2018年各地區(qū)學校已經開始進行期末考試了，湖南省株洲市2019屆高三年級語文科目也已經進行檢查，下面給大家分享湖南省株洲市2019屆高三年級教學質量統(tǒng)一檢測一語文試題及答案答案，需要核對參考的伙伴及時來看!

　　湖南省株洲市2019屆高三年級教學質量統(tǒng)一檢測(一)

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　　一、現(xiàn)代文閱讀(36 分)

　　(一)論述類文本閱讀(本題共 3 小題，9 分) 閱讀下面的文字，完成 1～3 題。

　?、汆l(xiāng)飲酒禮是我國古代的一種宴飲風俗，為?周禮?之一。西周至清朝的歷代政府多

　　將其視為倡導?敬老尊賢??長幼有序??謙讓不爭?的道德教化舉措，在全國范圍內積極推行。據《儀禮》等文獻記載，鄉(xiāng)飲酒禮正式的宴飲過程分為迎賓、獻賓、樂賓、旅酬、無算爵、無算樂等環(huán)節(jié)，在升降拜答、注重行為儀式感的同時，將《詩經》音樂的演唱、演奏融入其中，使道德禮儀的思想主張在藝術層面得以充分展現(xiàn)。

　?、谧鳛樵姌匪囆g集中展示的?樂賓?環(huán)節(jié)，共囊括了十八首《詩經》作品，通過多種形式的音樂演繹，以表達對賓客的尊敬和慰勞，同時在禮樂教化的層面突出厚重典雅的君子風貌，彰顯人倫之道。?樂賓?環(huán)節(jié)，可分為升歌、笙奏、間歌、合樂四個階段。

　?、壅降脑姌费莩鼋Y束后，賓主雙方進入開懷暢飲的?無算爵?環(huán)節(jié)。只要不酒后失儀，那么飲酒可以不限量，所以叫?無算爵?;其間樂工一直在演奏、歌唱詩樂，所以叫?無算樂?。席間，舉杯連連，歌聲陣陣，雅樂為伴，和樂且湛。借助詩樂藝術豐富的表現(xiàn)力和層層遞進的互動演繹，禮儀的嚴肅性與宴飲的娛樂性得以有效、自然地融會貫通，使鄉(xiāng)飲酒禮的整個宴飲過程，更像是一場規(guī)模宏大的禮樂藝術演出。酒、禮、詩、樂在此和諧滿盈、交相輝映，給人以強烈的精神體驗和文化熏陶。

　?、茉?樂賓?的詩樂表演中，樂工的動作、位置、朝向等細節(jié)都體現(xiàn)出豐富的禮儀元素，與周圍環(huán)境融為一體。?升歌?與?笙奏?隨著宴飲的節(jié)奏，從獨立表演到呼應表演， 再到合作表演，顯示出禮樂藝術清晰、嚴謹?shù)恼鹿?jié)段落感，以及審美體驗的完整性。

　　⑤值得一提的是，鄉(xiāng)飲酒禮中樂工們或坐于堂上鼓瑟歌唱、或立于堂下吹笙演奏的技藝分工與表演模式，與我國古代音樂藝術的巔峰——隋唐燕樂中的?坐部伎?與?立部伎? 極為相似，只不過后者在樂隊規(guī)模上更為龐大、音樂風格上更加多元。這也說明，鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術作為一種兼具?雅樂?與?燕樂?(又稱宴樂)功能的演出藍本，對古代音樂藝術向專業(yè)化發(fā)展有著積極的引領作用和深遠的影響。

　?、拮鳛橐环N專業(yè)化的音樂表演形式，鄉(xiāng)飲酒禮詩樂最大的藝術特色，就是將聲樂演唱與器樂演奏有機結合，從而增強音樂語言的表現(xiàn)力。音樂是一種特殊的?語言?，有?聲樂語言?和?器樂語言?之分，各有特色，互為補充。早期的詩樂藝術明顯是以聲樂歌唱為主，但隨著禮樂表演專業(yè)化程度的提高，器樂演奏的藝術功能逐漸被放大、強化。而笙的構造與演奏方式，使其非常接近人聲，加之豐富的力度變化與特殊的和聲效果，奠定了?笙?在古代詩樂表演中的重要地位。鄉(xiāng)飲酒禮中演奏的六首?笙詩?在《詩經》中?有目無辭?，作品原初是否有唱詞，長期以來都有爭議。但從音樂體裁與表現(xiàn)方式的層面，我們完全可以將這些作品理解為中國乃至世界上最早的?無言歌?，而且這些作品都有明確的文學性主題，與今天?標題音樂?性質的器樂作品很類似。

　　(節(jié)選自何洋《鄉(xiāng)飲酒禮中的詩樂》，《光明日報》 2018 年 7 月 9 日)

