夢想是每個人都應(yīng)該擁有的東西。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《笨拙的夢想》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《笨拙的夢想》閱讀原文：

　　前不久，單位舉辦了一次“迎國慶、展風(fēng)采”的職工演講比賽，我也去當(dāng)聽眾。

　　一共20人參賽，每人演講不超過5分鐘，題目內(nèi)容自擬。男選手們西裝革履，女選手們小立領(lǐng)配A字裙，表情莊肅，嚴(yán)陣以待。上得臺來，個個都是口若懸河，手勢豐富，不是歌頌改革開放30年的大好業(yè)績，就是暢談精彩的北京奧運，熱情勾畫著人生美好藍(lán)圖……看他們指點江山，激揚文字，真有糞土當(dāng)年萬戶侯的氣概。

　　第16個人上臺了，是個膚色白凈的女孩，穿著普通的套頭毛衣，牛仔褲，還沒開口，臉就紅透了。她鞠了一躬，說：“各位老師好!同事好!我來自出版社的編輯部，還是小學(xué)三年級參加過一次詩歌朗誦，普通話不過關(guān)，還請大家多原諒!”

　　不少人笑了，報以鼓勵的掌聲。

　　對比其他的演講者的鎮(zhèn)定自若，她有些緊張，表情不太自然，耳朵根都羞紅了。整個演講過程，她的雙手都緊緊抓著桌沿，仔細(xì)看看，右手還在微微顫抖……他們部門能說會道的大有人在，為什么選送了有點害羞的她?

　　她的演講主題也不是氣勢恢宏的，講了自己如何從小鎮(zhèn)女孩成長為京城白領(lǐng)，從風(fēng)和日麗的南方來到風(fēng)大干燥的北方如何生活。

　　她工作兩年了，最初的歲月是孤獨艱難的。人生地不熟，約稿也很艱難，常常吃閉門羹。頭一個月，她毫無業(yè)績。“那天回家時，我十分沮喪，故意仰著頭，怕眼淚掉出來。那一仰頭，恰好看見鐵灰色高樓背后的一角晚霞。多么美麗熱烈的光芒啊--從落魄的失意，到浪漫的詩意，有時，只需要仰起頭生活”。

　　瞧，她仍有初涉人世的浪漫。那種微笑，淺淺拂過我的心房。剛參加工作時，我不是也如此樂觀積極嗎?

　　最后一段，女孩談到了自己的夢想時，稍微自然了些。

　　“我喜歡紀(jì)伯倫的一句話：生命的確是黑暗的，除非有了激勵;一切的激勵都是盲目的，除非有了知識;一切的知識都是徒然的，除非有了夢想……我的夢想，是成為京城一名出色的編輯，和一流作家為友，編輯一流的經(jīng)典好書。我也相信，只要有夢，就走在通往幸福的路上。最后，謝謝大家!”

　　她的手依舊緊抓著桌子，誠懇地再次鞠躬，然后，飛快地跑下了臺。我的視線不由跟隨著她，她低著頭，臉紅得像朵玫瑰花，用手捂著仍在怦怦跳的小心臟——多么可愛的玫瑰歲月啊，即使害羞也能無所忌憚地暢談夢想!

　　誰不曾做過夢呢?包括我，然而……最終大多數(shù)人只能成為世俗的平庸者。

　　比賽完畢，當(dāng)場宣布結(jié)果。一等獎歸屬于一位聲情并茂的男生，不出大家所料。二等獎兩名，居然有那名女孩——細(xì)想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。

　　之后的環(huán)節(jié)，是大賽評委對獲獎選手進行簡短點評。其中一位評委，是出版行業(yè)威名赫赫的人物，談到這位女孩時不由笑了：“這位選手一上臺就臉紅，讓人印象深刻。的確，她欠缺一些演講姿態(tài)，在選手中顯得有些緊張，甚至笨拙，但是她的眼神和言辭，充滿豐沛真實的情感。”

　　這就是她的獲獎理由?

　　評委又補充道：“今天，我們?yōu)檫@位有夢想的女孩頒獎，也是鼓勵大家做夢，永遠(yuǎn)有夢。在無法擁有從容優(yōu)雅的姿態(tài)之前，這樣真誠、老實的姿態(tài)也能打動你的裁判，甚至，今后能打動你自己的命運之神!”

　　這句話，如同一道雷電霹靂，閃過我麻木低沉的心空。

　　工作六年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸，薪水一再降低。激情和精力消退，懈怠和疲倦日甚……在同班同學(xué)位居高位、買高檔車、出國旅游的時候，我仍然是一名小小的碼字工。沒有活得優(yōu)雅的權(quán)利。

　　我奢談夢想，徘徊在灰色地帶。我也淡忘了真誠、老實的姿態(tài)，浮躁度日……

　　看一眼那玫瑰花般的女孩，竟有些什么重新在我心中流轉(zhuǎn)鮮活。不應(yīng)該像她一樣嗎?執(zhí)著地向夢想高地出發(fā)，將失意變成詩意，哪怕姿態(tài)笨拙，也要精神優(yōu)雅。

　　《笨拙的夢想》閱讀題目：

　　1.結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為女孩的“笨拙”具體表現(xiàn)在哪里?她獲得二等獎的原因是什么?

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　　2.聯(lián)系語境，說說你對下列句中畫線詞語的理解。

　　(1)二等獎兩名，居然有那名女孩。細(xì)想一下，也是眾望所歸，大家都在熱烈鼓掌。

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　　(2)工作6年，我已經(jīng)陷入職業(yè)低谷：遭遇事業(yè)瓶頸……

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　　3.在塑造人物方面，本文運用了外貌、語言、動作和神情等描寫方法，請選擇一處你認(rèn)為描寫人物最精彩的語句，指出所運用的描寫方法，并分析其作用。

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　　(1)精彩語句：

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　　(2)描寫方法及作用：

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　　4.你是如何理解文中畫線句子的含義的?

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　　《笨拙的夢想》閱讀答案：

　　1、從其他選手的風(fēng)采來襯托“她”的笨拙。

　　2、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫。

　　3、她的眼神和言辭，充滿豐沛真實的情感。

　　4、因為她的夢想和紀(jì)伯倫的這句話有著微妙的聯(lián)系，引用紀(jì)伯倫的話，可以很自然地承接出她的夢想。

　　5、含義：追求夢想的姿態(tài)不一定要十分完美，只要你執(zhí)著地追求著你心中的夢想，即使是以笨拙的姿態(tài)，也能實現(xiàn)美好的夢想。