數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡閱讀題答案
詩歌和數(shù)學(xué),你喜歡哪一個(gè)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)參考。
《數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡》閱讀原文:
很多人覺得搞數(shù)學(xué)很枯燥,谷超豪卻說:“數(shù)學(xué)世界充滿了精神的創(chuàng)造,只要深入其中就會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙無窮。”
1946年,在浙江大學(xué)他師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授,開始了研究數(shù)學(xué)的歷程。因?yàn)椴湃A出眾,他被破例允許同時(shí)參加兩位名家的課程——蘇步青教授主持的微分幾何專題討論和陳建功教授主持的函數(shù)論與傅立葉分析專題討論。從兩者著名數(shù)學(xué)家那里,谷超豪學(xué)到了治學(xué)的方法,而且在幾何及分析兩方面打下了扎實(shí)的功底。
從1948年到1956年,谷超豪先后在浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)任教,在蘇步青教授的指導(dǎo)下開始了數(shù)學(xué)研究生涯,在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面進(jìn)行了一系列深入的研究工作,發(fā)表了多篇論文,展現(xiàn)出數(shù)學(xué)方面創(chuàng)造性的才能,迅速成為蘇步青領(lǐng)導(dǎo)的中國微分幾何學(xué)派的學(xué)術(shù)骨干。
法國科學(xué)院院士布瑞艾特曾經(jīng)在法國科學(xué)院院士大會(huì)上這樣介紹谷超豪:“谷超豪先生是一位很有影響的數(shù)學(xué)家。我最初是通過他的著述認(rèn)識(shí)他,特別是他首次闡明的關(guān)于楊——米切斯場的存在定理的著作。這項(xiàng)由一位數(shù)學(xué)家完成的關(guān)于物理問題的工作是谷超豪先生獨(dú)特、高雅、深入、多變的工作風(fēng)格的典型范例。他是一位向難題進(jìn)攻(有時(shí)是幾何學(xué),有時(shí)是物理學(xué)方面的問題)并解決難題的偏微分方程專家。”
這段話是對(duì)谷超豪數(shù)學(xué)人生的精妙寫照。谷超豪正是一個(gè)“不安分”的人,一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)難題的人。
1956年,正當(dāng)谷超豪在微分幾何方面的成就引人矚目的時(shí)候,他卻敏銳地看到尖端技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)提出的新要求。為了滿足國家科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要,他毅然將主要精力投入到偏微分方程這一新的研究領(lǐng)域中來。他致力于把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天中去,經(jīng)其反復(fù)設(shè)計(jì)、選用的方法在我國導(dǎo)彈“鈍頭物體超音速繞流”的的計(jì)算中發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為我國國防科研做出了貢獻(xiàn)。
“數(shù)學(xué)與古典文學(xué)都十分重視對(duì)稱性,許多作品中還蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)思想萌芽。”作為數(shù)學(xué)家,谷超豪的身上始終帶著自然科學(xué)的理性與人文科學(xué)的感性。“在我的生活里,數(shù)學(xué)是和詩一樣讓我喜歡的東西。詩可以用簡單而具體的語言表達(dá)非常復(fù)雜、深刻的東西,數(shù)學(xué)也是這樣。”谷超豪說。
谷超豪常常告誡年輕人,千萬不要重理輕文,不要單純和數(shù)字、公式、公理、定理打交道。“文學(xué)和寫作一方面能夠豐富生活,另一方面也有益于數(shù)理思維的發(fā)展。”
在幾十年如一日的數(shù)學(xué)研究中,谷超豪經(jīng)常利用自己深厚的文學(xué)功底,將數(shù)字化枯燥為神奇的無窮樂趣用詩意的語言表達(dá)出來。1986年,他乘船去浙江舟山講學(xué)時(shí),曾寫過一首詩:“昨辭匡廬今蓬萊,浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形難變,線素雙曲群可遷。晴空燦爛霞掩日,碧海蒼茫水映天。人生幾何學(xué)幾何,不學(xué)莊生殆無邊。”其中,第二句講的是微分幾何的兩個(gè)著名定理,最后一句則是自己人生的寫照。
科研與教學(xué),是谷超豪“人生方程”的橫軸與縱軸。他長期為本科生開數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課,也開設(shè)過許多專門課程。“人言數(shù)無味,我道味無窮。良師多啟發(fā),珍本富精蘊(yùn)。解題豈一法,尋思求百通。幸得桑梓教,終生為動(dòng)容。”這是谷超豪20年前寫的一首詩。他抒發(fā)了自己對(duì)數(shù)學(xué)的眷戀之情,也道出了對(duì)教書育人的理解。
