瘋狂的冬婆婆閱讀題答案

　　從《瘋狂的冬婆婆》這篇閱讀題中感受冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《瘋狂的冬婆婆》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《瘋狂的冬婆婆》閱讀原文：

　　冬婆婆發(fā)了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鳥(niǎo)兒報(bào)復(fù)，因?yàn)樗鼈冎ㄖㄔ械盟龑?shí)在厭煩。

　　冬婆婆把寒氣吹來(lái)。刮掉森林里的樹(shù)葉，把它們刮得滿地都是。鳥(niǎo)兒們沒(méi)地方住，一群群聚攏來(lái)動(dòng)腦筋。它們集合起來(lái)，叫著，飛過(guò)高山，飛過(guò)綠海，飛到溫暖的地方去了。麻雀留下來(lái)沒(méi)走，也就躲到屋檐下面去了。

　?、俸饕魂嚤纫魂噥?lái)得厲害，穿過(guò)一棵一棵的樅(cōng，冷杉)樹(shù)，還把它們凍得裂開(kāi)，來(lái)嚇唬走獸。②冬婆婆看到她弄不了鳥(niǎo)兒，就去對(duì)付走獸。③走獸并沒(méi)有怕：它們有些有暖和的毛皮，有些躲進(jìn)深洞里去。④松鼠在樹(shù)洞里啃著松子;熊在洞里舔腳掌;小兔子跳著在取暖;馬呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜欄里啃著儲(chǔ)備好的干草，喝著溫和的飲料。⑤她用雪蓋住了田野，在樹(shù)林里積起雪堆來(lái)，替樹(shù)罩上一層冰皮，還把一陣一陣的寒流推過(guò)來(lái)。

　　冬婆婆越發(fā)地懊惱，她就向魚去報(bào)復(fù)，把一陣一陣的寒流推過(guò)去，一陣還比一陣兇。寒流橫沖直撞，拿起槌子沉重地打著，沒(méi)有栓子，沒(méi)有鑿子，卻在湖里、河里都筑起橋梁來(lái)了。河和湖都凍上了，可是只是上面：魚都游到底下去，因?yàn)樵诒鶎酉旅嬖桨l(fā)的溫暖。

　　“呀，算了吧，”冬婆婆想，“我去找人吧。”一陣一陣的寒流推過(guò)去，一陣還比一陣厲害。寒流把冰花結(jié)滿在窗子上，沖到墻上，沖進(jìn)門去，沖得屋梁都像要斷了?？墒侨藗兩鸹馉t，烤好熱氣騰騰的薄餅，還在取笑冬婆婆哩。有人要到樹(shù)林里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、氈 靴，戴好暖和的手套;當(dāng)他用斧頭砍的時(shí)候，汗還要淌下來(lái)啦。在路上 ，好像在取笑冬婆婆一樣，車子在走著;馬身上熱氣騰騰，車夫踏踏腳，拍拍手套，聳聳肩膀，還說(shuō)冷得好哩。

　　冬婆婆覺(jué)得最不痛快的就是小孩子們，連他們都不怕她。他們穿著冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆雪山啦，潑水啦，還向著寒流在喊：“快來(lái)幫忙呀!”

　　冬婆婆恨得在一個(gè)小孩子的耳朵上刺了一下，在另一個(gè)的鼻子上刺了一下，他們的耳朵和鼻子都發(fā)白了;可是孩子抓了一把雪，就擦起來(lái)了，他們的臉也就紅得跟火一樣。

　　冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起來(lái)。冬婆婆的眼淚從屋檐上淌下來(lái)了……大家就知道春天已經(jīng)不遠(yuǎn)啦。

　　《瘋狂的冬婆婆》閱讀題目：

　　1.給下列加粗字注音

　　舔(　)氈靴(　)雪撬(　)

　　2.冬婆婆發(fā)了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鳥(niǎo)兒報(bào)復(fù)，然后是________、________和________。結(jié)果________，冬婆婆哭的原因是________。

　　3.文中第三段語(yǔ)序排列不正確，正確的順序是：________________。

　　4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(　)

　　A.《瘋狂的冬婆婆》重點(diǎn)寫冬婆婆對(duì)人的報(bào)復(fù)——從屋里寫到屋外，從大人寫到小孩。

　　B.《瘋狂的冬婆婆》的文體是童話，童話是通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，情節(jié)離奇可笑，可以不合情理。

　　C.“冬婆婆的眼淚從屋檐上淌下來(lái)”一句寫得很逼真，春天近了，屋檐上的冰雪首先融化了，一滴滴下來(lái)就像“冬婆婆的眼淚”。

　　D.“馬呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜欄里啃著儲(chǔ)備好的干草，喝著溫和的飲料”中第一個(gè)“和”字音為huo，第二個(gè)“和”字音為hé。

