童話中難以自圓其說的地方，恰恰埋藏更深的隱喻。下面是學習啦小編收集整理的《千里靴》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《千里靴》閱讀原文：

　　多年來，我尤為迷戀童話中的器物，魔力的碗、銀灰色的萬能咒語、會說話的蘋果樹……它們的神秘之美，在于永遠不會被人目睹?！秾毢J的秘密》是我看過無數(shù)遍的電影，沒記牢其中的教育意義，但卻只惦念著那件消失的寶物——寶葫蘆。

　　假設只能揀選一件寶物，我才不要什么會下金蛋的鵝或無所不知的鏡子，童年時最令我渴慕的，是一雙千里靴。我把它套在腳上，追得上雨后的彩虹拱橋。作為乖順得近于自閉的孩子，這大約體現(xiàn)了內(nèi)心無聲息的反抗吧。

　　記得有一年，和家人去海邊度假。白天受了冷落和委屈，覺得父母不愛我，我決定偷偷出走，以傷害自己的方式完成對他們的報復──我忘了，只有在他們愛我的前提下，這種報復才是有效的。晚上躡手躡腳地爬起來，世界黑得嚇人，那種無邊的威嚴使我不得不放棄計劃。聽到潮聲，我趴在窗邊，向外張望。夜色中的大海，有著巨獸幽暗而褶皺的皮，礁巖仿佛是它換氣的鼻孔。我深懷恐懼，唯一的安慰是在海平線那端，月亮天使有張鍍金的臉。那個晚上，我默默祈禱一雙千里靴，送我到任意的彼岸。

　　是的，為我向往的總在彼岸，可我難以跨越眼前的危險。千里靴，千里靴，刀山火海一越而過。斗火龍、戰(zhàn)水怪的勇士，總是不能缺一雙千里靴借以逃生。如果套上千里靴，我就可以從容跨越重重障礙，跨越挫折和險境，甚至跨越令人不耐煩的成長和生死……然后，讓葉芝的詩在墓碑上將我安慰：“現(xiàn)在我可以枯萎而進入真理。”

　　對千里靴的渴望，相當于成長上的揠苗助長，我借此躲避或巨或微的創(chuàng)痛。童話里，中途打開籃子，里面的禮物會變成蛇蝎，只有堅持到終點才能獲得閃耀的珠寶。我曾想，如果有了一雙千里靴，人轉瞬就到達終點，不必與自己的好奇心交戰(zhàn)，最后作為失敗者被懲罰。千里靴把萬重山水變成地圖旅行，其實是一種急工近利的交通工具和行動道具。說到底，千里靴是沒有耐心的產(chǎn)物。

　　我曾坐在高空，想象飛機就是一雙工業(yè)千里靴──跨越峰巒、河流和穿插其間的小小村落，但我永遠看不見大地上真正的臉和表情，即使擁有俯瞰眾生的天堂般的視角，我看云卷云舒，依然是形而上中必然的單調(diào)。

　　隨著年長，我對千里靴的速成神話，抱有了懷疑。“聽君一席話，勝讀十年書”之類的致理名言，除了是恭維之辭，還是典型的偷懶技巧，希望以“一席話”的速效省卻“十年書”的苦功，這“一席話”就是語言上的千里靴。如果對傾聽者有所點醒，只應是“十年書”之后的“一席話”，面對空白的癡腦，當頭棒喝也沒用。一個轉瞬生死的人被稱為夭折，他無權談論或盛或衰的沿途風景。我越來越崇尚慢的技藝。慢是比常規(guī)動作更優(yōu)雅的一種節(jié)奏，就像電影中的慢鏡頭，會使平凡場景凸現(xiàn)詩意。慢是對時間的漠視，所謂永遠，就是慢到極處。千里靴還是我夢寐以求的寶嗎?或許像蚯蚓一樣緩慢地把土吃進去，才能開辟一條真正為自己所消化的路。