　　1. 下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3 分)

　　A. 鄉(xiāng)飲酒禮在宴飲中將音樂融入其中，使道德禮儀的思想在藝術上得以充分展現(xiàn)。

　　B. 鄉(xiāng)飲酒禮的“無算爵”環(huán)節(jié)，賓主雙方飲酒可以不限量，但前提是不酒后失儀。

　　C.“升歌”與“笙奏”的演奏過程體現(xiàn)了禮樂藝術的章節(jié)段落感和審美體驗完整性。

　　D.鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術對古代音樂藝術的各方面發(fā)展都有積極的作用和深遠的影響。

　　2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3 分)

　　A. 文章整體采用了總-分的論證結構介紹鄉(xiāng)飲酒禮的宴飲過程和詩樂藝術等相關內容。

　　B. 文章第③段主要介紹“無算爵”、“無算樂”環(huán)節(jié)的禮樂藝術及其給人的精神體驗。

　　C. 文章第⑤段運用多種論證方法，詳細論證了鄉(xiāng)飲酒禮詩樂對古代音樂藝術的影響。

　　D. 文章第⑥段主要圍繞鄉(xiāng)飲酒禮詩樂聲樂演唱與器樂演奏有機結合的特色展開論述。

　　3. 根據原文內容，下列說法正確的一項是(3 分)

　　A. 鄉(xiāng)飲酒禮“樂賓”環(huán)節(jié)的音樂，主要是為了突出禮樂教化中的君子之風、彰顯人倫之道。

　　B. 在鄉(xiāng)飲酒禮“無算樂”環(huán)節(jié)中，酒、禮、詩、樂和諧滿盈，給人以精神體驗和文化熏陶。

　　C. 早期詩樂藝術以器樂演奏為主，隨著禮樂表演專業(yè)化的提高，其藝術功能被放大、強化。

　　D. “無言歌”與今天“標題音樂”的器樂作品很類似，是因為作品都有明確的文學 性主題。

　　(二)文學類文本閱讀(本題共 3 小題，15 分) 閱讀下面的文字，完成 4～6 題。

　　戰(zhàn)地斜陽

　　張恨水

　　天上的紅日，有澡盆那么大，慢慢地沉下大地去了。沉下紅日的大地上，有些如煙如霧的浮塵了，和天上一些淡紅色的云彩，這兩樣顏色調和起來，把眼前望見的一些人家，都籠罩在那蒼茫的暮色里。

　　因了誤會，順起挨了母親的罵，一賭氣便說：?得!我這就走，我要掙不到錢，一輩子也不回來。?順起離開了村子，來到北京城，遇見同村賭輸了錢的姚老五，兩人聊起當兵的事。順起說：?我什么都可以干，當兵就當兵。給大炮打死了，二十年回來，還是一條好漢，我怕什么??姚老五說：?我陪你干，若是哪天當個什么隊長，我想村子里那班瞧不起咱們的混蛋，就得改了笑臉見咱們。?兩人當了兵，隨軍開赴前線。

　　大家飽餐一頓，團長就下了命令，排成了散兵線，向前面陣地里去。大家都提了槍， 彎了腰，半跑半走。順起走到此地，知道已是火線，但還不覺得有何危險。不料，轟通轟通，大炮就響起來。距自己不到一二丈路的地方，一陣飛塵，有一畝多地那么大，向天上直涌起來，順起趕快伏在地上，頭也不敢抬。等那塵落下去時，只見前面，已躺下兩個人，

　　血肉模糊，像宰了的綿羊一般軟癱癱的，躺在地下。順起整個心提在口里，糊里糊涂地向前走。所幸走不多路，有一道戰(zhàn)壕，就連爬帶跳，向里面一滾。此時，敵人不住地向這邊放炮，那炮彈落下來，只在這戰(zhàn)壕前后，嚇得人動也不敢動。順起拿了一管槍亂七八糟，向外放了一陣，膽子就大了些。正歇了一口氣，槍炮又響起來了。上面忽然發(fā)下命令，上刺刀，沖鋒。那團長在后嚷著道：?好兄弟們，上呀，上呀!?在戰(zhàn)壕里伏著的人，一擁而上。

