兩行寫(xiě)在泥土地上的字閱讀題答案
兩行寫(xiě)在泥土地上的字閱讀題答案
《兩行寫(xiě)在泥土地上的字》是季羨林寫(xiě)的一篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《兩行寫(xiě)在泥土地上的字》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《兩行寫(xiě)在泥土地上的字》閱讀原文：
夜里有雷陣雨，轉(zhuǎn)瞬即停：“薄云疏雨不成泥”，門(mén)外荷塘岸邊，綠草坪畔，沒(méi)有積水，也沒(méi)有成泥，土地只是濕漉漉的。一切同平常一樣，沒(méi)有什么特異之處。
我早晨出門(mén)，想到外面呼吸點(diǎn)新鮮空氣，這也同平常一樣，并沒(méi)有什么特異之處。然而，我的眼睛一亮，驀地瞥見(jiàn)塘邊泥土地上有一行用樹(shù)枝寫(xiě)的字：
季老好 98級(jí)日語(yǔ)
回頭在臨窗玉蘭花前的泥土地上也有一行字：
來(lái)訪(fǎng) 98級(jí)日語(yǔ)
我一時(shí)懵然，莫名其妙。還不到一瞬間，我恍然大悟：98級(jí)是我今年的新生。今天上午，全校召開(kāi)迎新大會(huì);下午，東方學(xué)系召開(kāi)迎新大會(huì)。在兩大盛會(huì)之前，這一群(我不知道準(zhǔn)確數(shù)目)從未謀面的十七八九歲男女大孩子們，先到我家來(lái)，帶給我無(wú)法用言語(yǔ)形容的這一番深情厚誼。但他們恐怕打擾我，便想出了這一個(gè)驚人的匪夷所思的辦法，用樹(shù)枝把他們的深情寫(xiě)在了泥土地上。他們估計(jì)我會(huì)看到的，便悄然離開(kāi)了我的家門(mén)。
我果然看到他們留下的字了。我現(xiàn)在已經(jīng)望九之年，我走過(guò)的橋比這一幫大孩子走過(guò)的路還要長(zhǎng)，我吃過(guò)的鹽比他們吃過(guò)的面還要多，自謂已經(jīng)達(dá)到了“悲歡離合總無(wú)情”的境界。然而，今天，我一看到這兩行寫(xiě)在泥土地上的字，我卻真正動(dòng)了感情，眼淚一下子涌出了眼眶，雙雙落到了泥土地上。
我是一個(gè)平凡的人，生平靠自己那一點(diǎn)勤奮，做出了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)。對(duì)此我并沒(méi)有多大信心。獨(dú)獨(dú)對(duì)于青年，我卻有自己的一套看法。我認(rèn)為，我們中年人或老年人，不應(yīng)當(dāng)一過(guò)了青年階段，就忘記了當(dāng)年穿開(kāi)襠褲的樣子，好像自己一生下就老成持重，對(duì)青年總是橫挑鼻子豎挑眼。我們應(yīng)當(dāng)與努力理解青年，同情青年，幫助青年，愛(ài)護(hù)青年，不能要求他們總是四平八穩(wěn)，總是溫良恭謙，我相信，中國(guó)青年都是愛(ài)國(guó)的，愛(ài)真理的。即使有什么“逾規(guī)”的地方，也只能耐心加以勸說(shuō)，懲罰是萬(wàn)不得已而為之的。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果對(duì)自己的青年失掉了信心，那它就失掉了希望，失掉了前途。我常常這樣想，也努力這樣做。在風(fēng)和日麗時(shí)是這樣，在陰霾蔽天時(shí)也是這樣。這要不要冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)呢?要的。但我人微言輕，人小力薄，除了手中的一支圓珠筆以外，就只有嘴里那三寸不爛之舌，除了這樣做以外，也沒(méi)有別的辦法。
大概就由于這些情況，再加上我的一些所謂文章，時(shí)常出現(xiàn)在報(bào)刊雜志上，有的甚至被選入中學(xué)教科書(shū)，于是普天下青年男女頗有知道我的姓名的。青年們?nèi)菀纵p信，他們認(rèn)為報(bào)刊雜志所說(shuō)的都是真實(shí)的，就輕易對(duì)我產(chǎn)生了一種好感，一種情意，我現(xiàn)在幾乎每天都能收到全國(guó)各地，甚至窮鄉(xiāng)僻壤、邊遠(yuǎn)地區(qū)青年們的來(lái)信。大中小學(xué)生都有。他們大概認(rèn)為我無(wú)所不能，無(wú)所不通，而又頗為值得信賴(lài)，向我提出各種各樣的問(wèn)題，有的簡(jiǎn)直石破天驚;有的向我傾訴衷情。我想，有的事情他們對(duì)自己的父母也未必肯講的，比如想輕生自殺之類(lèi)，他卻肯對(duì)我講。我讀到這些書(shū)信，感動(dòng)不已。我已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年，對(duì)人生看得透，只等造化小兒給我的生命劃上句號(hào)。然而這些素昧平生男女大孩子的信，卻給我重新注入了生命的活力。說(shuō)：“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞確實(shí)有‘再少’之感。”這一切我都要感謝這些男女大孩子們。
