向生命鞠躬閱讀題答案
向生命鞠躬閱讀題答案
每一個(gè)人的生命都是珍貴的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《向生命鞠躬》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《向生命鞠躬》閱讀原文:
?、僭缇拖霂鹤优酪淮紊?。這和鍛煉身體無關(guān),而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。
②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑,本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單,黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此,當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí),我也感到十分驚訝。我想,這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。
?、畚臆b手躡腳地靠近,它發(fā)現(xiàn)有人,蹦了一下,但顯然已經(jīng)很衰老,才蹦出去不到一米。我張開雙手,迅疾撲過去將它罩住,然后將手指裂開一條縫,捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?/p>
④我覺得就這樣交給兒子,會(huì)被它掙脫,于是拔了一根干草,將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn),再從它的嘴里捅出--小時(shí)候我們抓螞蚱,為防止其逃跑都是這樣做的,有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體,那是它的血。
?、菸覍⑽涷平唤o兒子;告訴他:"這叫螞蚱,專吃莊稼,是害蟲。"兒子似懂非懂地點(diǎn)頭,握住草稈,將螞蚱盯了半天,然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念,在他眼里一切都很新鮮。
⑥"跑了!跑了!"兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈,上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn),它只是在地上艱難地爬,間或無力地跳一下,因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它,再-次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈,所不同的是,當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r,我沒有離開,想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。
⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草,螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高,那穿著螞蚱的草稈漸成弓形,可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!
?、鄡鹤拥氖稚砸凰?,它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短,退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。
?、嵛覐埓笞彀?,看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
?、馕蚁嘈牛约赫谀慷靡粋€(gè)奇跡,我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后,反而腿一松,從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。
(11)兒子手握著草稈再?zèng)]有動(dòng)。原來他和我一樣,在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動(dòng),并為之震驚。
(12)我慢慢站起來,隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱,連忙喊:"別,別,別動(dòng)它!"我明白兒子的意思。
(13)但是,兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R(shí)地鞠躬,向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。
《向生命鞠躬》閱讀題目:
1.請(qǐng)用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。
2.第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用?
3.這篇小說哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)?文中的哪一個(gè)細(xì)節(jié)可以證明?
4.根據(jù)這篇小說的內(nèi)容,依次填寫出"我"對(duì)螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。
( )→難以想象→( )→( )→鞠躬
5.怎樣理解小說結(jié)尾"鞠躬"一詞的含義?
6.在"我"看來,螞蚱是害蟲,專吃莊稼,因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對(duì)"我"的做法是否贊同?為什么?
《向生命鞠躬》閱讀題目:
1.(3分)我與兒子爬山時(shí),發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱,用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃,我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體,螞蚱艱難脫逃。我向頑強(qiáng)的生命鞠躬。說明:情節(jié)大致清楚即可。
2.(2分)交代螞蚱生存的自然環(huán)境,突出螞蚱生命的頑強(qiáng)。說明:大意正確即可。
3.(3分)倔強(qiáng)。被重新用草稈穿透身體的螞蚱,死死抱住另一草莖,使草稈漸成弓形,艱難地順著草莖往上爬,草稈縮短,身體退出。說明:第一問1分,第二問2分。
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