(jìn)化，進(jìn)化的前提是時間的推移。
3、示例：“果真如此”表明如果前面的觀點(diǎn)成立，就能產(chǎn)生后面的結(jié)果。所以不能刪去。
示例：溫室效應(yīng)得到控制，氣溫升高的速度減緩。人類對溫室效應(yīng)的危害有充分的認(rèn)識，已開始采取一系列措施進(jìn)行控制。或：溫室效應(yīng)加劇，氣溫進(jìn)一步升高。人類活動增強(qiáng)，植被減少。或：溫室效應(yīng)與嚴(yán)寒期交替出現(xiàn)。主要看動物和植物哪一方占上風(fēng)。
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