　　順起爬出戰(zhàn)壕，看見同營的兵士，接二連三地向地下倒。敵人放出的槍子，雨點一般，打在面前的土地里，將浮土濺得亂飛。順起想，到了這時，上前還逃得出命來，向后退， 就非打死不可。人一嚇糊涂，也不管什么生死，手里托著槍，只管在煙霧彌天的彈雨里，向前沖鋒，口里喊著殺。不知何時，肋下讓東西打了一下。一陣心血沸騰，便倒地下，人就昏睡過去。及至醒來，已聽不見槍炮聲，一片荒地，接住了天。那天如一只青的大圓蓋，將大地蓋上。一輪紅日，向地下沉將下去?？课鞯拇蟀脒吿焐?，全是紅云，那紅光一直伸到半天空，連大地上，都帶著紅色?？粗牡胤剑笥仪昂?，完全是死人?？康米罱囊粋€，渾身糊滿黑土。看他的臉，咬著牙，微睜著雙眼，滿臉都是苦相。兩只手，扒著地，十個指頭，都掐入土地去多深。這不是別人，正是姚老五。順起這才想起，自己是槍傷在戰(zhàn)地里。一看身底下，攤了一塊血，已經都凝結成黑塊。于是感到四肢酸痛，心里燒熱， 一點也不能移動。自己雖活過來，但這一片荒地，四處都是血尸，哪里有人來搭救?？纯催h處，塵霧慢慢在地下升起，西邊沒有太陽，只有一塊紅天。周圍的浮塵和紅云相混，成了朦朧的暮色。忽然想到離家那天，也是這樣的情形，再要回家，是萬不能了。一陣風來，吹起一股血腥。兩三條野狗，拖著一條人腿在遠處吃。好在那西方的紅光也減退了，天色是昏昏暗暗，看不見這傷心的事。但是一想，我的腿，明天恐怕也是狗的了。一陣心酸， 肝腸寸斷，只叫出了一個字：?媽!?就在這夜幕初張的戰(zhàn)場里，安然長睡了。

　　(選自《中國現(xiàn)代小說精品張恨水卷》，陜西人民出版社 1996 年版。有刪節(jié))

　　4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3 分)

　　A. 小說主要敘述了順起開赴前線，在炮火之下的遭遇，反映了戰(zhàn)爭的殘酷，流露出 作者的悲憫情懷。

　　B. 戰(zhàn)場上，順起不懂戰(zhàn)術、胡亂開槍、盲目沖鋒，同營傷亡慘重，含蓄地表達了作者對戰(zhàn)爭的反思。

　　C. 姚老五戰(zhàn)死在沙場的描寫，寥寥幾筆，透露出悲涼氣息，與前文他光宗耀祖的理 想形成強烈反差。

　　D. “就在這夜幕初張的戰(zhàn)場里，安然長睡了。”小說結尾淡淡的筆調卻蘊含濃濃的 悲傷，意味深長。

　　5. 小說中的順起是怎樣一個人物?請結合作品簡要分析(6 分)

　　6. 小說開頭段的環(huán)境描寫，有哪些妙處?請結合作品簡要分析。(6 分)

　　(三)實用類文本閱讀(本題共 3 小題，12 分) 閱讀下面的文字，完成 7～9 題。

　　材料一：

　　共享經濟，是在所有權不變的前提下，對使用權進行臨時性轉移，提高資源利用率， 同時使供需雙方從中受益。比如房屋主人把多余的房間租給短期住客，既給他人提供了經濟實惠的服務，也更好地利用了自己的閑置資源。其核心是信譽，它提高了社會的效率，加強了人與人之間的聯(lián)系。?人人為我，我為人人?就是對共享經濟的一個準確概括。以前，人與人之間是熟人社會，今天，互聯(lián)網能讓我們從當下的陌生人社會重新回到準熟人

　　社會。共享帶來的驚喜、親密感和沉浸感，是過去在傳統(tǒng)社會里才能體會到的東西。

　　(摘編自《共享經濟的本質是打破封閉》)

　　材料二：

　　材料三：

　　共享經濟是對分散閑置資源的利用，比如 Uber、Airbnb 模式等，服務商只管搭建平臺， 不搞產品。租賃經濟玩的是另一套，是直接供給產品，通過批量化生產資源并投入，賺的是租賃費。很多打著?共享?旗號的租賃模式，不過是把?租賃?概念偷換成?共享?罷了。如共享籃球、雨傘、充電寶、按摩椅、客房等，就可能不靠譜。

　　提高資源利用率，特別是閑置資源，是?共享經濟?的初衷。不能把?短期租賃?與

　　?共享?混為一談。共享產品很重要的一個特點是流動，如單車。家電產品本身不具備共享的性質，強調的是以家用為主，私有化屬性強，共享不符合其發(fā)展趨勢。共享產品應當是剛需，使用便利，費用低廉。而充電寶使用頻率并不高，而且借和還都不太方便，有的還需要自己購買數(shù)據線，反倒造成了浪費。

　　(摘編自《有些“共享經濟”只是“租賃經濟”》)

