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這世上沒有你不行閱讀題答案

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這世上沒有你不行閱讀題答案

  關(guān)愛就像是清風(fēng)流水樣滋潤心田,可以溫暖人們的內(nèi)心。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《這世上沒有你不行》閱讀題目及其參考答案,以供大家學(xué)習(xí)。

  《這世上沒有你不行》閱讀原文

 ?、偃藶楹味?每一個人,既生于世,必有他獨特的用處。

 ?、谶@是一位老太太教我的,她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡,賣掉了大房子,只留下偏處舊地產(chǎn)一隅的小茶室自住。

 ?、圻@件事發(fā)生時,老太太正在伊豆山溫泉旅行、有個十七歲的男孩在伊豆山投海自殺,被警察救起,他是個孤兒,憤世嫉俗,末路窮途。

 ?、芾咸蟮骄炀忠蠛湍泻⒁娒婢熘览咸膩須v,同意她和男孩談?wù)劇?/p>

  ⑤“孩子,”她說時,男孩扭過頭去,像塊石頭,全不昧她,老太太用安詳而柔和的語調(diào)說下去,“孩子,你可知道,你生來是要為這個世界做一些除了你沒人能辦到的事的嗎。”

 ?、匏磸?fù)地說了好幾次,男孩突然回過頭來,說道:“你說的是像我這樣一個連父母都沒有的孩子?”

 ?、呃咸换挪幻Φ鼗卮穑?ldquo;對,正因為你沒有父母,所以你能做些了不起的妙事。”

 ?、嗄泻⒗湫Φ溃?ldquo;哼,當然了!你想我會相信這套?”

 ?、?ldquo;跟我來,我讓你自己瞧”她說一

  ⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬,還是跟著走了出來。他當然不愿意留在警察局,但也別無去處。

  ⑪老太太把他帶回小茶室,叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦,她卻對男孩愛護備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強,內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了。

  ⑫為了讓他培育些有用的東西,老太太給了他一些生長迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉,男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了,老太大把蘿卜腌得可口,給男孩吃。

  ⑬后來男孩用竹子自制了一支橫笛,愉快地吹奏自娛,老太太聽了也很高興,贊道:“除了你沒有人為我吹過笛子,喬治,真好聽,”

  ⑭男孩似乎漸漸有了生氣,老太大便把他送到高中念書。高中畢業(yè),喬治白天在地下鐵道工地做工,晚上在大學(xué)夜間部深造。畢業(yè)后,在盲人學(xué)校任教。

  ⑮學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說:“啊!你真是又高大又健壯!”

  ⑯“你因為胸部這么厚實,所以中氣足,吹起笛子來能一口氣吹那么久,是吧?”

  ⑰“你吹笛子,能使我知道很多東西的形狀和顏色,簡直像看到了一樣。”

  ⑱聽了盲學(xué)生的話,喬治對老太大說:“現(xiàn)在,我已相信,真有別人不能,只有我才能做到的妙事了。”

  ⑲“你瞧,對吧?”老太太說,“你如果不是孤兒,也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人,才能為別人政美妙的事。你十七歲時,最需要的就是有人愛惜。你大聲吶喊,說你要的根奉不可能得到,根本就不存在——可是后來,你自己卻有了慈悲之心。”

  ⑳喬治心悅誠服地點點頭。

  (21)他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因為悲痛在心靈深處造成的創(chuàng)傷,能增強一個人的體會與體貼他人之心。

  (22)老太大說:“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂——也就是知道有人愛護自己的快樂。等到你從他們臉上看到感激的光輝,那時候,甚至傅戎們這樣精疲力竭、對生活不滿而又厭倦的人,也會感到有了活下去的意義。”

  (23)在老太太的茶室里,年輕的喬治利用假日自撰笛曲,吹奏給他的盲學(xué)生聽。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲,都譜了進去。那些孩子眼雖不明,手卻能寫,為那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》。

  《這世上沒有你不行》閱讀題目

  1.選文第④~⑳段,喬治見到老太太后,發(fā)生了一系列的心理變化,請結(jié)合選文,補全下面的內(nèi)容。(4分)

  冷漠懷疑—-A ——愉快自信—-B

  2.選文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事”,請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。

  第一個“妙事”:

  第二個“妙事”:

  3.作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜?

  4.選文第⑮段運用了什么人物描寫方法?有什么作用?

  5.選文第(21)段運用了哪種表達方式?該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

  6.選文中盲學(xué)生為什么把那首樂曲題名為《清風(fēng)流水》?

  《這世上沒有你不行》閱讀答案

  1.A安穩(wěn)平和、B心悅誠服

  2.第一個“妙事”:泛指美好的事

  第二個“妙事”:指喬治幫助盲學(xué)生,使他們得到快樂的事。

  3.因為種生長迅速的蘿卜可以讓喬治體會成功,找到自信表現(xiàn)了老太太有智慧,充滿愛心,教育方式巧妙。

  4.語言描寫、動作描寫,生動形象地寫出了盲學(xué)生對喬治的喜愛。

  5.議論;點明中心,寫出個人所經(jīng)歷的痛苦能轉(zhuǎn)化為體會和體貼他人之心的仁慈;總結(jié)上文(過渡)。

  6.這首曲子把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲,都譜了進去。盲學(xué)生感受到喬治對他們的關(guān)愛就像是清風(fēng)流水樣滋潤心田。


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