東方學(xué)系98級(jí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的新生，一定就屬于我在這里所說(shuō)的男女大孩子們。他(她)們?cè)谖搴暮５氖裁粗袑W(xué)里，讀過(guò)我寫(xiě)的什么文章，聽(tīng)到過(guò)關(guān)于我的一些傳聞，腦海影子。所以，一進(jìn)燕園，趕在開(kāi)學(xué)之前，就迫不及待地把自己的一份情意，用他們自己發(fā)明出來(lái)的也許從來(lái)還沒(méi)有的方式，送到了我的家門(mén)口來(lái)，驚出了我的兩行老淚。我連他們的身影都沒(méi)有看到，我看到的只是池塘里面的荷葉。此時(shí)雖已是初秋，卻依然綠葉擎天，水影映日，滿(mǎn)塘一片濃綠?；仡^看到窗前那一棵玉蘭，也是翠葉滿(mǎn)枝，一片濃綠。綠是生命的顏色，綠是青春的顏色，綠是希望的顏色，綠是活力的顏色。這一群男女大孩子正處在平常人們所說(shuō)的綠色年華中，荷葉和玉蘭所象征的正是他們。我想，他們一定已經(jīng)看到了綠色的荷葉和玉蘭。他們的影子一定已經(jīng)倒映在荷塘的清水中。雖然是轉(zhuǎn)瞬即逝，連他們自己也未必注意到?？伤麄兣c這一片濃綠相得益彰，溢滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了希望，將來(lái)左右這個(gè)世界，決定人類(lèi)前途的，正是這一群年輕的男女大孩子們。他們真正讓我“再少”，他們?cè)谶@方面的力量決不亞于我在這方面提到的全國(guó)各地青年的來(lái)信，我虔心默禱——雖然我并不相信造物主從我眼前的八十七歲中抹掉七十年，把我變成十七歲的少年，使我同他們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，共同分享普天下的涼熱。
《兩行寫(xiě)在泥土地上的字》閱讀題目：
1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。
(1)驀地() (2)濕漉漉()(3)素昧平生() (4)虔心默禱()
2.作者在文章開(kāi)頭為什么要強(qiáng)調(diào)“一切同平常一樣，沒(méi)有什么特異之處”?
3.作者為什么說(shuō)98級(jí)日語(yǔ)新生的留言是“一個(gè)驚人的匪夷所思的辦法”?
4.“望九之年”為什么自謂達(dá)到了“悲歡離合總無(wú)情”，而作者又為什么沒(méi)做到“總無(wú)情”呢?
5.季老對(duì)自己平生所學(xué)極為謙遜，但對(duì)青年自信地認(rèn)為有套看法，這套看法的實(shí)質(zhì)是什么?(用文中原話(huà)回答)
6.作者是怎樣將話(huà)題引到荷葉與玉蘭方面的?面對(duì)季老對(duì)青年人的殷切希望，你做為一個(gè)“將來(lái)左右這
個(gè)世界，決定人類(lèi)前途”的青年人，對(duì)這句話(huà)有哪些想法和感悟?
《兩行寫(xiě)在泥土地上的字》閱讀答案：
1.(1)mò (2)lù (3)mèi (4)qián
2.先兩次強(qiáng)調(diào)平常，是為了后面的不平常做鋪墊。為了突出后面所說(shuō)的青年學(xué)生的“一個(gè)驚人的匪夷所思的辦法”。
3.這種做法符合學(xué)生們的快樂(lè)活潑的天性，有一股青春的氣息：既表達(dá)了心意，又不會(huì)影響老人的休息。
4.季老對(duì)人生、對(duì)社會(huì)也包括對(duì)自己看得很透，對(duì)功名利祿看得很淡。但季老做為一名教師，他始終以關(guān)心學(xué)生為己任，所以不會(huì)對(duì)學(xué)生的舉動(dòng)，以及學(xué)生所表達(dá)的美好情感無(wú)動(dòng)于衷的。
5.我們應(yīng)當(dāng)努力理解青年，同情青年，幫助青年，愛(ài)護(hù)青年。
6.在前文做了很好的鋪墊，由“我連他們的身影都沒(méi)看到，我看到的只是池塘里面的荷葉。”想法和感悟圍繞著“將來(lái)左右這定人類(lèi)前途的，正是這一群年輕的男女大孩子們”來(lái)談。
以上就是小編分享的《兩行寫(xiě)在泥土地上的字》閱讀題目及其參考答案全部?jī)?nèi)容，相信這些對(duì)你會(huì)有用的。