　　材料四：

　　對于不少共享經濟企業(yè)而言，既有的贏利模式不足以支撐穩(wěn)定贏利，未來可供發(fā)掘的創(chuàng)富源泉在哪里?互聯(lián)網時代，數(shù)據是最寶貴的財富，通過大數(shù)據實現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)有望成為未來共享經濟重要的贏利模式之一。如大數(shù)據潛在的商業(yè)價值在共享住宿領域不斷變現(xiàn)， 小豬短租就根據大數(shù)據報告，順勢啟動了?鄉(xiāng)村美宿?計劃，目前民宿短租業(yè)務非?；鸨?/p>

　　探尋共享經濟的可持續(xù)發(fā)展模式，不能局限于平臺方的利潤獲取，共享經濟企業(yè)還要依法依規(guī)保障需求方與供給方的合法權益，實現(xiàn)多贏局面。誠實守信、多贏共享應成為共享經濟可持續(xù)發(fā)展模式中的關鍵詞。

　　市場經濟是法治經濟，共享經濟要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須被置于適當?shù)谋O(jiān)管之下。近年來，有關部門先后多次出臺共享經濟發(fā)展的指導意見，堅持?包容審慎?的監(jiān)管原則。包容不是縱容，審慎不等于放棄監(jiān)管，要堅決防止共享經濟企業(yè)鉆監(jiān)管政策空子獲取不當利益的行為。監(jiān)管部門一方面要堅持底線思維，增強安全意識，對于與消費者生命財產安全、金融風險等密切相關的業(yè)態(tài)或模式，嚴格規(guī)范準入條件;另一方面要科學合理界定平臺企業(yè)、資源提供者和消費者的權利、責任及義務，明確追責標準和履責范圍，促進行業(yè)規(guī)范發(fā)展。

　　(摘自《共享經濟不可以靠犧牲用戶利益來獲利》)

　　7. 下列關于“共享經濟”的理解，不正確的一項是(3 分)

　　A. 共享經濟將閑置的資源與他人共享，提高資源利用率，并且從中獲得回報。

　　B. 共享的理念就是共同擁有而不占有，它將閑置資源合理調配并極大化利用。

　　C. 共享過程中不變更產品所有權，但轉移了使用權，以使供需雙方獲取利潤。

　　D. 共享產品與租賃產品不同，流動快，使用頻率高，租賃產品私有化屬性強。

　　8. 下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3 分)

　　A. 共享加強了人與人之間的聯(lián)系，使人們體會到傳統(tǒng)社會里的驚喜、親密感和沉浸感。

　　B. 根據材料二，2014 年至 2018 年間，我國每年共享經濟行業(yè)規(guī)模與其增長率成正比。

　　C. 共享經濟的核心是信譽，因此只要能保障信譽，籃球、雨傘、充電寶都可實現(xiàn)共享。

　　D. 對于共享經濟企業(yè)，只有通過大數(shù)據實現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)，才能實現(xiàn)未來共享經濟的贏利。

　　9. 怎樣才能使我國共享經濟得到更好的發(fā)展?請結合材料四簡要分析。(6 分)

　　二、古代詩文閱讀(34分)

　　(一)文言文閱讀(本題共 4 小題，19 分) 閱讀下面的文言文，完成 10～13 題。

　　王梁字君嚴，漁陽要陽人也。為郡吏，太守彭寵以梁守狐奴令，與蓋延、吳漢俱將兵

　　南及世.祖.于廣阿，拜偏.將.軍.。既拔邯鄲，賜爵關內侯.。從平河北，拜野王令，與河內太守寇恂南拒洛陽，北守天井關，朱鮪等不敢出兵，世祖以為梁功。及即位，擢拜梁為大司空，封武強侯。

　　建武二年，與大司馬吳漢等俱擊檀鄉(xiāng)，有詔軍事一屬大司馬，而梁輒發(fā)野王兵，帝以其不奉詔敕，令止在所縣，而梁復以便宜進軍。帝以梁前后違命，大怒，遣尚書宗廣持節(jié)軍中斬梁。廣不忍，乃檻車送京師。既至，赦之。月余，以為中郎將，行執(zhí).金.吾.事。北守

　　箕關，擊赤眉別校，降之。三年春，轉擊五校，追至信都、趙國，破之，悉平諸屯聚。冬， 遣使者持節(jié)拜梁前將軍。四年春，擊肥城、文陽，拔之。進與驃騎大將軍杜茂擊佼韁、蘇茂于楚、沛間，拔大梁、嚙桑，而捕虜將軍馬武、偏將軍王霸亦分道并進，歲余悉平之。五年，從救桃城，破龐萌等，梁戰(zhàn)尤力，拜山陽太守，鎮(zhèn)撫新附，將兵如故。