在復(fù)旦大學(xué)的師生心中,谷超豪不僅是數(shù)學(xué)家,更是教育家。他的教學(xué)有一個(gè)特點(diǎn),就是“邊學(xué)邊教”,經(jīng)常把國際上最新的科研成果融入課堂的教學(xué)中。
1959年,他從莫斯科大學(xué)取得博士學(xué)位回國后,根據(jù)國家需要,開展了與超音速流密切相關(guān)的空氣動(dòng)力學(xué)及數(shù)值計(jì)算的研究。他邊學(xué)邊教,開設(shè)了空氣動(dòng)力學(xué)和差分法的新課程,培養(yǎng)出了一批力學(xué)和數(shù)值計(jì)算方面的新生力量,現(xiàn)為中科院院士的李家春、郭柏靈等就是其中的代表。
每當(dāng)他開拓出一個(gè)新領(lǐng)域,并作出開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)后,他就毫無保留地傳授給學(xué)生,把學(xué)生推上這一領(lǐng)域的前沿,而自己又去開拓另一更新的領(lǐng)域。上世紀(jì)60年代初,谷超豪率先解決了空氣動(dòng)力學(xué)方程組的平面超音速機(jī)翼繞流問題,比美國著名數(shù)學(xué)家Schaeffer等人的相應(yīng)結(jié)果早了十幾年。在此基礎(chǔ)上,他的學(xué)生李大潛院士在這一領(lǐng)域里建立和發(fā)展了迄今為止最完整的局部解理論,并在美國出版了專著。
“當(dāng)年我的老師蘇步青對(duì)我說,我培養(yǎng)了超過我的學(xué)生,你也要培養(yǎng)超過你的學(xué)生”,谷超豪說:“如今回首,我想,在一定程度上我可以向蘇先生交賬了!”
《數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡》閱讀題目:
小題1:下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.大學(xué)期間,谷超豪師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授,從他那里谷超豪不僅學(xué)到了治學(xué)的方法,而且在幾何及分析兩方面打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
B.在學(xué)術(shù)研究方面,谷超豪具有的獨(dú)特、高雅、深入和多變的工作風(fēng)格受到國際科學(xué)界人士的贊譽(yù),他被認(rèn)為是很有成就和影響的數(shù)學(xué)家。
C.谷超豪在數(shù)學(xué)方面有創(chuàng)造性的才能,他在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面的獨(dú)到研究使他很快成為中國微分幾何學(xué)派的骨干。
D.谷超豪在導(dǎo)彈研究方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用,他將數(shù)學(xué)應(yīng)用于導(dǎo)彈研究,為導(dǎo)彈設(shè)計(jì)提供了全新的思路,是我國國防科研領(lǐng)域的技術(shù)精英。
E、本文通過記述了數(shù)學(xué)家谷超豪數(shù)學(xué)研究和教學(xué)中的幾個(gè)片斷,著重表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新和悉心培育新人的精神品質(zhì)。
小題2:文章說谷超豪學(xué)術(shù)上是一個(gè)“不安分”的人,請(qǐng)簡要說明其理由。(6分)
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小題3:谷超豪不僅是數(shù)學(xué)家,更是教育家。他在數(shù)學(xué)教學(xué)中做了哪些工作?請(qǐng)簡要概括。(6分)
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小題4:結(jié)合谷超豪的認(rèn)識(shí),談?wù)?ldquo;學(xué)理”為什么不能“輕文”?(8分)
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《數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡》閱讀答案:
小題1:B3分,C2分,E1分
小題2:①作為數(shù)學(xué)家卻去闡明物理學(xué)關(guān)于楊——米爾斯場的存在定理。②從他微分幾何轉(zhuǎn)入偏為分方程,把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天。③他跨領(lǐng)域涉及了空氣動(dòng)力學(xué),解決超音速機(jī)翼繞流問題。
小題3:①他開設(shè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課與許多專門課程。②他把國際最新的科研成果融入課堂。③他把學(xué)生推上自己開拓的新領(lǐng)域。
小題4:①許多文學(xué)作品含有豐富的科學(xué)思想萌芽。②文學(xué)和寫作有益于數(shù)理思維的發(fā)展。③文學(xué)和寫作能夠增添樂趣,豐富生活,陶冶情操。④具有科學(xué)理性的人也需人文感性的滋養(yǎng)。
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