　　或許我這樣探討，有偷換概念之嫌，因為童話人物穿上千里靴的目的，主要是為了逃亡。對于這種目的，速度是第一要義，走馬同時想觀花，當然是奢侈得危險的妄念。但我當年閱讀童話時產(chǎn)生的懷疑一直沿續(xù)：為什么扔下梳子變成森林，扔下鏡子變成河流，卻總是阻擋不了追隨而至的魔鬼?既然我們已經(jīng)穿上了竊取來的千里靴，為什么魔鬼轉眼就能離我們?nèi)绱酥?魔鬼光腳不穿鞋，他憑什么跑得那么快又不流血?千里靴讓我隱約懷疑法器的失效，不幸的主人公仿佛是在夢里無望地逃生，精疲力盡地剛剛趕到一個安全地點，不容喘息，追殺的人又來了。

　　千里靴原來的主人是魔鬼。如果魔鬼能一步千里，他不會視千里靴為寶物，如影隨形的本領，他自身就具備了，又何需一個外在之物?如同孫悟空不會把一個能把自己送上天際的東西當寶物，因為他一個筋斗云就抵達了。如果穿上千里靴逃走時還是被光腳的魔鬼一再追上，那只能說明這是一個失效的寶物，實際功用遠非傳說中那么神乎奇神。如果這是一個失效的寶物，那魔鬼根本不會珍藏，更別提跋山涉水地去追討。那么為什么，我們已經(jīng)穿上千里靴，卻如此輕易地一再地被魔鬼緊跟呢?

　　我后來才領悟，童話中難以自圓其說的地方，恰恰埋藏更深的隱喻。在漫長的靈魂自我建設中，當我一次次試圖擺脫內(nèi)心的種種邪念，朝著更美好和澄明的方向行進……每每過程卻如此困難，結果卻如此失敗，我仿佛能感到魔鬼的體重和竊笑。猜對了，穿著千里靴跑得再快、跑到天涯也沒用，因為我們身上一直背負著魔鬼，他一伸手，就輕易拍上我們的肩。

　　(取材于周曉楓的同名散文)

　　《千里靴》閱讀題目：

　　18.文中加點的詞語，書寫正確的一項是(2分)

　　A.揠苗助長B.急工近利C.致理名言D.神乎奇神

　　19.下列對作品內(nèi)容的理解，正確的兩項是(4分)

　　A.由于童年時乖順自閉，因此得不到父母的愛，作者十分迷戀童話中的寶物。

　　B.因為恐懼成長過程中的創(chuàng)痛和失敗，作者希望可以借助千里靴來逃避長大。

　　C.童話中的千里靴引發(fā)作者想象，飛機就是可以快速飛越千山萬水的“千里靴”。

　　D.與快相比，慢更優(yōu)雅，能使平凡場景凸現(xiàn)詩意，能讓人更好地欣賞沿途風景。

　　E.文中引用了大量的童話故事，充滿生動的童趣，同時增添了厚重的文化底蘊。

　　20.文中說“千里靴是沒有耐心的產(chǎn)物”，請結合上下文簡要分析這句話的含義。(4分)

　　21.作者認為“聽君一席話，勝讀十年書”是典型的偷懶技巧，你是否同意這種觀點?請簡要說明理由。(6分)

　　22.本文寫了作者對“千里靴”的認識和態(tài)度的幾次轉變。請分別概括。(6分)

　　《千里靴》閱讀答案：

　　18.(2分)A(B.工-功，C.致-至，D.奇-其)

　　19.(4分)C、D(A.“因此得不到父母的愛”于文無據(jù);B.“逃避長大”不符合文意，應是“逃避長大的過程”;E.“充滿生動的童趣，同時增添了厚重的文化底蘊”不符合文意)

　　20.(4分)因為人們渴望不經(jīng)過艱苦漫長的追求過程，避免挫折、危險和失敗，直接達到追求的目標，所以才幻想擁有千里靴(2分)。這種幻想反映了人的急功近利、缺乏耐心(2分)。

　　21.(6分)可同意，也可不同意。能夠言之成理、自圓其說即可。

　　22.(6分)①童年時渴望擁有一雙千里靴，能夠跨越所有挫折、痛苦和漫長的追求過程，直接到達目標(2分，要點“渴望”);②隨著年長，開始對千里靴抱有懷疑，越來越崇尚追求的“慢”過程(2分，要點“懷疑”);③后來領悟童話矛盾的隱喻，在靈魂的自我建設過程中，沒有可以穿上“千里靴”直接到達的捷徑，需要永不停止地努力克服自身的缺點(2分，要點“領悟”)。