　　數(shù)月征入，代歐陽歙為河南尹。梁穿渠引穀水注洛陽城下，東瀉鞏川，及渠成而水不流。七年，有司劾奏之，梁慚懼，上書乞骸骨。乃下詔曰：?梁前將兵征伐眾人稱賢故擢典京師建議開渠為人興利旅力既愆迄無成功百姓怨讟談者讙嘩。雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退，‘君子成人之美’，其以梁為濟南太守。?十三年，增邑，定封阜成侯。十四年，卒官。子禹嗣。禹卒，子堅石嗣。堅石追坐父禹及弟平與楚王英謀反，棄市，國除。

　　(節(jié)選自《后漢書·王梁傳》)

　　10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3 分)

　　A. 梁前將兵征伐∕眾人稱賢∕故擢典京師∕建議開渠為人∕興利∕旅力既愆∕迄無成功∕百姓怨讟∕談者讙嘩

　　B. 梁前將兵征伐∕眾人稱賢故∕擢典京師∕建議開渠為人∕興利∕旅力既愆∕迄無成功∕百姓怨讟∕談者讙嘩

　　C. 梁前將兵征伐∕眾人稱賢∕故擢典京師∕建議開渠∕為人興利∕旅力既愆∕迄無成功∕百姓怨讟∕談者讙嘩

　　D. 梁前將兵征伐∕眾人稱賢故∕擢典京師∕建議開渠∕為人興利∕旅力既愆∕迄無成功∕百姓怨讟∕談者讙嘩

　　11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3 分)

　　A. 世祖為皇帝的年號之一，一般作為斷代史開創(chuàng)者，或該王朝承上啟下的有為君主 的特定年號。漢世祖是光武帝劉秀。

　　B. 偏將軍，官名。偏將軍是將軍的輔佐，在將軍中地位較低，此官制始于春秋，通常由帝王拜授，也有大將軍拜授的。

　　C. 侯，周朝封建五等爵位“公、侯、伯、子、男”中的第二等，自先秦時代開始，已有君主賜封侯爵，如晉侯、齊侯。

　　D. 執(zhí)金吾，率禁兵保衛(wèi)京城和宮城的官員，職位與九卿同等，地位較高。漢代執(zhí)金吾有時也被委派為將帥而領兵遠征。

　　12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3 分)

　　A. 王梁郡吏出身，以武功青云直上。太守彭寵讓王梁代理狐奴縣令，王梁后隨世祖，官依次為偏將軍、大司空、中郎將、執(zhí)金吾、前將軍等。

　　B. 王梁追隨世祖，深受皇帝青睞。王梁當野王縣令，世祖認為王梁有功勞，其后被世祖封為關內侯、武強侯、阜成侯，最后死于阜成侯上。

　　C. 王梁違詔書命，最終得以免罪。檀鄉(xiāng)一戰(zhàn)王梁前后違背世祖詔令，世祖大怒，派宗廣去斬殺王梁，后宗廣用囚車把他帶回洛陽，終被赦免。

　　D. 王梁興修水利無功，執(zhí)意謙退。王梁取代歐陽歙擔任河南尹，開渠引穀水注入洛 陽城下，渠成而水不流。后有司彈劾奏明，王梁請求退休。

　　13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分)

　　(1) 與河內太守寇恂南拒洛陽，北守天井關，朱鮪等不敢出兵，世祖以為梁功。

　　(2) 堅石追坐父禹及弟平與楚王英謀反，棄市，國除。

　　(二)古代詩歌閱讀(本題共 2 小題，9 分) 閱讀下面這首宋詞，完成 14～15 題。

　　南鄉(xiāng)子·宿州上元

　　蘇 軾

　　千騎試春游，小雨如酥落便收。能使江東歸老客①，遲留。白酒無聲滑瀉油。飛火亂星球，淺黛橫波翠欲流。不似白云鄉(xiāng)②外冷，溫柔。此去淮南第一州。

　　[注] ①“江東歸老客”，用范蠡棄官歸隱典。②“白云鄉(xiāng)”，《莊子》：“乘彼白云，至于帝鄉(xiāng)。”

　　14. 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(3 分)

　　A. “千騎試春游”寫初春時節(jié)，乍暖還寒，但蟄居已久的人們，按捺不住，便爭相 騎馬乘車到郊外觀賞春光。

　　B. “小雨如酥落便收”中的“收”，寫春雨綿軟細微，灑在干涸的土地上，即刻就吸

　　收盡凈，用字極為傳神。

　　C. “飛火亂星球”寫想象之景，煙花騰空而起，如同團團星球迭相燦爛進發(fā)，“亂” 字透出目不暇接的熱鬧。

　　D. “淺黛橫波翠欲流”寫眼見之景，山如著了一抹淡青色畫眉，春水蕩漾，山水青翠

　　之色讓人感到即將滑動。

　　15. 這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感?請簡要分析。(6 分)

　　(三)名篇名句默寫(本題共 1 小題，6 分)