　　《瘋狂的冬婆婆》閱讀答案：

　　1.tiǎn　xuē　qiāo

　　2.走獸 魚 人“她怎么也不行了”，春天的腳步近了。

　　3.②⑤①③④

　　4. B

　　《初冬月》閱讀原文：

　?、偾镆馍袧猓腥痪偷搅顺醵?，月亮也帶著秋溫，走進(jìn)了冬的夜空。

　?、谔旌诘迷缌耍盹埡竺诨厮奚?，過(guò)了山頭，豁然見(jiàn)西南山坡上空這輪橙黃明凈的初冬月，低垂圓滿，碩大清新，一種美好親切的感覺(jué)頓從心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰錯(cuò)落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞;漸暗的余霞邊，山的剪影如淡淡的水墨畫，近山的輪廓?jiǎng)t像濃墨涂出的一樣;山坡西南出口方向，山勢(shì)迅速開(kāi)闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下;月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，給人今月專為此處明的美感。這月光山色太美了!望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。

　?、郦?dú)自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無(wú)暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會(huì)清晰的想起來(lái)。如此美麗的月光，會(huì)使心靈深處的珍藏開(kāi)出花朵，連痛楚也會(huì)變得美麗。但這月色更多的是使我無(wú)所慮無(wú)所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺(jué)察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

　?、艹赛S的月，橙黃的光，橙黃的光里浮懸著輕輕的霜。清虛的夜空里，我仿佛感覺(jué)到了月光的流瀉，感覺(jué)到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動(dòng)的相依相融;在這柔和美麗的月光下，只要一凝神一動(dòng)情，仿佛就能聽(tīng)到低徊優(yōu)美的《梁祝》曲，看到飄逸如夢(mèng)的《天鵝湖》……難道這些作品的誕生也經(jīng)歷了月光的孕育，作者的靈感也得到過(guò)月光的滋潤(rùn)和澆灌?不然，這些美好的東西怎么會(huì)還原在這月光之中?

　　⑤山脈相互枕藉著、依偎著，匍匐在朦朧的月色里安詳?shù)厮?。真沒(méi)想到白天反復(fù)經(jīng)過(guò)反復(fù)看過(guò)的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。山上的樹(shù)木擠挨著、擁抱著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。松樹(shù)等喬木高高的婆娑的樹(shù)冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。山在呼吸，樹(shù)在呼吸，空氣在呼吸，夜在呼吸……此刻凝目，能看到天涯;此刻傾聽(tīng)，可聽(tīng)及海角。聽(tīng)者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

　?、拊鹿馊绯壬吹囊后w，山川景物浸在月色里，天國(guó)般的寧和。獨(dú)處月下，平和而安寧的心靈，在接受月光睿智的審視，人生一瞬，人生是美好的，人的心靈也應(yīng)該是美好的，我們的所作所為應(yīng)無(wú)愧于這美好的世界，無(wú)愧于這美好的月光;美好的心靈才能照進(jìn)美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨(dú)自靜靜地面對(duì)這美好的月色而靈魂安寧。

　?、吒兄x生活感謝大自然的賜予，我的生命之舟放逐了喧囂、污染和擁擠，泊進(jìn)了這一汪月色，際遇了這處明麗如夢(mèng)的風(fēng)景。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時(shí)候是怎樣進(jìn)入這月色的，也沒(méi)有想到要走出這月色，走出這個(gè)恬靜和悅的夢(mèng)境。

　　⑧在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們僅有屬于自己的那一縷月光，稍不珍惜，就會(huì)去日苦多，萬(wàn)事成蹉跎。君不見(jiàn)，此月方從遠(yuǎn)古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風(fēng)流，看花開(kāi)花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅縷月，俱往矣!山河沉寂無(wú)言，酣然入夢(mèng);人不惜月月自明，吾輩該如何把握這一縷月光?初冬月高懸不語(yǔ)，娟然如洗。

　　《初冬月》閱讀題目：

　　1.體會(huì)文中加點(diǎn)詞的作用。

　　山坡西南出口方向，山勢(shì)迅速開(kāi)闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下。

　　2.給第④段省略號(hào)處補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同且能前后銜接的句子，這個(gè)句子應(yīng)是：

　　3.說(shuō)說(shuō)短文運(yùn)用多種手法極力鋪陳初冬月的美景，所表現(xiàn)的主題是：

　　4.根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文中加橫線句子的理解。

　　5.這是一篇讓人耳目一新、愛(ài)不釋手的美文。請(qǐng)從第⑤段中任選一句你認(rèn)為寫得最美的句子來(lái)，并簡(jiǎn)述理由。

　　《初冬月》閱讀答案：

　　1.寫出了峰巒連綿起伏，無(wú)邊無(wú)際和縱向的雄偉氣勢(shì)。

　　2.例如：品到了淡雅馨香的《茉莉花》。

　　3.對(duì)寧?kù)o、淡泊、美好生活的向往，以及對(duì)美好人生的追求。

　　4.作者由此及彼，由惜月到惜人生，既深化了文章主旨，又增強(qiáng)了文章的厚重感。

　　5.略(該題能扣住畫面的優(yōu)美以及比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)談即可。)