　　16. 補寫出下列句子中的空缺部分。(6 分)

　　(1) 《勸學》中，荀子說即使“ ”，但通過火烤把它加工成車輪，也能做到“ ”。

　　(2) 岑參《白雪歌送武判官歸京》中用平淡質樸的語言，含蓄雋永地表現(xiàn)了戰(zhàn)友依依惜別之情的詩句是：“ ， 。”

　　(3) 辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“ ， ” 形容當年劉裕揮師北伐的威猛，表達了作者的無限景仰之情。

　　三、語言文字運用(20 分)

　　閱讀下面的文字，完成 17～19 題。

　　港珠澳大橋是我國境內一座連接香港、珠海和澳門的橋隧工程，全長 55 千米，總投資

　　達 1200 多億元，經過 6 年的籌備、9 年的建設，于 2018 年 10 月 24 日正式通車。這座橋集橋梁、隧道和人工島于一體，建設難度極大，運用的新材料、新工藝、新設備和新技術 ，僅專利就達 400 多項，多個領域的空白被填補，是我國從橋梁大國走向橋梁強 國的標志，打破了?最長的跨海大橋?等 8 個?世界之最?。一橋飛架東西，從此再遠的距離也不再 。以前，從珠海、澳門到香港，陸路車程需要 3 個小時之久，而如

　　今只需 45 分鐘。人們可以上午在廣州?嘆早茶?，下午刷卡過關去澳門吃個葡撻，晚上去維多利亞港欣賞香港夜景……( )。大橋的開通，勢必促進城市互融互通、協(xié)同發(fā)展。譬如：在珠江西岸建立倉儲分撥中心，將極大降低香港的物流成本;將不斷充實澳門作為?世界旅游休閑中心?的功能;為將粵港澳大灣區(qū)建設成為更具活力的經濟區(qū)域打開了無限可能。由于優(yōu)勢互補、互利共贏，看得見、摸得著，不少企業(yè)已經 。毫無疑問，世界級大灣區(qū)已 。港珠澳大橋的成功通車，是我國實力的又一次極好證明。

　　17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3 分)

　　A. 是我國從橋梁大國走向橋梁強國的標志，在多個領域填補了空白，打破了“最長 的跨海大橋”等 8 個“世界之最”。

　　B. 是我國從橋梁大國走向橋梁強國的標志，多個領域的空白被填補，創(chuàng)下了“最長 的跨海大橋”等 8 個“世界之最”。

　　C. 在多個領域填補了空白，創(chuàng)下了“最長的跨海大橋”等 8 個“世界之最”，標志著我國從橋梁大國走向橋梁強國。

　　D. 在多個領域彌補了空白，創(chuàng)下了“最長的跨海大橋”等 8 個“世界之最”，標志著我國從橋梁大國走向橋梁強國。

　　18. 下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3 分)

　　A. 走街串巷，往來于粵港澳三地確實很方便

　　B. 往來于粵港澳三地，如同走街串巷般方便

　　C. 人們能夠很方便地來來往往于粵港澳之間

　　D. 人們在粵港澳之間來來往往，會十分方便

　　19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3 分)

　　(點擊查看大圖)

　　20. 下面是一則尋物啟事初稿，其中有五處不合書面語體或文體要求，請找出并修改。(5分)

　　本人為 1601 班學生，于 12 月 20 日乘坐校車時，一不小心，就弄丟了《唐詩三百首》一書。這書是我從學校圖書館借的，如果哪位童鞋拾到，趕快還給我，見面謝謝!

　　21. 下面是某公司某產品售后維護流程示意圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過 100 個字。(6 分)

　　(點擊查看大圖)

　　四、寫作(60 分)

　　22. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60 分)

　　在貴金屬貨幣時代，十六世紀英國鑄幣局長格雷欣發(fā)現(xiàn)，市場上成色不足或重量不足的貴金屬貨幣在流通，而?足金?的貨幣被收藏。后來，英國經濟學家麥克勞德把這種?劣幣驅逐良幣?的現(xiàn)象，確認為一條經濟學定律即?格雷欣定律?。這條定律長期流行，其實是錯誤的，它只顧及到支付貨幣的人即買方的精明(付出劣幣，收藏良幣)，卻無視收取貨幣的人即賣方的智慧(不收劣幣，除非加價;甚至愿減價收良幣)。除非信息不對稱能長期存在，或使用強迫手段，所謂劣幣驅逐良幣至多只能曇花一現(xiàn)。而市場上的信息不對稱，一般都是?買的不如賣的精?，鑒別貨幣的能力也是如此。況且，即使賣方不精明， 買方之間的自由競爭，也會把劣幣購物的價格抬升而把良幣購物的價格壓低。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于 800 字。

　　株洲市2019屆高三年級教學質量統(tǒng)一檢測(一)語文參考答案

　　一、現(xiàn)代文閱讀(共36分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

　　1.D(第⑤段最后一句，鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術對古代音樂藝術“向專業(yè)化”發(fā)展有著積極的引領作用和深遠的影響，而不是“各個方面”都有著積極的作用和影響。)

　　2.C(第⑤段只運用了對比論證方法，且并沒有“詳細論證”鄉(xiāng)飲酒禮詩樂藝術對古代音樂藝術的影響。)

　　3.B(A.錯在“主要”。第②段，“樂賓”音樂是為了表達“對賓客的尊敬和慰勞”，“同時”在禮樂教化層面突出厚重典雅的君子風貌，彰顯人倫之道。C.第⑥段“早期的詩樂藝術明顯是以聲樂歌唱為主”。D.文章最后一句的“這些作品”不是“無言歌”，而是指“笙詩”;“無言歌”是否有“明確的文學性主題”，文章沒有涉及。)

　　(二)文學類文本閱讀(15分)

　　4.C(姚老五只是希望被村人瞧得起，說他有“光宗耀祖”的理想不妥。另外，不是“寥寥幾筆”，而是詳細描寫。)

　　5.提示：①順起是一個意氣用事、不怕死的新兵。如“得!我這就走，我要掙不到錢，一輩子也不回來”;另如“當兵就當兵。給大炮打死了，二十年回來，還是一條好漢，我怕什么?” ②缺乏戰(zhàn)斗經驗。“順起走到此地，知道已是火線，但還不覺得有何危險。不料，轟通轟通，大炮就響起來”，“順起拿了一管槍亂七八糟，向外放了一陣，膽子就大了些”，順起事先低估戰(zhàn)斗的危險性，作戰(zhàn)時，也不講策略。③勇敢勝過怯懦。“手里托著槍，只管在煙霧彌天的彈雨里，向前沖鋒，口里喊著殺。”④粗獷不失柔情。“但是一想，我的腿，明天恐怕也是狗的了。一陣心酸，肝腸寸斷，只叫出了一個字：‘媽!’”(答三點給6分;其他答案言之成理酌情給分)

　　6.示例：①小說以景物描寫開頭，交代故事發(fā)生的自然環(huán)境，運用夸張與比喻的修辭手法，描繪出暮色籠罩下的蒼茫景象，渲染悲涼的氣氛，奠定情感基調。②與標題“戰(zhàn)地斜陽”相照應，暗示人物悲劇命運和小說主題。③與后文中的多處景物描寫相互照應。渲染戰(zhàn)地血腥、悲慘的氛圍，推動了情節(jié)的發(fā)展。(每點2分，共6分)(其他答案言之成理酌情給分)

　　(三)實用類文本閱讀(12分)

　　7.C(共享經濟是對使用權的進行臨時性轉移，使供需雙方從中受益而不是“獲取利潤”。)

　　8.A(B項行業(yè)規(guī)模與增長率成反比。C項據材料三，籃球、雨傘不方便共享。D項以偏概全，材料四原文為“有望成為未來贏利模式之一”。

　　9.(1)共享經濟企業(yè)要不斷創(chuàng)新贏利方式，如可以通過大數(shù)據的商業(yè)變現(xiàn)，未來實現(xiàn)更多贏利。(2分)

　　(2)企業(yè)要依法依規(guī)保障各方的合法權益，做到誠實守信、多贏共享。(2分)

　　(3)政府監(jiān)管部門應加強監(jiān)管，明確追責標準和履責范圍，促進行業(yè)規(guī)范發(fā)展。(2分)

　　二、古代詩文閱讀(共34分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　10. C(“故”應緊接“擢典京師”。)

　　11.A(“世祖”不是年號而是廟號。)

　　12. B(“賜爵關內侯”在“拜野王令”之前。)

　　13.(1)與河內太守寇恂向南抗拒洛陽，向北鎮(zhèn)守天井關，使朱鮪等不敢出兵，世祖認為是王梁的功勞。(關鍵詞：南、北、以為)

　　(2)王堅石因父親王禹及弟弟王平參與了楚王(劉)英謀反案而被追究連累(連坐)定罪，被斬于市，封國被廢除。(關鍵詞：追、坐、棄市、國除)

　　(二)古代詩歌閱讀(9分)

　　14. C(“想象之景”錯誤，是作者在上元佳節(jié)所見實景。)

　　15.①雨中春游的欣喜之情;②厭倦仕途的歸隱之情;③佳節(jié)風物美景的贊賞之情;④遭遇朝廷冷落的傷感之情。(結合原文，一點兩分;答對三點即得滿分。)

　　(三)默寫(6分)16.(1)木直中繩 其曲中規(guī) (2)山回路轉不見君，雪上空留馬行處 (3)金戈鐵馬，氣吞萬里如虎

　　三、語言文字運用(共20分)

　　17.C(結合上文，整個句子主語為“這座橋”，各分句間的關系是先分后總。A項先總說后分說，且“打破”與“世界之最”搭配不當。B項先總后分，且主語由“這座橋”變成了“多個領域的空白”。D項“彌補”與“空白”搭配不當。)

　　18.B(聯(lián)系語境，此處是對前兩個句子的總結。A項將“走街串巷”比方當事實。C項、D項“人們”多余，且連貫性、形象性不如B項。)

　　19.D(數(shù)見不鮮：經?？匆姡⒉恍缕?。望塵莫及：形容遠遠落后。迫不及待：急迫得不能再等待。緊鑼密鼓：形容準備工作進行得緊張急促。)

　　20.示例：“一不小心”改為“不慎”;“弄丟了”改為“遺失”;“童鞋”改為“同學”;“趕快還給我”改為“煩請與我聯(lián)系”;“見面謝謝”改為“當面致(感)謝”。(一處1分)

　　21.要點：①客戶申報故障至公司服務中心，服務中心遠程維護;(2分)②如故障未能解決，將轉至相應的分公司維護部，(由維護部)派(遣)工程師現(xiàn)場維護;(2分)③故障解決后，請客戶填寫好維護報告反饋至服務中心存檔。(2分)

　　四、作文 參照2018年高考作文評分標準。(平均分43分左右)

　　附文言文參考譯文：

　　王梁，字君嚴，漁陽要陽人。本是郡吏出身，漁陽太守彭寵讓王梁代理狐奴縣令，與蓋延、吳漢一起率領軍隊向南追及世祖到廣阿，官拜偏將軍。攻破邯鄲后，王梁被賞賜爵位為關內侯。跟隨世祖平定黃河以北，拜為野王縣令，與河內太守寇恂向南抗拒洛陽，向北鎮(zhèn)守天井關，使朱鮪等不敢出兵，世祖認為是王梁的功勞。等到世祖當了皇帝，擢升王梁擔任大司空，加封武強侯。

　　建武二年，與大司馬吳漢等人一起進攻檀鄉(xiāng)，皇帝有詔書規(guī)定軍事全部歸大司馬管理，然而王梁(違背詔書)就征發(fā)野王縣的軍隊，皇帝認為他不奉命詔書，令他在所在野王縣中停止行動，但是王梁又以時機有利擅自發(fā)動進攻?；实垡驗橥趿呵昂髢纱芜`抗命令，非常生氣，派遣尚書宗廣拿著符節(jié)到達軍中要把王梁斬首。宗廣不忍心，就把王梁打入木籠囚車帶回了洛陽。到達洛陽后，皇帝赦免了王梁。一個多月后，他被任命為中郎將，代理執(zhí)金吾負責保衛(wèi)京城。其后向北鎮(zhèn)守箕關，攻擊赤眉別校，使之投降。三年春，轉戰(zhàn)攻擊五校，追擊到信都、趙國，擊敗了他們，全部平定了聚眾起事的隊伍。冬，皇帝派遣使者持節(jié)拜王梁為前將軍。四年春，進攻肥城、文陽，占領了兩地。推進跟驃騎大將軍杜茂在楚、沛兩地之間攻擊佼韁、功茂，占領大梁和嚙桑，同時捕虜將軍馬武、偏將軍王霸也分道一起進攻，一年多這些地方全被平定了。五年，王梁跟從世祖劉秀親征，在救桃城，破龐萌等戰(zhàn)斗中，王梁戰(zhàn)斗尤其有力。劉秀拜王梁為山陽太守，鎮(zhèn)守撫慰新歸附者，將兵一如過去。

　　在擔任山陽太守幾個月之后，王梁被征召入京，取代歐陽歙擔任河南尹。王梁開渠引穀水注入洛陽城下，向東瀉入鞏川，等到渠成而水不流。七年，有司彈劾奏明，王梁慚懼，上書請求退職。劉秀下詔書說：“王梁以前率兵征伐，眾人稱他為賢，所以將他擢升到京師。他建議開渠，是為人興利，眾力已過，而功不成。百姓埋怨誹謗，言談者喧嘩吵嚷。雖蒙皇帝寬宥，他本人還是執(zhí)意謙退，‘君子成人之美’，特以王梁為濟南太守。”建武十三年，增加封邑，定封為阜成侯。建武十四年，卒于官，其子王禹繼承爵位。王禹去世，其子王堅石繼承爵位。王堅石因父親王禹及弟弟王平參與了楚王(劉)英謀反案而被追究連累(連坐)定罪，被斬于市，封國被廢除。